人生的素材

李良旭

上中學(xué)時(shí)，一次，安德烈正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，母親龍應(yīng)臺(tái)輕輕推開(kāi)虛掩的門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她看到兒子正冥思苦想寫(xiě)著什么，就笑著問(wèn)道：“在寫(xiě)什么呢？”

安德烈抬起頭，愁眉苦臉地回答道：“老師布置了一篇作文，是記敘一個(gè)人，我想就寫(xiě)您，可我卻不知道從哪個(gè)角度去寫(xiě)。您是名人，大家都知道您，可是我卻感到您只是一個(gè)平凡的母親，真的不知道從哪個(gè)角度寫(xiě)出來(lái)才感人。”

龍應(yīng)臺(tái)聽(tīng)了，輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)道：“不，我的人生素材沒(méi)有你鄉(xiāng)下種田的舅舅素材感人，你寫(xiě)他，一定更有素材可寫(xiě)。”

安德烈聽(tīng)了，疑惑地問(wèn)道：“寫(xiě)舅舅？他可只是一個(gè)普通的種田農(nóng)民啊，又不是什么名人，有什么素材可寫(xiě)？”

龍應(yīng)臺(tái)嚴(yán)肅地問(wèn)道：“怎么？一個(gè)種田的農(nóng)民就沒(méi)有什么素材可寫(xiě)嗎？你還記得每年放暑假，我?guī)愕洁l(xiāng)下舅舅家生活的情景嗎？”

提到鄉(xiāng)下生活的那些情景，安德烈立刻興奮起來(lái)，他說(shuō)：“記得，舅舅帶我到田里收割稻子、到河里捉小魚(yú)小蝦；夜晚的時(shí)候，還帶我到樹(shù)林里去捉蟈蟈、逮蛐蛐呢……可有趣啦！”說(shuō)起在鄉(xiāng)下生活的情景，安德烈一臉的興奮和喜悅。

龍應(yīng)臺(tái)愛(ài)憐地用手撫摸著兒子的頭，說(shuō)道：“你舅舅一輩子生活在鄉(xiāng)下，土地就是他的素材，他把他的素材描繪出一片燦爛和錦繡，他活出了一股力量和志氣，如果我和你舅舅換個(gè)人生角色，我肯定不如你舅舅。”

母親的一番話(huà)，給了安德烈很大啟發(fā)，他高興地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)衣?tīng)您的，我就寫(xiě)舅舅。”

安德烈的這篇《舅舅的人生素材》，后來(lái)被收錄進(jìn)了《臺(tái)北市中學(xué)生優(yōu)秀作文選》，并成為臺(tái)灣省高考范文。安德烈在談到這篇文章的寫(xiě)作體會(huì)時(shí)，說(shuō)道：“是母親教會(huì)了我要看到人生的素材，哪怕他只是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，只要善于發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在里面的溫暖和力量，這是社會(huì)向前發(fā)展和進(jìn)步的中流砥柱。”

日本著名電影演員高倉(cāng)健，在他的《家鄉(xiāng)的母親》這篇文章中，記錄了這樣一件事：高倉(cāng)健從外地拍片回來(lái)，將自己拍攝的手拿大刀背上刺青的武俠片海報(bào)給母親看。他本以為母親會(huì)夸贊自己照片拍得真好，沒(méi)想到，母親看了一眼，眼圈一下就紅了，她心疼地說(shuō)道：“孩子，你腳上又生凍瘡了。”

高倉(cāng)健聽(tīng)了，心里不禁百感交集，沒(méi)想到，這張被無(wú)數(shù)人夸贊過(guò)的照片，只有母親一個(gè)人注意到了他腳后跟那塊小小的肉色創(chuàng)可貼。

母親遞給高倉(cāng)健一雙襪子，說(shuō)道：“兒子，這是我給你做的一雙棉布襪，天冷時(shí)，如果你再拍片時(shí)就穿著它，暖和一些，腳趾頭就不會(huì)生凍瘡了。”

高倉(cāng)健在文章中寫(xiě)道，作為一個(gè)母親，兒子就是她的人生素材，兒子的冷暖、兒子的苦與樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不成為母親的牽掛。無(wú)論兒子離開(kāi)母親的視線有多遠(yuǎn)，母親都能看得見(jiàn)，因?yàn)閮鹤邮悄赣H一生的素材。

每個(gè)人，都有他人生的素材。盡管有的素材顯得很卑微、很渺小，但說(shuō)出來(lái)，同樣有血有肉、有聲有色，同樣令人百感交集、柔情似水。