【病文】
一次主題班隊會
江蘇省海安縣李莊小學五(2)班 張 佳
望著捐款箱里的500元,同學們議論紛紛。有的說:“這次慶‘六一’,給留守兒童捐款獻愛心真順利。”“那可不,這多虧了這次表演!”我這排練節目的編導在一旁聽著,雖然臉上沒有表情,可打心眼里卻高興得比吃了蜜還甜。
聽說省里的同學要來捐款,老師又讓我排練這套慶祝“六一”手拉手活動時,可把我急壞了。一會兒要買彩條,一會兒釘圖釘、掛花環,還要買氣球、端桌椅,非把教室打扮成小舞廳一樣美麗才算完成一項任務。不這樣,那別人來了就沒有參觀的地方了,也許他們還會小看我們呢!
在節目排練中,最難訓練的要算相聲和小合唱。先說小合唱那一次,叫他們唱不唱,叫他們不唱又唱,有時讓他們練 《歌唱祖國》,可他們卻哼起了《天仙配》,什么“樹上的鳥兒成雙對,我給娘子把花戴”。要讓這伙人規矩,得讓班主任出馬才行。相聲要逗人笑,就必須選班上最有“淘氣藝術細胞”的調皮鬼。當然訓練這兩位可費了我九牛二虎之力,能讓他們規矩就了不起了。他們總會犯平時的老毛病,不是背不熟,就是動作不到位,要讓他們完全正確,真是難上加難嘍!現在看到表演那么成功,捐款人還增加了幾倍,真是出乎意料。這次捐款活動在歡樂的歌聲中順利結束。
怪不得老師說:“一分耕耘,一分收獲。”
【診斷】
用“倒敘”方法寫文章,最重要的是必須把時間概念交代清楚。因為文章的開頭就是事情的“結局”,事情的起因、經過都必須用“回憶”的手法敘述,這就形成了一個“時間差”。……