天下興亡 我的責任

臺灣有這么一所學校，學生年齡在15-18歲之間，每年三千多名學生中，因違反校規校紀被校方開除的有二三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工作都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在臺灣各大報紙的招聘廣告上，經常會出現\"只招忠信畢業生\"的字樣。

高震東創立的“忠信教育法”有5大特點：

1. 強調“德育是一切教育的根本”。

2. 強調“在良好品德的基礎上，使智育得到最佳發展”。

3. 強調傳承中國古代教育優良傳統與現代結合。

4. 強調學生就是學“生”，即第一學“生活的常識”、第二學“生存的技能”、第三學“生命的意義和價值”。

5. 強調應用性，讓學生學會“做人、做事、做學問”。

天下興亡，我的責任

以下是忠信高級工商學校校長高震東在國內的講演文：

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺下聲音：“匹夫有責”）—— 不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，因為如此，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）“以天下興亡為已任”是孟子的思想。

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。如果我們每個學生人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任......人人都能主動擔責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的群體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上，而不是推出去。

我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事”？假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生。”那樣，這個學生是要挨揍的。

主動承擔責任

在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！

學校更應該訓練學生“天下興亡，我的責任”這種思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你負得了嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。

做人做事要看到后果

一個人，做事要能想到后果。后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水龍頭不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的。”浪費國家的，就該“汗顏”！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我每天洗臉都省一盆水，一年省多少水，你算算，一個學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，良心何在？你上了大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是“天下興亡，我的責任”之積極負責的道德觀念，這就是實實在在的道德教育。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之

我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從很小很小的事情開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，下午讓學生自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑嚴格來說就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材。同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

我給大家講兩個關于漬紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”。福特是一個人，他大學畢業后去一家汽車公司應聘。和他同時應聘的三、四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒什么希望了。但既來之則安之，他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但他們的眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看得到大事，一個只能‘看見’大事的人會忽略很多小事，他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了公司，后來他接管了這個公司，不久就揚名天下，他把這個公司改為“福特公司”。它在一個時期，相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只\"看見\"大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

第二個漬紙的故事，是在日本廣島亞運會結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬、可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，被風到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌──這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，就是愛國的開始，

萬事必須從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回，為什么？就因為一節30塊錢的小電池壞了，這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元的錢財報廢了！天下有大事嗎？大家想一想，哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通或一個輪胎放不下來才失事。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝臟壞了或心臟出了毛病等等，一個小器官的不正常就會導致死亡！

要有敬業觀念

同學們，從現在開始，你們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處、與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉制機器，我們要向東方學習人文教育！”

振興中國文化

再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國衣的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。

我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：“請給我拿筷子來。”他們問我：“吃西餐都用刀叉，你為什么用筷子？”我說筷子是文明的象征，而你們的刀叉是野蠻標志，所以我不用。筷子可切、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀叉笨重至極，像殺人的武器（掌聲）。

學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃“肯德雞”，我要揍他，他說吃面包夾豆腐乳，可以，他說吃“漢堡”卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃\"漢堡\"。這就是純粹的中國民族精神教育！

外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是一種獵奇的心態！我們學校的英文教學是全臺灣最好的。我從美國請來兩名老師，專門教我的學生學說外語。

為愛國學好英文

我有一個留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學的教材第一頁上都印著我的話：“中國人學英文是我們的國恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我們。”敵人“的槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然后才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！（掌聲）我們學英文目的并不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！”（掌聲）。

所以，我的學生英文學得都非常好。如果一個英文老師一上課就說：“同學們，今天我們要學英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！”你說這個老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，你不要替外國人宣傳！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望！你們這里不也有英文老師嗎？外語系的學生以后不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹一通，你們不要認為：傳道者不只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。

受教育的目的

我們今天的教育是很失敗的。因為，我們從小就被教錯了。我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能利他、利群的道德教育。

請大家想想我們為什么讀書，為誰讀書？

有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多么卑鄙和渺小，多么無聊和可憐！你絕對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，那不就解決吃飯了嗎？你為什么不干呢？因為人活著要創造生命的意義和價值，那里不是創造人類價值的地方！所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。

讀書是為了國家

很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什么興趣？真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。在黑暗中做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎么教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！不好好念書將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書的一切一切是為了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以后就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何事不相干，為了個人的前途，為了個人的未來，為了個人的希望，你看這個國家還會有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝著國家的奶，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的人才，你想：這國家會有前途嗎？讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建國的棟梁。國家為什么培養你？你憑什么白白吃國家的飯？白白享受學校的宿舍和餐廳、白白享受老師對你知識傳授？你對國家有什么貢獻？你對社會有什么貢獻？你一切都沒有，你每天吃了飯卻無所事事，只是個造糞的機器而已。國家在期盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大、你會學成，你要為國效命，所以國家才在你身上投資。所以道德教育必須以國家教育為前提，我們一定要愛我們的國家。你們是讀師大的，三、四年之后要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，那你怎么要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師范生灌輸愛國思想的原因所在！

你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什么希望？尤其是學外語的，總想好好學，將來到哪個大公司為哪個老板、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格！多沒氣度！

我常常給我的學生講一個故事：有一天大家出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方躲避，孩子們看見前面有個草棚，就“嘩”地沖了進去，“哇，今天運氣不錯喲，大雨剛來我們就找到了房子。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足。但這個房子在風雨中似乎要倒塌了，同學們想盡辦法扶住它，不讓房子倒塌。在這種狀況下，我很有感慨，你們說，是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）我看是我們需要這座房子。這座房子就是我們的國家，再破再爛、再窮再破，也是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎么可以羨慕外國人呢？“唉呀，你看外國人多好！我不想當中國人想當外國人！”那是不對的。

我們國家還有很多不如別人我承認，但是我們有決心慢慢會把它搞好，首先一定要有犧牲自己、熱愛國家的觀念。人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎么會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個“大家拿”，再大的國家也會被你拿窮了。（掌聲）什么叫愛國，是我們把錢把命獻給國家，這才叫愛國。你總是把國家的東西往家里拿，那叫什么愛國？有些人偷國家、拿國家，還津津有味、大言不慚，拿得毫不要臉，這怎么得了？（掌聲）。

國家對我們每個人的意義不同

有人說：老師，你讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪里？我找不著！“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”你在國家里頭，不知國家在哪。

當老師的，國家就是你面前的學生。你往講臺上一站，下邊的學生就是你的國家，找國家太容易了。今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國家，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用、影響作用，你就是我的國家，我愛你，就是我愛國，把我的思想傳播給你，就是愛國！（掌聲）以后你往你的學生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費他的時間、他的生命，你要好好為國家培養下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者，反之你就是不愛國，你就是叛國者！（掌聲）

同學們，將來你也會有留學的機會，你要注意，千萬別讓自己丟了中國人的臉！出去了不回來是很難為情的一件事，這很丟臉！外國人會說：你看，這些留學生一點國家觀念都沒有，人家怎么會看得起你呢？

國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道“祖國”的重要。一個沒有國家或者國力很弱的人，實在是非常可憐又可悲的！所以，我們今天的中國人要自強、自愛，要懂得愛我們自己的國家。國家不壯大，個人再有錢又有什么用？再有地位也永遠不會受人尊敬啊！

愛國體現在微小的地方

我今天講了什么是愛國主義，其實處處都是愛國主義！任何一個行為都可以愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧時，世界某地正在舉行選美比賽，而那年的以色列小姐正好當選“世界小姐”。很多電影界人士都圍著她簽約：“小姐，將來你可以發大財了”，“簽約后你名利雙收，何必回國呢，你的國家正在打仗，那么一個小國隨時都會被吃掉，你現在有錢又有名，留在美國吧，你回去多可怕”！但這姑娘卻在電視上發表談話：世界小姐不是我個人的愿望，我出來競選，只是想讓你們知道地球上有以色列這個國家，以色列是一個優秀的民族。今天我被選上就算完成了任務，我借此告訴世界：以色列女人是世界上最漂亮的女人，以色列這個國家正在艱苦奮戰，希望全世界人民同情我們、支持我們！支持我們國家的獨立！我的國家正在打仗，我們以色列亡國兩千年，但我們的文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而戰，要錢何用？——她發表完這番談話，第二天就坐飛機回國了。（掌聲）這個消息發表后，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列軍心大振，他們像瘋了一樣把阿拉伯軍隊打得稀里嘩啦！這就是歷史上最偉大的七日戰爭！七天打完！就是因為一個女孩子的一席話！

所以，同學們，愛國往往體現在一個很微小的地方。“一言以喪邦，一言以興邦”。個人的前途是往前看的，國家的前途是向后看的。老師這樣一回顧，就知道二十年以后的中國是什么樣子，看看小學生就知道三十年后的中國是什么現象。如果他品德良好，道德高尚，熱愛祖國，那么二十年后國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國人就是了不起的民族。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮，就知道三十年后的中國是什么樣子了。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先輩的臉。

愛國是具體的行為

愛國是很具體的。我的學校門口有個標語：離開校門一步，肩負忠信榮辱。推而廣之，離開國門一步，肩負祖國榮辱。一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，就丟了中國十三億同胞的臉，因為你代表的是全體中國人而不是你個人。千萬不要以為“好漢做事好漢當”，你錯了，你做不到，你不夠資格擔當！所以每個人的一言一舉都要注意。高老師回到國內，看到不順眼的要講要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到臺灣，不會講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了、太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，一句對中國的批評話也沒有。但現在回來，一定要實實在在地講話，誠誠懇懇地建議。有的人剛好相反，在國內屁都不敢放一個，裝得那么溫順可愛，可一離開中國就大放獗詞，把自己的國家罵得一文不值，這就是標準的王八蛋！

大到國家，小到企業，國家如此，企業亦同。

高震東簡介

男，漢族，山東濰坊人，1948年旅居臺灣，1970年在臺灣新竹創辦了“忠信學校”，現為該校創辦人和董事長。山東省濰坊市政協委員、山東省教委顧問等職，被大陸100多所院校和單位聘為顧問、名譽校（院）長、客座教授。

高先生出身世代書香門第，熟讀《四書》《五經》，諳達中華民族傳統文化，結合自己辦學經驗創立了獨具特色的“忠信教育法”，著有《中國特色的忠信教育法》、《中國二十四史歷史大綱歌訣》、《中國地理山脈水系歌訣》、《竹雹九史》、《離騷新寫》等。