開展四項教育全面塑造安全人

邵海燕SHAO Hai-yan

（冀中能源股份有限公司邢臺礦，邢臺 054026）

（Jizhong Energy Resources Co.，Ltd.Xingtai Mine，Xingtai 054026，China）

0 引言

今年的“職工安全教育工程”是去年“職工安全教育攻堅戰(zhàn)”的進(jìn)一步深化和延續(xù)，邢臺礦工會作為牽頭部門，為落實好這項工作，積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)安全教育方式和方法的基礎(chǔ)上，從以人為本的角度認(rèn)真思考和研究更貼近職工、更切合實際、更能打動職工的安全教育新方法、新載體，形成了四項教育模式，即親情教育、案例教育、正面教育和素質(zhì)教育，為扎實推進(jìn)安全教育工程起到了積極作用。

1 實施背景

培養(yǎng)職工良好行為習(xí)慣，塑造本質(zhì)安全人是安全教育的重要目的。通過近二十年我礦傷亡事故的分析，絕大多數(shù)是由人的不安全行為造成的。改變這些不良行為就要靠安全教育的不斷熏陶，在潛移默化中讓安全第一的理念深入人心。長期以來，我們在安全教育方面，也已形成了一個基本套路，并起到了一定效果。但一些說教式的、形式呆板的一成不變的教育方式，容易讓人產(chǎn)生厭煩甚至逆反心理，使教育效果大打折扣。所以我們在安全教育的方式方法上，除了繼承過去一些行之有效的教育方法外，還需要不斷創(chuàng)新，特別是要把好脈、找準(zhǔn)點，使職工愿學(xué)、愿聽。從內(nèi)心上受到感化，受到震撼。

2 實施過程

2.1 成立領(lǐng)導(dǎo)小組 為深入推進(jìn)職工安全教育工程，礦專門成立了以礦長、書記牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定安全教育規(guī)劃，由各相關(guān)部門分頭進(jìn)行落實。每月召開一次協(xié)調(diào)會，對安全教育活動進(jìn)行總結(jié)，評估安全教育效果。

2.2 開展調(diào)查研究 在區(qū)管、班組長、職工中開展不同層次的調(diào)查研究，采用問卷調(diào)查與面對面調(diào)查的方式，征詢干部職工對安全教育活動的意見，對好的建議進(jìn)行歸納整理。今年4月份在井下生產(chǎn)單位發(fā)放調(diào)查問卷360 份，通過分析整理，歸納出了“三違”的特點共五條，一是“三違”人員多集中在勞務(wù)工；二是“三違”人員文化層次普遍較低；三是操作性“三違”多集中在勞務(wù)工身上；四是上中晚班的職工出現(xiàn)“三違”的幾率較大；五是節(jié)假日“三違”較多。我們將調(diào)查結(jié)果向各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)匯報。

2.3 制定改進(jìn)措施 對反映比較集中的具有代表性的意見，分別成立課題攻關(guān)組，研究改進(jìn)措施，制定改進(jìn)方案，通過討論后予以實施。

2.4 跟蹤督導(dǎo) 成立四個督導(dǎo)組，對職工安全教育活動計劃進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以簡報形式進(jìn)行通報，促使責(zé)任人和責(zé)任單位按活動計劃保質(zhì)、保量完成任務(wù)。

3 具體做法

從打造本質(zhì)安全職工的角度出發(fā)，我們利用親情教育、案例教育、正面教育和素質(zhì)教育四種手段，開展全方位、立體式的安全教育，收到了良好效果。

3.1 抓典型，提升重點職工安全意識 在對“三違”職工的教育上，充分發(fā)揮“三功兩素”實訓(xùn)站的陣地作用，認(rèn)真推行“六部跟蹤”幫教法。通過停工學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考試、現(xiàn)身說法、親情談話、電視訪談、區(qū)隊認(rèn)領(lǐng)六個環(huán)節(jié)，從不同的角度讓職工充分認(rèn)識到“三違”的危害性，警示職工不敢違章、不想違章。其中，我們把電視訪談這一環(huán)節(jié)作為既教育本人，又教育他人的重要一環(huán)來抓。一開始，遇到了較大的阻力，很多“三違”人員不配合，怕丟人。但通過做耐心細(xì)致的工作，講道理、講意義，職工的思想阻力逐步消除，他們用切身的體會、深刻的認(rèn)識、樸實的語言，深刻反省了不良行為的危害，起到了非常好的教育作用。

3.2 強培訓(xùn)，提高隊伍整體安全素質(zhì) 我們采取靈活多樣的安全教育形式，讓職工時時處處感受到安全文化熏陶。班前每日一題、開工前手指口述、班后點評、建設(shè)工作面安全文化站等等，實現(xiàn)了全過程的安全教育。我礦創(chuàng)新推行的“四預(yù)”雙掌控安全管理法，充分體現(xiàn)了預(yù)防為主的安全工作方針，通過班前預(yù)測、崗位預(yù)想、現(xiàn)場預(yù)知、操作預(yù)控四個步驟，培養(yǎng)了職工良好的行為習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)防事故的目的。大力推行全員崗位描述，要求每位干部職工本著干什么、懂什么、會什么的原則，編寫不低于3000 字的崗位描述內(nèi)容，然后熟記于心，背誦流暢。經(jīng)過一個多月的強力推進(jìn)，90%以上的干部職工已能非常全面、準(zhǔn)確地講述自己的崗位職責(zé)、工作流程、安全風(fēng)險預(yù)知、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等內(nèi)容，職工自覺按章操作、主動發(fā)現(xiàn)和消除危險源已經(jīng)成為一種良好習(xí)慣。充分利用職教中心和區(qū)隊學(xué)習(xí)日活動，對職工進(jìn)行系統(tǒng)的安全業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提升職工的理論知識水平，增強技術(shù)操作能力。今年首次開辦的技師大講堂，由52 名技師輪流為職工上課，傳授他們的絕技、絕活，既發(fā)揮了技師的作用，又讓職工學(xué)到了真本領(lǐng)。另外，我們還聘請安全生產(chǎn)標(biāo)兵，為職工傳授“安全經(jīng)”，講授他們?nèi)绾巫龅健叭粋Α保孤毠な芤娣藴\。

3.3 用真情，感化職工不想違章 充分發(fā)揮二道防線作用，讓職工家屬積極參與到安全防范工作中，實現(xiàn)了安全教育從八小時以內(nèi)向八小時以外延伸。女工協(xié)管會充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，常年開展“常吹安全枕邊風(fēng)”、職工家屬與“三違”人員談心、讀安全家書、冬送溫暖夏送涼、四季送平安、邀請職工家屬講述安全體會等系列活動，在讓職工深切感受到親人關(guān)心、關(guān)愛的同時，也感受到了親人對他們的牽掛，對他們的安全祝福，更感受到了作為一名父親、一名兒子、一名丈夫應(yīng)承擔(dān)的家庭和社會責(zé)任。

3.4 創(chuàng)形式，提升安全教育吸引力 積極探索和嘗試更有效、更具有吸引力的安全教育方式方法，讓職工在輕松愉快中學(xué)習(xí)安全知識，接受安全文化的侵潤。我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建了QQ 群，將群安員、班組長、協(xié)管員、黨員、團(tuán)員納入群中，定期發(fā)送安全格言、安全叮囑、安全知識等內(nèi)容，朗朗上口又略帶詼諧的語言，更容易記得牢。由礦團(tuán)委自編、自導(dǎo)、自演的話劇《曾經(jīng)》，圍繞一個工亡家庭發(fā)生的故事，向觀眾詮釋了生命的意義，很多觀眾大受感動，對安全工作也有了更深刻的理解。該劇多次上演，深受職工歡迎和好評。

4 取得效果

4.1 提升了職工懂安全、會安全的本領(lǐng) 采取不同崗位的技能培訓(xùn)和崗位描述，職工對自己的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、可能存在的安全隱患以及應(yīng)采取的措施有了比較明確的認(rèn)識，提高了對事故的預(yù)知預(yù)控能力，減少了危害的發(fā)生。通過強化培訓(xùn)，井上下全部達(dá)到了持證上崗，在公司的技術(shù)比武中，取得了4 個第一，4 個第二和8 個第三的好成績，前三名總數(shù)在全公司名列第一。全礦評選出了59名工種技術(shù)帶頭人，52 名技師，職工隊伍素質(zhì)大幅度提升。

4.2 安全意識普遍增強 職工深刻認(rèn)識到安全的重要性，在生產(chǎn)中首先想到的是安全，“三違”現(xiàn)象明顯減少。1-11月份杜絕了重傷以上事故，“三違”率與去年同期相比下降了35%。輕傷事故比去年同期下降了20%，非傷亡事故比去年同期下降了15%。

4.3 安全教育手段進(jìn)一步豐富 通過探索和實踐新的安全教育方式，實現(xiàn)了由單調(diào)的、強制性的安全教育向多樣的、職工自愿參加的安全教育轉(zhuǎn)變，井口安全廣播站、微電影、微課堂，讀安全家書，排練安全話劇等新的安全教育形式，直觀、生動，思想深刻，內(nèi)容豐富，職工喜聞樂見，擴大了安全教育面，大大提升了安全教育效果。

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[3]祁有紅著.生命第一 員工安全意識手冊[M].北京：新華出版社.

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