多媒體在高中思想政治課教學中的應用

侯麗潔

隨著我國經濟和社會的發展，以計算機為核心的多媒體技術已經運用到了日常課堂教學活動中，并且發揮著重要作用。關于多媒體、多媒體技術，至今沒有一個普遍被認可的定義。在教育教學中，人們普遍認為多媒體指的就是一種集聲音、文字、圖像、圖片、影視等為一體的多功能信息傳播載體。而多媒體技術則指“把文字、音頻、視頻、圖形、圖像、動畫等多媒體信息通過計算機進行數字化采集獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存儲等加工處理，再以單獨或合成形式表現出來的一體化技術”。

近年來，多媒體技術已普遍進入了高中思想政治課的課堂教學中。圖、文、聲、像多功能的和諧運用充分調動了學生的視覺、聽覺、觸覺，使學生的認知渠道多元化，開闊了學生的視野，課堂教學更趨生動、直觀。多媒體技術在與思想政治課教學整合過程中體現了它的應用價值，但也表現出它的一些弊端。如何正確對待和把握多媒體技術在教學活動中的應用已成為大家長期關注和不斷探索的問題。

一、高中思想政治課教學中多媒體運用現狀

新課程理念下的高中思想政治課，更加貼近生活，貼近實際，內容更加為學生所關注。因此，新課程標準要求教師在政治課教學中要突破傳統知識教育的束縛，注重學生創新意識和實踐能力的培養，聯系學生的生活實際和已有知識，大膽創新來設計富有情趣和意義的教學活動，從而激發學生學習的興趣，提高教學質量。……