從課文中學習語言描寫

同學們，“言為心聲”，我們往往能從人物的語言中了解其內(nèi)心世界，感悟其精神品質(zhì)。成功的語言描寫能夠鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，從而讓讀者“如聞其聲，如見其人”，留下深刻的印象。所以，語言描寫通常是作者塑造人物形象的重要手段之一。

那么，我們?nèi)绾卧谧魑闹忻鑼懞萌宋锏恼Z言呢？其實，我們所學的課文中就有很多精彩的語言描寫。大家不妨拜教材為師，從課文中學習語言描寫。

一、學語言直接描寫

語言直接描寫即把鏡頭直接對準所要描寫的對象（往往是文章主人公），以達到表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)或性格特點等效果。

如蘇教版語文六年級上冊 《最后的姿勢》 一文第四自然段中有這樣一段話：

他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”

這段話就是對譚千秋老師的一個語言直接描寫，其中簡短的三個句子，兩個感嘆號，一個省略號，刻畫出了一位一心以學生為重，臨危不懼、沉著冷靜、指揮有方的老師形象。

再如：蘇教版語文六年級下冊《莫泊桑拜師》 一文第四自然段：

“那—怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問。

這段話也是對人物的一個語言直接描寫，為我們刻畫出了一個虛心好學、拜師心切的人物形象—莫泊桑。

我們在寫人時可以學習運用這種直接描寫主人公語言的方法來刻畫人物形象。

二、學語言間接描寫

語言間接描寫就是借他人之口從側(cè)面來刻畫、烘托文章主人公的語言描寫，從而使主人公的形象更為鮮明、突出、豐滿。