南通大學實驗動物中心開放式比較醫學實驗室建設探討

宋鴻雁, 邵義祥

(南通大學實驗動物中心, 江蘇省開放性動物實驗中心, 南通 226001)

南通大學實驗動物中心開放式比較醫學實驗室建設探討

宋鴻雁, 邵義祥

(南通大學實驗動物中心, 江蘇省開放性動物實驗中心, 南通 226001)

通過闡述生物醫學發展中比較醫學與實驗動物科學的密切關系，分析了南通大學實驗動物中心比較醫學實驗室現狀及目前存在的主要問題和不足，提出為了加強實驗動物中心比較醫學實驗室的建設與管理工作, 應采取一系列相應的對策與措施，使實驗室管理與運行與國際接軌。

比較醫學; 實驗室建設; 對策與措施

隨著生命科學的發展，實驗動物科學工作越來越受到重視，目前，世界上生物醫學研究的60%以上是通過動物實驗來進行的，有超過70%的關于生理學或醫學的諾貝爾獎項頒給了包含實驗動物的研究。比較醫學是近年興起的以實驗動物或疾病動物模型為工具，對動物的生理狀態或病理狀態進行比較研究，為人類疾病的防治研究提供線索的一門邊緣學科，是醫學研究的前沿之一。近年來，國內外許多醫學或實驗動物研究所均成立了比較醫學實驗室，在國外，許多知名院校比如哈佛醫學院、耶魯大學、麻省理工學院等均建有比較醫學系。在國內, 揚州大學比較醫學中心是成立比較早的比較醫學機構，是我國第一所設立實驗動物本科專業(方向)的大學, 并培養實驗動物方向的碩士研究生和博士研究生，在科研方面也形成了穩定的研究方向，另外還為高校及科研單位提供各級各類合格實驗動物[1]。浙江中醫藥大學比較醫學研究中心為浙江省的動物實驗研究基地，以比較外科學和比較藥理學為特色的比較醫學是其重點研究方向。此外, 南方醫科大學、蘇州大學、中國醫學科學院北京協和醫學院等也設有比較醫學研究所或者比較醫學研究室, 均已發展為集服務、教學和科研為一體的綜合性服務機構, 保障地方醫藥、教學、科研、生產、檢定用動物的需要。南通大學實驗動物中心比較醫學實驗室建立于2005年。近年來, 隨著生物醫學的發展需要, 中心比較醫學實驗室硬件設施及軟件條件均得到了快速發展, 已經具備了較好的軟硬件條件、基礎設施和教學資源, 但實驗室建設和運行過程中也出現了一些問題與不足。如何加強對比較醫學實驗室的管理，特別是實驗室隊伍的建設，保證高校基礎科研、教學工作及地方服務的順利進行，筆者就南通大學實驗動物中心比較醫學實驗室近年來的管理與建設進行探討。

1 比較醫學與實驗動物科學

比較醫學是實驗動物科學與醫學的結合點，是利用模式動物進行基因功能研究、疾病機制等研究，對動物和人的基本生命現象，特別是各種疾病進行類比研究。實驗動物科學發展的最終目的，就是要通過對動物本身生命現象的研究，進而推用到人類，探索人的各種生理現象和病理機制及疾病的防治，對這些問題的研究，最終必然要通過動物實驗來闡明解決[2～3]。先進國家對實驗動物科學的發展，均給予高度的重視，其投入的經濟物資和技術力量，幾乎可同發展原子能科學相提并論，其重要意義可想而知。比較醫學的興起與發展，標志著實驗動物科學不僅是生命科學研究的重要支撐條件，而且是生命科學的重要前沿學科。美國是國際上比較醫學發展最早的國家之一，美國多所著名的醫學院校，比如耶魯大學、麻省理工大學等均建有比較醫學系，其實驗動物設施門口無一例外的掛有比較醫學系和實驗動物中心兩塊標牌，后者為前者的支撐條件。

2 南通大學比較醫學實驗室現狀

2.1 體制與管理

南通大學比較醫學實驗室的依托單位是南通大學實驗動物中心，中心作為學校直屬單位是江蘇省開放性動物實驗中心、南通市動物實驗開放服務平臺。比較醫學實驗室由教學實驗室、動物實驗綜合實驗室、動物代養觀察室組成，擁有符合實驗動物國家標準的屏障環境、實驗動物飼養設施和動物實驗設施。實驗室不僅對本校師生、科研人員開放，還對外為幾十家企事業單位提供開放式、專業化的動物代養及動物實驗和科研服務平臺。根據比較醫學實驗室特點和管理要求，制定、修改和完善了實驗室管理制度和標準操作規程(SOP)。南通大學為了加強學校實驗室的規范化管理，提高實驗室建設水平和質量，定期組織對實驗室進行評估，對實驗室建設起到了很好的監督管理作用。

實驗室重視現代化的管理手段，在實驗動物中心原有網頁的基礎上，專門建立了比較醫學實驗室網頁和BBS論壇，自主研發了實驗室開放預約管理網絡系統，對基本信息實現了計算機管理。實驗人員可通過網站瀏覽實驗教學內容、教學計劃、實驗室規章制度、主要大型儀器設備使用說明等信息，同時可通過網頁預約各項動物實驗，也可通過網上留言、在線BBS交流進行互動學習，豐富了實驗指導與輔導的形式，方便了實驗人員對實驗知識和技能的掌握。

2.2 職能

比較醫學實驗室成立以來，承擔了學校的部分教學工作任務，主要承擔生物技術及醫學實驗技術專業本科生實驗動物學、動物實驗方法學、實驗動物培育技術、比較醫學概論、疾病動物模型技術等相關課程的理論與實驗教學工作。除了承擔教學實踐任務，還完成或正在進行數項教材建設及教學研究項目。承擔了學校和校外相關科研單位各級各類科研課題的動物代養觀察及動物實驗指導工作, 還為地方有關企事業單位提供多項實驗服務, 包括產品質量檢測、藥效實驗、藥品安全性評價等,承擔了各類實驗項目數百項。實驗室成員積極開展科學研究，近幾年，主持完成和立項國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金以及市廳級各類課題數十項，同時積極與企業合作, 開展橫向課題數十項。指導畢業了數名碩士研究生, 目前有4名研究生在讀，指導生物技術相關專業方向本科生見習、實習，指導生物科學、生物技術專業本科生畢業論文數十篇。受省實驗動物協會委托，承辦了多期實驗動物屏障運行與管理培訓班。組織實驗動物從業人員上崗考試數批次，報名參加考試近千人。

2.3 實驗隊伍

近年來，比較醫學實驗室重視加大引進高素質人才的力度，充實加強實驗技術隊伍。目前，實驗室已具有一支人員相對穩定，以青年教師為骨干的技術與管理、實驗教學隊伍，現有實驗室管理人員、實驗教師、實驗技術人員共13人，其中具有高級技術職務者2人，占15.4%，具有中級技術職務者7人，占53.8%，其他職稱者4人，占30.8%; 學歷結構上，具有博士學位人員4人，占30.8%，具有碩士學位人員8人，占61.5%，大專學歷1人，占7.7%。實驗室人員結構合理，基本能夠滿足教學和實驗服務的要求。

3 比較醫學實驗室存在的主要問題

3.1 實驗室隊伍建設問題

實驗室是一個科學技術性極強的工作整體，需要所有實驗室工作人員相互協調一致，彼此配合開展工作。目前，實驗室人員結構基本合理，但是，由于目前實驗動物的需求量越來越大，動物實驗項目越來越多，繁重的教學任務、實驗指導及對外服務工作，導致壓力越來越大。實驗室工作人員通常身兼數職, 實驗室專職崗位不太穩定, 實驗室技術人員既有教學任務，又有飼養管理任務，也有自身進行提高、科研工作任務，還有不少事務性工作，導致不能形成可引導實驗室發展的穩定實驗室專職人員隊伍，從而影響提升比較醫學實驗室自身的實力和競爭力。

3.2 管理體系尚待完善

由于中心比較醫學實驗室是開放式實驗室，開放性實驗室管理的最大難點之一就是如何對實驗人員進行管理[4]。除了對本中心的工作人員及研究生，還對學校師生及外單位科研人員開放，人員進出復雜，但由于建筑設施陳舊，設施硬件條件配置不到位，導致人員的管理、儀器的使用及安全等諸多問題得不到保障。隨著儀器設備的更新,實驗技術手段的提高,實驗室人員的技術水平參差不齊，實驗室人員不能及時進修與培訓,知識結構更新不及時,使實驗水平難以再上新。管理體系不夠完善、管理人員數量不足直接影響著管理效率和水平，也很難實現實驗室和人員隊伍的科學化管理。

4 建設專業化開放式實驗室的對策

4.1 加強人才隊伍建設

建設一支高水平、高素質，結構合理的實驗技術人員隊伍對于高校實驗室的教學、科研及服務水平提高是非常重要的。首先，根據現有實驗技術人員結構比例，合理配置人才資源，制定人員補充計劃，根據技術崗位特點適當引進一些大專學歷的人員[5～6]。其次，科學設崗、實行崗位管理：從類別上崗位設置可分為管理崗位和實驗技術崗位。管理崗位全面負責實驗室各項工作，負責制定實驗室發展規劃、協調。實驗技術崗位又可分為: 教學與科研實驗技術崗位、專門實驗技術服務崗位、動物飼養管理崗位[7～8]。再次，重視對實驗室隊伍的培養、培訓及對外交流: 鼓勵實驗技術人員在職攻讀學位，鼓勵有計劃地進修，學習先進的實驗技術和實驗理論，提高科研能力和實驗創新能力[9]。此外，建立完善的考核機制和激勵機制: 正確、合理的實驗考核辦法能夠有效激發實驗室人員的工作熱情，在考核過程中，可根據崗位特點設置不同的具體考核指標，具體的考核指標應該做到詳細、合理、量化。考核結果出來后，應及時向相關人員反饋，并且組織人員進行認真總結。完善激勵機制，堅持工作量與工作質量并重的原則，體現按勞分配、多勞多得。

4.2 提高管理水平, 與國際接軌

雖然目前中心是省級開放式實驗動物中心，已獲得實驗動物使用許可證和生產許可證，但是比較醫學實驗室尚未通過國際性實驗動物機構的評估和認證，如AAALAC International認證。目前全球已有幾十個國家的數百家公司、大學、醫院、政府部門和其他研究所獲得了AAALAC認證，國內也有幾十家機構已經獲得了AAALAC認證[8]。AAALAC認證是生物制藥和生命科學研究走向國際化的一個重要環節，可以為研究機構增加國際合作的機會，有利于在國際期刊上發表論文，對提高實驗動物和動物實驗管理水平，促進產業、科研和教學等具有重要意義，因此，應該按照《實驗動物飼養管理和使用指南》的要求，充分認識實驗動物使用管理中應該始終貫徹的理念即保障實驗動物的福利，設立獸醫崗位，保證動物得到良好的醫療護理保障。雖然現在中心有幾位獸醫，但是崗位職責還不是很明確，沒有發揮其相應的作用。應在中心內部成立動物管理和使用委員會(Institution Animal Care and Use Committee, IACUC)，定期檢查評估動物設施設備，并對實驗動物的使用管理進行監督。并且確保工作人員的安全防護措施到位[10～11]。雖然獲得認證的程序比較復雜，但應以獲得國際認證為目標，努力提高管理水平，與國際接軌。

4.3 加強基礎設施條件建設

近年來大專院校紛紛投入大量自籌資金用于動物實驗用房的改建，如上海復旦大學、南京醫科大學、浙江大學、徐州醫學院、蘇州大學等高校加大對實驗動物產業的投入[12]。南通大學現有設施建成于1992年，后按照新的國家實驗動物環境設施標準進行過多次改造，雖然室內環境指標達到了國家標準要求，但由于現有場地和固有建筑結構的限制，使得整個實驗動物設施與我國實驗動物科學快速發展的水平差距越來越大，也越來越滿足不了學校自身教學科研及服務地方發展的需要。因此，迅速擴大建設新的高標準高要求的實驗動物設施是學校事業發展的必然要求，學校領導已充分認識到這一迫切需求，正在全力推進新設施的規劃與建設，期盼能夠早日成為現實。

5 總結

實驗室建設是一項復雜的系統工程，實驗動物中心是進行實踐教學和從事科學研究的重要場所，是學校對外開放、服務社會的窗口，比較醫學實驗室有著繁重的教學、科研及服務任務。比較醫學實驗室的建設對于學校培養人才，提高教學質量，開展科研項目，服務地方經濟等都具有重要意義，因此，此項工作也是一項長期而艱巨的任務。但是，只要各級領導高度重視，積極探索和出臺相應的政策和保障措施，通過全體工作人員的共同努力，不斷積累和借鑒實驗室建設和管理的經驗，中心比較醫學實驗室的管理一定會更加科學化、合理化，并逐步接近國際先進水平。

[1] 葉明霞, 孔利佳. 關于我校開展醫學實驗動物學教學現狀的思考[J]. 實驗動物與比較醫學, 2012, 32(1):25-27.

[2] 鄭紅, 角建林, 沈培清. 云南實驗動物從業人員培訓與教育的探討[J]. 實驗動物與比較醫學, 2008, 28(1):46-48.

[3] 邵義祥. 高校實驗動物發展工作路徑探討[J]. 實驗動物科學, 2008, 25(1):35-36.

[4] 朱裕華, 劉學, 彭長凌, 等. 公共服務動物實驗中心的管理[J]. 實驗動物與比較醫學, 2006, 26(2):119-120.

[5] 王雪梅, 單志桂. 醫院動物實驗室的規范化管理[J]. 實驗動物與比較醫學, 2011, 31(6):464-469.

[6] 張雙才, 王友明, 羅聯社, 等. 優化結構完善機制建設高素質的實驗技術隊伍[J]. 實驗室研究與探索, 2007, 26(6):115-118.

[7] 張棟. 北京協和醫院動物實驗室管理制度探討[J]. 實驗動物科學, 2010, 27(1):40-42.

[8] 段立偉, 侯彩霞, 粘山坡, 等. 加強地方院校實驗室師資隊伍建設的探討[J]. 實驗技術與管理, 2009, 26(3):284-285，300.

[9] 熊春梅. 高校實驗室技術人員隊伍穩定與提高初探[J]. 實驗室研究與探索, 2009, 28(12):213-214.

[10] 施愛明, 秦珩. 國際AAALAC認證的認識與實踐[J]. 實驗動物與比較醫學, 2006, 26(4):265-26.

[11] 周艷, 王建飛. 美國研究機構的動物飼養管理和使用計劃簡介[J]. 實驗動物與比較醫學, 2009, 29(6):403-406.

[12] 殷為民, 王禹斌, 周正宇, 等. 高校在實驗動物產業化中的角色思考[J]. 實驗動物與比較醫學, 2007, 27(4):257-260.

Q95-33

A

1674-5817(2014)02-0159-03

10.3969/j.issn.1674-5817.2014.02.017

2013-09-06

南通大學教學研究課題(2010C08)

宋鴻雁(1982- ), 女, 博士, 講師, 主要從事實驗動物學研究。E-mail: songhongyanv@ntu.edu.cn

邵義祥(1956-), 男, 博士, 教授, 主要從事實驗動物學研究。E-mail: shaoyx@ntu.edu.cn