李建武
(南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院,天津 300071)
明代中期國(guó)子監(jiān)生依親制度探析
李建武
(南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院,天津 300071)
國(guó)子監(jiān)是明代的最高學(xué)府,又稱(chēng)國(guó)學(xué)、太學(xué),入監(jiān)學(xué)生必須在監(jiān)讀書(shū),但從明代中期開(kāi)始,監(jiān)生數(shù)量眾多,同時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)異等原因,政府厲行節(jié)約,將國(guó)子監(jiān)裁減,放監(jiān)生回原籍讀書(shū),到成化十四年,專(zhuān)門(mén)制定了依親、坐監(jiān)事例,對(duì)依親作出詳細(xì)的規(guī)定,到萬(wàn)歷重修《大明會(huì)典》時(shí),已經(jīng)將依親作為一項(xiàng)制度寫(xiě)入。監(jiān)生依親可以疏通雍滯、節(jié)省京儲(chǔ),甚至可以作為籌集糧米的渠道,因此從明代中期開(kāi)始,國(guó)子監(jiān)監(jiān)生依親大量出現(xiàn),依親對(duì)監(jiān)生的學(xué)業(yè)影響比較明顯,依親時(shí)間的長(zhǎng)短又影響到監(jiān)生撥歷的先后,對(duì)個(gè)人學(xué)業(yè)、對(duì)國(guó)子監(jiān)運(yùn)行都產(chǎn)生了巨大的影響。
明代中期;監(jiān)生;依親;撥歷
明初國(guó)子監(jiān)制定了比較嚴(yán)格的教學(xué)管理制度,洪武時(shí)期以積分制為主,明代國(guó)子監(jiān)“分為六堂三級(jí)進(jìn)行教學(xué),其中,正義、崇志、廣業(yè)三堂為初級(jí),修道、誠(chéng)心二堂為中級(jí),率性一堂為高級(jí)”[1],在初級(jí)學(xué)習(xí)一年半升入中級(jí),中級(jí)學(xué)習(xí)一年半升入高級(jí),并且實(shí)行嚴(yán)格的考課制度,因此國(guó)子監(jiān)必須在監(jiān)內(nèi)讀書(shū),“晝則趣事于各司,夕則歸宿于齋舍,優(yōu)游之以歲月,琢磨之以義理,約束之以規(guī)法,廩食學(xué)校則俾其習(xí)經(jīng)史,歷肆各司則俾其習(xí)政法”(1),只有朔望給假,其他可以通過(guò)省親、畢姻、搬取、丁憂(yōu)、患病等獲得假期,嚴(yán)立期限回監(jiān),有一定緣由。而從明代中期開(kāi)始,許多監(jiān)生通過(guò)依親的形式返回原籍讀書(shū),并非由監(jiān)生自愿,而是由國(guó)家強(qiáng)制執(zhí)行,這一制度在國(guó)子監(jiān)長(zhǎng)期發(fā)展中逐漸形成,對(duì)國(guó)子監(jiān)考課、撥歷都有一定的沖擊。……