讀者心聲

我因為在全省2014 年度《教育科學論壇》工作研討會上就“科研導航”部分做了交流，形成了兩個認識：一是主要采用“專題組稿”，不過會發生稿件不足現象，因此需要很早策劃和主動約稿；二是主要選用一線教師的文章，輔以專家評論（言論）選摘，讓二者在對話中共生。