普通高校乒乓球課外活動開展現狀與對策研究—以北京市為例

侯 力

（中國人民大學體育部，北京 100872）

普通高校乒乓球課外活動開展現狀與對策研究—以北京市為例

侯 力

（中國人民大學體育部，北京 100872）

隨著體育教學改革的深入，乒乓球運動已成為普通高校體育教學的重要組成部分，然而乒乓球運動作為一項課外活動在北京市普通高校中的開展現狀并不樂觀。為了促進乒乓球運動在普通高校中的開展，采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法對北京市普通高校乒乓球課外活動開展現狀進行研究，研究認為：1）學生對乒乓球課外活動有較高的興趣，但受學習壓力等因素的影響，參與活動的次數較少；2）學生對在課外參與乒乓球比賽持積極態度，但學校每年組織的比賽次數較少，對學生缺乏引導性；3）乒乓球課外活動的形式單一，活動次數較少，學生缺乏活動平臺；4）普通高校缺乏有效的政策支持和管理體制，乒乓球課外活動整體開展情況不夠理想。

普通高校；乒乓球課外活動；北京市

乒乓球運動已經成為一項內涵豐富、技巧精湛、對抗激烈、充滿智慧和激情的現代體育項目[1]。隨著社會文明的進步和現代生活方式的改變，乒乓球運動的意義已不再僅僅限于體育與游戲的范疇，而越來越多地融入到社會文化中[2]，而在我國普通高校中，學生對乒乓球運動的參與程度卻并不高。乒乓球運動在普通高校中的發展不能單純地依靠課堂教學，要加強課余乒乓球運動、競賽，實現課堂教學的延伸[3]。本研究通過對北京市9所普通高校乒乓球課外活動開展現狀的調查和研究，探討存在的問題以及成因，并提出相關建議，期望對我國乒乓球運動在普通高校中的開展有所參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以北京市普通高校乒乓球課外活動開展情況為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 以“乒乓球課外活動”、“普通高校”等為關鍵詞，通過中國知網、中國人民大學圖書館等途徑，查閱了30余篇關于乒乓球運動在普通高校開展現狀方面的文獻及10余本書籍，為本研究奠定了堅實的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法 從北京市82所開設乒乓球選項課的院校中，隨機抽取清華大學、北京大學、中國政法大學、中國人民大學、中國農業大學、北京郵電大學、北京理工大學、北京工業大學、北京交通大學共9所學校，進行乒乓球課外活動開展情況的調查統計。調查過程中，共發放學生問卷585份，回收問卷550份，問卷回收率為94%，其中，有效問卷532份，有效問卷率為97%；發放教師問卷27份，回收問卷25份，問卷回收率為93%，其中，有效問卷23份，有效問卷率為92%；發放專家問卷9份，回收問卷9份，問卷回收率為100%，其中，有效問卷9份，有效問卷率為100%。問卷的信度和效度均滿足問卷調查法的要求和本研究的需要。

1.2.3 數理統計法 對問卷調查所得數據進行整理歸類，并將整理所得原始數據運用Microsoft Excel和Spss13.0等統計軟件進行處理，并生成相關圖表資料。

2 結果與分析

2.1 學生選擇乒乓球課的動機的調查與分析 對學生參與乒乓球選修課的動機進行調查分析，結果顯示（表1），選擇“興趣愛好”的學生最多，達到419人，占總人數的78.60%，這表明“興趣愛好”是學生參加乒乓球選項課的最主要的因素；選擇“跟從同伴”的學生為58人，占總人數的10.90%；以獲得學分為目的的學生有34人，占總人數的6.40%；選擇其他因素的學生僅為22人，占總人數的4.10%。從學生的選課動機可以看出，對于大部分學生而言，乒乓球項目本身有著絕對的吸引力，學校應該充分利用這個優勢，通過組織多樣化的競賽活動、組織參與各級各類的比賽，進一步激發這部分學生的學習主動性和持久性；同時，對于其他學生，他們本身對乒乓球課并無興趣，更多地是迫于學分的壓力，或者是基于跟從心理、娛樂交友需要、教師或場地原因等而選擇了乒乓球課，對于這類學生，學校可通過組織知識競賽、趣味游戲、趣味競賽等多樣性的課外活動，激發學生的內在動機，使他們可以真正喜歡上這項運動并參與到運動中。

表1 北京市普通高校學生選擇乒乓球課的動機調查

2.2 學生課余時間參與乒乓球運動情況的調查與分析 對學生在課余時間參與乒乓球運動的情況進行調查分析，結果顯示（見表2），在課余時間從不參加乒乓球運動的學生多達178人，占總人數的33.5%；僅參加1次的學生占總人數的42.50%，參加2次的學生占總人數的15.00%；參加3次及以上的學生僅有48人，占總人數的9.00%。從實際調查情況來看，1）各高校中課余時間從不參加乒乓球運動的學生超過了1/3，如果再加上每星期僅參加1次的學生，總計約占學生總數的76%，這說明在北京市普通高校中，學生在課余時間參加乒乓球運動的頻率整體較低，乒乓球運動在學生課余生活中所占的比重不高，普及程度較低，這其中既有學習任務繁重、課外活動及社會實踐豐富等原因，也有學校不重視或者乒乓球活動、競賽組織次數相對較少、形式相對單一等原因。2）課余時間每星期參加2次及2次以上乒乓球運動的學生約占總人數的24%，比例相對較低，但各個高校之間又有一定差異，例如，北京理工大學和北京交通大學的學生中，每星期參加2次及2次以上乒乓球活動的學生比例分別達到51.5%和38.3%，遠遠高于其他高校。這說明，乒乓球運動雖然在高校學生中總體普及程度不高，但由于學校的重視程度不同及學校體育政策存在差異、乒乓球氛圍與體育文化的不同、學校師資及場地配備條件不同等原因，學生的參與率也不同，同時反映出，乒乓球項目本身并不是不具有吸引力，學校完全可以通過一些積極的舉措推動校園乒乓球運動的開展。

2.3 學校開展乒乓球活動情況的調查與分析

1）通過對教師進行問卷調查了解到，北京市普通高校開展乒乓球課外活動的形式主要有開展俱樂部活動（17.50%）、組織乒乓球競賽（14.30%），以及包括自由活動、協會組織活動在內的其他形式（1.6%）（見表3），由此可見，乒乓球課外活動的形式較為豐富，但相對于以課程和運動隊訓練的形式組織的乒乓球活動，以課外形式組織開展的乒乓球活動僅占33.40%，也就是說北京市普通高校乒乓球課外活動僅占所有乒乓球活動的1/3，這遠未達到培養學生終身主動接受體育指導、教育及參加體育鍛煉的“終身體育”要求[4]。終身體育的要求具有時空廣闊、內容多樣、組織方式自主化和終身性的特點[5]。而從表3來看，學校在課外組織的乒乓球活動相對較少，并沒有達到課內、課外的有效結合，不能使學生在學習與鍛煉中達到融會貫通的效果，進而可能會影響學生參與乒乓球活動的積極性和持久性。究其原因，可能是由于學校體育政策不同、學校不夠重視、乒乓球氛圍相對較差造成的。

表2 北京市普通高校學生每星期課余參加乒乓球運動次數統計

表3 北京市普通高校開展乒乓球活動方式的調查統計

2）針對學校組織開展乒乓球比賽次數的情況，通過對教師進行問卷調查了解到（表4），有5所高校每年僅組織1次比賽，3所高校每年組織2次比賽，只有北京理工大學每年組織3次乒乓球比賽。結合對學生每星期參與乒乓球活動的次數的調查可知，學校組織比賽次數的多少直接影響到該項目在學生群體中的受關注程度，也直接影響了乒乓球運動在高校內的普及與開展情況。由此看來，乒乓球競賽的開展，除了能夠直接促進學生乒乓球運動技術水平的提高之外，還能夠通過激發學生參與乒乓球運動的興趣、增強學生參與課外體育鍛煉的意識、活躍校園體育活動的氛圍，有效提高學生的參與度，促進學校乒乓球運動的廣泛開展。

表4 北京市普通高校每年組織乒乓球比賽次數的調查統計

3）就學生對學校是否應該組織校內外乒乓球比賽的態度來看（見表5），有75.60%的學生認為學校應該組織乒乓球比賽，24.10%的學生認為無所謂，僅有0.30%的學生認為不應該組織比賽。由此可以看出，大多數學生渴望參加校內、校外乒乓球比賽，這也在一定程度上反映出他們對增加乒乓球比賽次數的迫切需求，也表明了學生對參與乒乓球課外活動持積極態度。同時，不應該忽略的是，學生的態度也在一定程度上反映出學生課余時間參與乒乓球運動帶有一定的盲目性，這可能與缺乏有效的組織與實施計劃有關。

4）從教師對乒乓球課外活動的評價來看（見表6），有67%的教師認為其學校目前乒乓球活動的開展情況一般，有24%的教師認為其學校開展情況較好，僅有9%的教師對其學校開展乒乓球活動的現狀非常滿意。這種情況的出現，與學校對乒乓球運動的政策和管理體制有很大的關系，學校對乒乓球運動不重視，缺乏積極的政策及資金支持，缺乏系統的實施計劃與組織方案，就無法形成乒乓球運動的濃厚氛圍，這種環境下，學生對乒乓球運動的興趣也會被逐漸削弱，乒乓球課外活動就很難呈現良好的效果。

表5 北京市普通高校學生對是否應該組織乒乓球比賽態度的調查統計

表6 北京市普通高校教師對校內乒乓球活動評價的調查統計

3 結論與建議

3.1 結論

1）普通高校學生對于乒乓球運動本身有較高的興趣，但由于學習任務繁重、社會實踐頻繁等多種原因，學生沒有充足的時間參與乒乓球課外活動，每星期參與的次數相對較少。

2）大部分學生對在課外活動時間參與乒乓球比賽持積極的態度，但是各高校每年組織比賽的次數相對較少，不利于乒乓球運動氛圍的營造，也不利于學生運動技術水平的提高，對學生參與乒乓球課外活動缺乏引導性。

3）學校乒乓球課外活動可供選擇的組織形式也較為豐富，但從實際情況來看，各學校組織開展乒乓球的課外活動所采用的組織形式卻不夠豐富，甚至是單一的，相應的乒乓球課外活動組織得也較少，不能使學生的參與興趣得到有效保持，也未能夠給學生提供更多的參與平臺和機會。

4）普通高校開展乒乓球課外活動的整體情況并不十分理想，學校當前組織實施乒乓球課外活動的情況并不令人滿意。這不僅與學校對乒乓球課外活動不夠重視、活動缺乏政策支持和資金資助有關系，也與缺乏有效合理的管理體制、系統的實施計劃和方案有關。

3.2 建議

1）學校應立足進一步激發和保持學生興趣，并努力使學生的興趣轉化為鍛煉行為，加強對乒乓球課外活動的重視，出臺相應政策予以保障；進行統一籌劃，加強師資隊伍建設；動員各級部門增加體育設施投入，加強體育場館對外開放程度，做好鼓勵宣傳[6]，為高校學生進行乒乓球課外活動提供便利條件和設施保障。

2）學校應以比賽為突破口，增加比賽次數，引領乒乓球課外活動的開展；同時，還應該注意對比賽的科學設置，對于不同水平、不同興趣程度的大學生，舉辦與之相適應的不同類型的比賽，以促使更多的學生可以參與進來。例如，對于有一定基礎的學生，可以多鼓勵他們參加校隊，并積極組織隊內比賽；對于有一定興趣愛好但基礎相對較弱的學生，應多鼓勵校隊選手與他們進行經驗交流甚至做好陪練，并經常組織積分賽，讓這些學生可以通過相應數據感受到進步；對于抱著了解心態的學生，可以組織一些趣味性比賽，吸引他們的參與。

3）豐富課外活動形式，增加活動次數，搭建學生活動平臺。在“陽光體育運動”的大背景下，學校應積極引入更多的課外活動形式，搭建更多的活動平臺，吸引不同層次、類型的學生的參與。例如，成立乒乓球俱樂部或乒乓球協會、在趣味運動會中增設乒乓球項目、設立陽光體育運動項目等，通過多元化的形式，進一步激發學生興趣，促進學生的參與。同時，可以定期組織學生觀摩高水平的乒乓球比賽，提高學生進行乒乓球鍛煉的興趣，為高校乒乓球選項課的開展提供有益的補充。

[1] 楊玲艷.全國普通高校大學生健身性乒乓球活動開展現狀及對策研究[J].北京體育大學學報，2011(4)：3-8.

[2] 謝誠.論乒乓球運動的社會文化意義[J] .湖北大學體育學院學報，2004，38（6）：22-25.

[3] 楚海月，練志寧.乒乓球俱樂部課內外一體化模式研究[J].牡丹江教育學院學報，2006（2）：98-100.

[4] 王則珊.學校體育應奠定學生終身體育的基礎[J].學校體育，1987(1)：44.

[5] 陳琦.從終身體育思想審視我國學校體育的改革與發展[J].北京體育大學學報，2002(4)：18-21.

[6] 朱斌斌.乒乓球運動在終身體育鍛煉中價值取向的研究[J].吉林體育學院學報，2011（5）：22-23.

Current Situation and Countermeasure Research of Ordinary University Extracurricular Table Tennis Development—Taking Beijing as an Example

HOU Li
(Department of Physical Education, Renmin University of China, Beijing 100872, China)

With development and reform of physical education, table tennis has become an important part of ordinary university sports teaching. However, current situation of table tennis is not optimistic as an extracurricular activity in ordinary universities in Beijing. In order to promote table tennis popularity in university, adopting research methods of literature consultation, questionnaire investigation, mathematical statistics and logical analysis, this thesis studies current situation of university extracurricular table tennis development. Research shows: 1) Students show a keen interest in table tennis, but lack of participation because of learning pressure. 2) Students have positive attitude towards table tennis competition, but insuff i cient competition organized by university cannot activate student interest. 3) Students lack platform to take part in table tennis extracurricular activity as a result of monotonous form and few competitions. 4) Short of effective policy support and management system, overall development situation of university table tennis extracurricular activity is not ideal.

ordinary university; table tennis extracurricular activity; Beijing municipality

G812.5

A

1004 - 7662(2014 )08 - 0025 - 04

2014 - 07 - 06

侯力，講師，研究方向：體育教育訓練學。