淺談多媒體在高校美術專業教學中的運用

農學誠

多媒體作為一種輔助教學手段，也為高校美術專業教學帶來了變革。在美術教學過程中，多媒體的運用對美術教學具有極大的意義。多媒體的各種運用，即創設情境、搜集信息、再現畫面、欣賞作品、優化教學、演繹場景等，不僅可以提高學生的學習興趣，擴充美術教學內容，提高學生的審美素養，而且還可以幫助解決美術教學的重點、難點，使美術教學的質量得以提高，培養學生創新能力。為此，多媒體在美術教學中的運用，是時代發展的需要，更是一種必然的趨勢。

一、運用多媒體創設情境，提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，學生只要對所學習的內容感興趣，那么就會產生強烈的求知欲，注意力也容易集中，學習的效果就會事半功倍。所以，在高校美術專業教學過程中，教師可以依據美術教學內容的特點以及學生的心理特征，巧妙地運用多媒體創設情境，提高學生的學習興趣，促使學生產生好奇心和強烈的求知欲，從而進入學習的最佳狀態。如:在印象派藝術中的“筆觸”的教學時，可以這樣導入:運用多媒體，放映一組組印象派的圖片讓學生欣賞，同時將另外一組教師用筆觸繪成的各種圖畫展示給學生看，并且播放一首優美的樂曲，然后再給學生講解。這樣的情境，不僅可以給學生的視覺、聽覺帶來美的享受，讓美術課堂教學進入到一個輕松的、愉悅的氛圍;而且也可以讓學生對學習課題有更快的了解，從而加深對印象派藝術中的“筆觸”有關知識的理解。……