關于體育藝術復合型教育人才培養的探索

徐歡歡

(吉林體育學院 吉林長春 130022)

關于體育藝術復合型教育人才培養的探索

徐歡歡

(吉林體育學院 吉林長春 130022)

體育藝術的不斷發展，要求更多體育藝術復合型教育人才加入進來，這樣才能推動體育藝術的不斷發展。為此本文探討了體育藝術的發展趨勢和人才需求分析，并重點分析了體育藝術復合型教育人才的培養方法，希望能夠逐步完善人才培養體制，加快體育復合型人才的培養，促進體育藝術的進一步發展。

體育藝術；復合型教育人才；培養體制；培養方法

隨著人們生活水平的不斷提高，對健康也有了更高的追求，希望能夠通過體育鍛煉來提高自己的身體素質，同時也發展成一種藝術體現形式，已達到內外兼修的目的。為此，體育藝術應運而生，使健康與美可以實現有效的結合，從而使人們的身體素質和內在修養得到同步提升。盡管社會上有多種多樣類似的培訓班，但卻無法充分滿足人們的需求，這從根本上來說是缺乏體育藝術復合型教育人才的緣故。

一、體育藝術的發展趨勢

體育運動不僅具有健身的功能，還具有美的屬性，但追求美、追求藝術始終處于一種次要的地位。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，人們開始追求更高層次的精神生活，希望通過體育鍛煉來提升自己的生活質量，達到形體美和內在美雙修的目的。因此，體育藝術得到了快速的發展，并呈現出以下發展趨勢：首先，體育逐漸走向藝術化的發展方向。這體現在體育運動不僅僅是在于積累力量、突破極限等方面，更加注重形體動作與周圍環境、音樂和色彩的搭配，使體育運動更具觀賞性和藝術性，不斷發展“以人為本”的體育美。其次，藝術也更多地融入體育的元素。藝術是對社會生活的抽象提煉，也是人們對生活、工作和整個社會的提升和概括，很多藝術內容融入到體育運動當中，以各種有形的舞姿體現出來。

二、體育藝術復合型教育人才特點

筆者根據多年的工作實踐經驗，加強對于參考文獻的參考，認為當下體育藝術復合型教育人才存在以下問題：第一，體育藝術復合型教育人才呈現出專業化特點。專業化是體育藝術復合型教育人才的最大特點，這里的專業化主要指的是體育人才體育知識與體育技能的專業化，相比于其他人員，體育人才在體育知識與體育技能方面有著更多的優勢。第二，復合型。體育藝術人才不同于其他普通類體育人才，他們對于體育藝術的追求，往往存在著復合型以及多樣化的趨勢，因此，復合型多樣化也是體育藝術復合型教育人才的重大特點。

三、體育藝術復合型人才的需求分析

隨著社會的高速發展，人們對生活質量的要求逐漸提高，但與此同時，目前體育藝術的形式、內涵和層次還不能充分滿足人們的需要，體育藝術的發展速度較慢，這些問題從根本上來說就是體育藝術人才缺乏導致的。對于任何一種體育運動來說，都需要相關方面的專業人才進行指導和教育，如果缺少體育藝術編導人才，那么就導致體育藝術創作思維的枯竭，使體育藝術的發展陷入困境。另一方面，體育藝術教育人才也嚴重缺乏，對體育藝術方面的知識教育不足，很多人不能充分地掌握相關技能和基礎素質，無法科學、系統地進行體育藝術教育，導致體育藝術發展的整體水平較低。最后，體育藝術也缺乏高層次的領舞人才，只有培養出更多的體育藝術人才，加強體育藝術人才建設，才能真正推廣和普及體育藝術，促進體育藝術的健康發展。

四、體育藝術復合型教育人才的培養方法

為了充分滿足人們對體育藝術的需要，促進體育藝術的進一步發展，必須加快體育藝術復合型教育人才的培養，提高體育藝術人才的專業能力與綜合素質。但是，在現有的教育環境下，很多高校沒有設立體育藝術方面的課程，也有一些高校雖然設立了相關課程但缺乏足夠的師資隊伍和理論知識體系，無法培養出更多高水平的體育藝術復合型教育人才。為此，要加快體育藝術教育硬件和軟件的建設，形成一套系統完善的體育藝術教育研發體系，從根源上解決體育藝術人才匱乏的問題。具體說來，體育藝術復合型教育人才要通過以下幾個方面，實現體育藝術教育體制的突破，實現復合型人才的創新培養，建設高水平的體育藝術人才隊伍。

(一)加強體育專業學生的藝術教育

目前，我國大部分高校都開設了體育專業，體育專業的理論基礎和實踐積累都較為深厚，有些高校的老師也在積極推廣和發展體育藝術。但是，很多教師沒有認清體育藝術發展的重要意義，不能積極參與到體育藝術的發展過程中，僅僅依靠個別老師的活動難以滿足體育藝術的發展需求。為了更好地發展體育藝術，使更多的學生受到專業、系統、科學的體育藝術知識教育，激發學生的創作靈感，實現體育與藝術的完美融合，必須要從以下幾個方面做起：首先，要號召有體育藝術教育經驗的教師開展專業的體育藝術教育。要根據目前現有的條件，在學校的鼓勵和幫助下，開始體育藝術的選修課或興趣課，培養出更多的體育藝術人才；其次，教師可以根據學生的興趣，召集有關的學生和老師，一起開始專業性的研究與分析，積極發展共同興趣，使師生得到同步的培養和提高。這樣，由于學生的宣傳和帶動，一定會吸引更多的教師和學生參與其中，形成體育藝術教育的良好氛圍，使體育藝術人才隊伍進一步壯大。最后，體育教師要積極開展體育藝術方面的研究，在理論研究之后在開展體育藝術教育實踐，不斷擴大體育藝術的影響范圍。

(二)加強藝術專業學生的體育教育

在我國很多高校中，體育專業和藝術專業是兩門不同的專業體系，但是在開設藝術專業時，可以針對有體育興趣的學生，專業系統地培養他們體育藝術的相關知識，讓他們掌握體育藝術方面的知識，讓體育運動更具藝術性。在實際的教育過程中，需要根據體育藝術的發展現狀和學生的實際，選擇有針對性的教育形式來進行，要在學生達到體育藝術所要求的體能基礎上再開展相應課程，并根據學生的特點，揚長避短，積極開發學生的創作潛力。另外，在具體的教育過程中，可以對有體育基礎的舞蹈專業學生，實施創作性教育，使他們積極參與到體育藝術創作過程中來，不斷提高體育藝術的創作與研發能力，提高他們的藝術素質，使他們更好地將體育與藝術融合在一起，在體育藝術領域取得顯著的成就。

(三)解放觀念，服務社會

在體育藝術復合型人才的培養過程中，應當根據社會的需求來制定人才培養方案，將社會需求作為復合型人才培養的出發點和落腳點，使體育藝術復合型人才的培養能夠與社會發展相適應，做到與時俱進，更好地促進學生的就業，這樣才能更好地推動體育藝術復合型人才的培養。為此，相關學校應當積極轉變觀念，根據人才培養的需要和市場需求來確定體育藝術課程的設置與安排，要根據需要對教材進行適當的“增、刪、補、縮”，使體育藝術復合型課程教學計劃更加符合實際需求。在培養學生的技能方面，要積極發展雙師型教師，不斷增強學校的教育教學力量，提高學校的教學技術水平。此外，還可以在校外聘請一些具有實踐經驗的專家型教師，有針對性地對學生進行“傳、幫、教”，提高教學質量和教育水平，使學生能夠真正地提高自身的知識技能，更好地發展體育藝術。另一方面，要積極培養學生的非認知因素，注重培養學生的創新精神與實踐能力，從社會教育的角度來培養學生的學習興趣，在學生擁有扎實的職業技能的同時，使學生具備高尚的職業操守。學校還應積極開展體育藝術方面的相關活動，為學生培養技能、發展特長提供機會，切實增強學生的專業素質和綜合能力。

五、結語

體育藝術的發展不僅體現了人們的需求，更體現了社會的發展進步，具有廣闊的發展前景。但是，體育藝術的發展需要更多的專業性人才作為基礎，需要將復合型人才的培養模式進一步系統化、體制化，形成一個完善的體育藝術人才培養體系，并加強理論研究和科學分析，做好體育藝術人才培養的規劃，并加強教育實踐，這樣才能培養出更多的體育藝術人才，推動體育藝術的健康發展。

[1]劉寧.體育藝術復合型教育人才培養探索[J].體育世界,2013(04).

[2]董焱,李琳,謝欣,劉璇,郭婷婷.體育藝術復合型教育人才培養探索[J].體育文化導刊,2012(10).

[3]徐承剛,馬勇.藝術體育人才培養研究[J].體育文化導刊,2009(10).

About sports art education talents cultivation

Xu Huan-huan
(Jilin Institute of Sport, Changchun Jilin, 130022, China)

The continuous development of sports art, demanding more sports art education talents join, so as to promote the continuous development of sports art. This paper discusses the development trend of the sports art and talent demand analysis, and analyses the sports art education talents cultivation methods, hope to be able to gradually improve personnel training system, speed up the cultivation of sports talents, promote the further development of the sports art.

sports art; compound type education talents; training system; training method

G640

A

1000-9795（2014）09-000315-02

[責任編輯：劉 乾]

徐歡歡(1986-)，女，吉林長春人，吉林體育學院助教，研究方向：戲劇影視表演。