遼寧省高職院校體育教學的現(xiàn)狀及對策

張兆勇 張麗平

(遼寧建筑職業(yè)學院 遼寧遼陽 111000)

遼寧省高職院校體育教學的現(xiàn)狀及對策

張兆勇 張麗平

(遼寧建筑職業(yè)學院 遼寧遼陽 111000)

高職院校是我國教育的重要組成部分，為我國培養(yǎng)出了很多的專業(yè)技術人才，隨著高職院校教學改革的進行，體育教學也需要進行相應的改革，以適應時代教育發(fā)展的需要，本文以遼寧建筑職業(yè)學院等幾所高職院校為研究對象開展研究，指出了當前高職院校體育教學現(xiàn)狀存在的問題，并提出了一些合理化的建議，希望為促進高職院校體育教學的發(fā)展提供一些理論的參考。

遼寧；高職；體育教學；改革；現(xiàn)狀

高職院校作為我國高等教育的重要組成，在為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面做出了重要的貢獻，成為高等教育不可缺少的部分。隨著社會對專業(yè)技術人才需求的增加，高職院校教育規(guī)模得到了空前的發(fā)展，在教育擴大發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了一些新的問題，本文就高職院校體育教學的現(xiàn)狀進行分析解讀。

一、高職院校體育教學的特點

高職院校是以學生的就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生的技術性、應用性、綜合性人才為主要的教學目標，高職院校體育教學是職業(yè)教育的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)學生健身理念，提高學生身體素質，促進學生全面發(fā)展的重要使命。高職院校體育教學應該與職業(yè)院校的專業(yè)技術培養(yǎng)相結合，突出學生的專業(yè)特點，為學生更好的進行專業(yè)技術學習打好基礎，這也是高職院校體育教學的突出特點。

二、高職院校體育教學存在的問題

1.教學指導思想不明確

受傳統(tǒng)體育教學思想的影響，高職院校體育教學并不被師生重視，學生認為自己主要的任務是學生習專業(yè)技術，找到好的工作，上體育課對自己的專業(yè)技術沒有用。體育教師也沒有將體育教學作為培養(yǎng)學生綜合能力的重要途徑，僅僅是為了完成教學任務，受這種思想的影響，師生在體育教學中都不能全身心的投入，在教學中教師忽視了對學生體育意識、體育知識、體育能力的培養(yǎng)，不利學生終身體育觀的形成與身體健康的發(fā)展，教學效果不理想。另一方面，高職院校在教學發(fā)展過程中盲目的向普通的高校體育教學效仿，沒能以職業(yè)教學特點為本，導致了高職院校體育教學培養(yǎng)目標比較模糊。

2.教學模式單一

教學模式對體育教學有著很大的影響，當前高職院校體育教學模式仍舊是傳統(tǒng)式的體育教學形式，教師按照教學日歷，課堂結構仍舊是開始部分、基本部分、結束部分，教學中采用講解示范、練習糾錯、練習固定的教學程序，在這種傳統(tǒng)的教學模式下，教師成為課堂的主導與主體，缺乏與學生的互動，不利于學生自主學習的培養(yǎng)。教師怎么教，學生就怎么學習，記憶不深刻，沒能通過自己的體會來學習，時間長了，容易對體育教學失去興趣，限制了學生個性的發(fā)展與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。教學模式單一的問題，是高職院校體育教學普遍存在的一個問題。

3.教學內容單一

當前高職院校體育教學存在的一個主要問題就是教學內容單一，由于高職院校將教學重點放在了擴大招生，加強學生職業(yè)技能的培養(yǎng)上，而對體育教學改革相對比較忽視，對體育教學內容的改革不多。體育教學內容仍舊是以“老三樣”為主，三大球加上健美操。受學校體育教學資源、體育場館的限制，很多學生感興趣的項目并沒有開課，如網球、輪滑、游泳、瑜伽、滑冰等項目很難進行公共體育教學，教學內容的單一，也影響了高職院校體育教學改革的進行。

三、體育教學改革的策略分析

1.提高對體育教學的認識

學校要加強對體育教學的宣傳，提高對體育教學的認識，轉變教師與學生的體育學習思想。高職院校體育教學的改革是一個創(chuàng)新的過程，沒有觀念的更新是不可能產生創(chuàng)新意識行為的。只有樹立現(xiàn)代化的教學思想，才能實現(xiàn)健康第一與終身體育的理念。通過認識的提高，才能使學生積極主動的投入到體育學習中來，為自己學習好專業(yè)技術打下良好的身體基礎。

2.完善體育教學方法

加強對體育教師綜合素質培養(yǎng)，定期對教師進行培訓，加強教師職后的考評。完善體育教師的教學方法，將因材施教、任務式示教學、分組教學、多媒體教學等方法引入到體育課堂中來，通過教學方法的完善，來調動學生的學習興趣 ，提高課堂的教學效率，教學方法是體育教學的保證，教師要提高認識，不斷對自己的教學方法進行完善。

3.加強教學內容的創(chuàng)新

對現(xiàn)有的體育教學內容進行更新完善，將一些當前比將流行的體育項目引入到體育教學中來，如拓展訓練、網球、乒乓球、搏擊操、武術、跆拳道等都可以進行體育教學。體育教學內容的選擇還要與高職院校學生的專業(yè)技術相結合，充分考慮到高職院校學生的特點。學校要為體育教學內容的改革提供體育場館與體育物資的保障，確保體育教學的順利開展。

小結

高職院校教學改革的發(fā)展對體育教學提高了新的要求，高職院校要培養(yǎng)出有著較高專業(yè)技術水平與健康體魄的應用型人才，體育教學要擔負起重要的責任，加強對教學理念的更新，完善教學內容，提高教師的綜合能力，始終貫徹健康第一與終身體育的教學思想，確保高職院校體育教學的順利開展，努力開創(chuàng)高職院校體育教學的新局面。

[1]李保忠,周明,李鶴.職業(yè)院校體育教學改革的看法[J].職業(yè)技術,2011(06).

[2]董紅衛(wèi).新時期高等職業(yè)院校體育教學創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代營銷(學苑版),2011(11).

[3]邱團,梁穎,李月紅.工學結合模式下高職高專體育課程改革[J].黑龍江高教研究,2010(11).

Higher vocational colleges in liaoning province sports teaching present situation and the countermeasure

Zhang Zhao-yong, Zhang Li-ping
(Liaoning Construction Vocational College, Liaoyang Liaoning, 111000, China)

Higher vocational colleges is an important part of education in our country, produce a lot of professional and technical personnel for our country , along with the teaching reform in higher vocational colleges, also need to carry on the corresponding reform of physical education and the needs of the development of education to adapt to the times. In this paper, several vocational colleges such as construction in liaoning vocational college as the research object of research, pointed out the problems existing in the current status of sports teaching in higher vocational colleges, and puts forward some rationalization proposal, hope to promote the development of higher vocational colleges and universities sports teaching provides some theory reference.

Liaoning province; higher vocational education; sports teaching; reform; the status

G80

A

1000-9795（2014）09-000254-01

[責任編輯：周 天]

張兆勇(1982-)，男，山東聊城人，遼寧建筑職業(yè)學院講師。研究方向：體育教育訓練學。

張麗平(1982-)，女，山東聊城人，遼寧建筑職業(yè)學院講師。研究方向：體育教育訓練學。