“最強大腦”是怎樣煉成的？

周周+南木

江蘇衛視推出的《最強大腦》，是國內首個科學類勵志真人秀節目。“中國雨人”周瑋石破天驚般的心算，女漢子胡小玲背下40個詞進行盲眼填字游戲等等。在這個節目的背后，有哪些科學知識有待補腦，如何尋找天賦異稟的“最強大腦”？一樁樁堪稱奇跡的腦力比拼到底比的是什么？是智商？是特異功能？還是騙術？更重要的是，他們的腦力還能干什么？相信大家都有太多的疑問和不解。下面，就跟隨我們來一次腦力激蕩吧！+

“最強大腦”緣于天賦異稟？

為什么參加活動的人有如此驚人的技能呢？莫非他們的大腦同我們有什么不同？還是因為他們掌握了我們所沒有的記憶手段？

想要解讀“最強大腦”，首先要對人類的大腦有一定的了解。大腦作為生物的神經中樞，如果把它比作一臺計算機，那么它每時每刻都在讀取外界的信息并進行著處理和計算，然后發出指令，控制身體的各個部分做出相應的反應。去年，歐盟批準了一項為期十年的人腦項目，目的是研究大腦各部分在各領域的作用。而目前，人類對大腦的解讀僅僅是冰山一角，要想完全了解人類的大腦，還有相當長的路要走。

在《最強大腦》節目中，有很多參賽選手展示了驚人的記憶能力。在首期節目中，選手鄭才千挑戰的是“魔方墻找茬”：在5000塊魔方構成的魔方墻中，隨機挑選一個魔方并變動魔方上的一個方格，挑戰者需要將這個變動過的魔方找出來。這樣一個在我們看來不可能完成的任務，鄭才千卻成功地完成了。一時間，他被網友冠名為“像素眼”，他的“找茬”神技也成為議論的焦點。

對于這位選手的找茬天賦，國內著名神經科醫生王毅表示：“雖然不知道這位選手是不是有什么獨特的技巧，但是能夠成功挑戰魔方墻，說明他的瞬時記憶能力非常出色。相對應的，他大腦中負責記憶的神經中樞應該也是強于一般人的。”在我們的大腦中，各個部分各司其職，有負責記憶的中樞，有負責情感的中樞等，如果一個人在某一方面展現出過人的本領，我們就可以判斷，其相對應的中樞比較發達。

那么有沒有一種更直觀的方法能夠體現大腦中某個中樞的發達呢？王毅介紹說：“我們都說吃核桃健腦，那么我們就可以用核桃來打個比方。一般說來，衡量一個大腦是不是聰明有很多指標，但是總結出來主要體現在兩個主要方面：我們吃核桃的時候都喜歡找皮薄、核桃仁大的，對應于大腦來說，腦容量的大小能夠在很大程度上決定一個人是否聰明。”我們在生活中經常遇到老人上了年紀后，記憶力、理解能力大不如前，通過檢查后發現，很多老人的腦部發生了萎縮，這從一個側面反映了腦容量對思維、記憶的影響。

“第二，就是腦組織的溝回是不是足夠多、深、寬。”王毅說。我們的大腦從外觀上看就像是核桃仁一樣，布滿了“溝壑”。科學家發現，腦組織的溝回多、深、寬的人，會在某些方面的能力強過一般人，而這些溝回分布的區域又會決定這些人在哪些方面強過一般人。王毅舉例說：“比如，一個人的大腦負責語言中樞的地方溝回多，那這個人可能語言組織的能力會比較強，而我們提到的這個挑戰魔方墻找茬的選手，能夠憑著記憶找出被更改的魔方，則很有可能在他記憶中樞的地方溝回會比較多。”

再比如，在《最強大腦》節目中，被稱為“中國雨人”的周瑋，雖然因為疾病被診斷為“智力低下”，但是在節目中，他卻憑著數學天賦，震驚了所有人。對于這位“中國雨人”，王毅表示：“像周瑋這種情況是小概率事件。一般來說，我們認為智商低的人，大腦的能力會弱于常人，但是這個‘弱是從整體上來看，并不能排除在某一方面出現異于常人的表現。”該節目的科學顧問魏坤琳也表示：“測量智商是一個很多量化指標綜合考核的結果，這就像考試一樣，如果數學能夠得滿分，但是語文、英語、物理、化學統統是零分，那么綜合下來，他的平均成績（智商）也會非常低。”

上哪兒找的這些 “牛人”？

《最強大腦》，號稱國內首檔大型科學類勵志類真人秀電視節目，源自德國節目《超級大腦》，每集設定主題，邀請音樂、體育、記憶等領域的高手挑戰，并以科學方式分析高手能力。在這里，各具特點的天才們將輪番上陣，曬出看家本領，展現超越你想象的神奇技能。最終中國最強大腦戰隊將與德國、意大利、西班牙進行四國PK，決出世界最強大腦。

節目播出以來貢獻了“指紋哥”吳天勝、“聽風者”艾曉娃、“中國雨人”周瑋以及“像素眼”鄭才千等“牛人”。那么，這些“牛人”都是從哪兒找來的呢？

如果用“十萬里挑一”來形容本檔節目的選手遴選，一點不為過。畢竟，擁有超級腦力的人比擁有出色才藝的人，在茫茫人海中更是可遇而不可求。據了解，《最強大腦》節目組尋找選手的途徑有三：第一，通過專業途徑，極力搜索世界腦力競標賽的腦力界高人選手；第二，通過媒體報道以及坊間傳言，遍尋所有關于腦力牛人的信息，一旦得知哪里有這樣的奇人，就去當地挨家挨戶打聽；第三，通過各類活躍的腦力興趣小組，比如在果殼網、豆瓣社區等社區網站上搜羅。

在全國經過一番地毯式的挑選后，最終進入大名單的選手有300多人，在經過了層層挑選后，留下了50名選手。

選手在測試過程中，需要通過哪些關卡的考驗呢？經介紹，第一關是智商測試，所有選手要經過節目合作方北京大學、北京師范大學和上海交通大學國內三大最權威心理學腦科學實驗室的專業測試，120分是硬性指標；第二關是核磁共振成像測試，測試腦力控制機能；第三關是近紅外測試，需要選手在運動中進行腦力方面的測試，反映實時腦驅活動；第四關：血液抽樣，樣本會送到上海交大bio-x學院，由超級人才庫專家進行研究，一旦有科研成果，會向全世界宣布。

那么，要成為“最強大腦”究竟應該具備怎樣的標準呢？在一本長達上百頁的由認知神經科學與學習國家重點實驗室撰寫的《超級大腦》任務說明書中，對節目中每位選手從核心能力、難度系數、模式解析等方面，通過文字、圖標等方式，給予了充分介紹和剖析。

Dr.魏（魏坤琳）對此解釋稱：“所謂最強大腦，我們的關鍵指標有三個，分別是能力的稀有性、天賦性和遷移性。越是具有罕見天賦性的腦力能力，同時選手在節目組隨機選定的挑戰項目中也有很好的完成度，我給出的難度分相應也就會高。簡而言之，最強大腦強調能力的天賦異稟，而不是熟能生巧。”

“最強大腦”可以后天練成？

關于這檔節目，網上爭議很多，人們的疑問也很多。讓我們嘆為觀止的那些大腦能力中，哪些是天生的，哪些是后天訓練出來的？后天訓練真的能改變大腦嗎？

北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授賀永介紹，人的認知能力大致可分為記憶、運動控制、各種感知覺等方面，而記憶根據不同維度又可以細分為情景記憶、語義記憶、空間記憶、工作記憶等。所有這些行為能力都與大腦的結構和功能密切相關。

那些在某方面天賦異稟的人，其大腦結構是否異于常人？賀永認為答案是肯定的。他解釋到，大腦里有1011個神經元，神經元相互作用形成神經元集群，這些集群則構成大腦的不同區域，控制人的行為。“動一下食指這個活動，是大腦的一個區域在負責，而動一下中指，又是另外一個區域的事。”他說，已有研究表明，某方面行為能力特別突出的人，其大腦相應區域的結構與常人不同。

訓練能改變大腦嗎？這是否意味著這些能力都是天生的？“那不一定，因為大腦具有很強的可塑性，后天訓練也可以改變大腦結構和功能。”賀永說。

北京大學心理學教授李健也說道：“腦力發達一部分是天賦使然，也有靠后天練習的，兩者皆有可能。”這一觀點是腦科學研究者的共識。

2004年的時候，英國《自然》雜志上發表的一篇論文，首次介紹了成人大腦結構也可以通過訓練改變。實驗對象在經過幾個月的“拋接球”訓練后，通過無創的磁共振掃描，研究者發現受測者大腦中，負責視覺與運動整合區域的灰質體積變大，而在停止訓練后，體積又慢慢變小，但卻并沒有完全回到未訓練前的狀態。

已有研究表明，某方面行為能力特別突出的人，其大腦相對應的結構與普通人的并不相同，有資料就表示，愛因斯坦的大腦就有些“異常”。

但在大腦結構形成的過程中，遺傳及后天訓練和環境在其中到底能占到多大比例、人類大腦中的哪些能力更容易靠訓練獲得，這并非目前的科學能回答的。

各國啟動“人腦計劃”

作為人類行動的“司令官”，科學家們對大腦的研究熱情一直非常高漲。在這些研究中，進一步了解腦部結構和功能是重要內容。

“整個大腦就像一個高速公路網，包括交通樞紐、交通要道等，這些腦連接方式的不同，可能會帶來明顯的個體差異，比如：智力、身體協調能力、對道路的辨識能力、記憶力等。如果交通網絡某部分出現問題，就會影響一些相應的功能。”賀永教授說，當前各國科學家都在致力于大腦內部高分辨率網絡的研究。

科學家目前對大腦活動的度量仍不夠精細，利用磁共振成像技術，雖然可以無損地研究腦活動，但由于空間分辨率限制，使得缺乏對細節的描繪。于是，不少國家都各自啟動了“人腦計劃”——據相關報道，2013年1月和4月，歐盟和美國分別宣布投入10億歐元和38億美元，啟動大腦研究計劃。

當然，我們國家也有相關的研究計劃。據了解，浙江大學就在2012年啟動建立了接受大腦捐贈、提取新鮮腦組織標本的中國人腦庫，“我們建立這個腦庫，能有效地幫助我們對人腦組織在細胞、遺傳、分子和基因等水平進行系統研究，把那些疾病研究透，最終達到‘認識腦、保護腦和創造腦的目標。”浙江大學醫學部主任段樹民院士說。

大腦損傷能創造天才嗎？

最近，“艾斯伯格癥”這個詞也很火，“這是孤獨譜系障礙的一種，而且是比較輕癥的一種，說得通俗一點，就是我們通常所說的自閉癥，但就是程度比較輕。”孤獨譜系障礙更為準確的叫法，應該是彌漫性發育障礙，是一類先天性的疾病。這種疾病一般發病年齡在3歲以內。這是因為3歲正好是兒童大腦迅速發育的時期。從彌漫性這幾個字的字面，我們也能了解到，這種疾病是對大腦造成一種廣泛性的損傷，并不僅僅是局域性的。這些孩子通常在與人交流和交往上會有不小障礙。

有不少報道曾展示了這些“被上帝關了門，卻又開了一扇窗”的孩子的一些特長，比如記憶、細節操作等。在美國底特律就有一個患了自閉癥的孩子，擁有一個很厲害的能力——坐直升飛機繞著紐約一圈，就能把整個紐約地圖畫出來。這種能力簡直令人嘆為觀止！

那是不是很多患有自閉癥的孩子都會有一些特長呢？并非如此，事實上有特長的孩子是很少見的，要不然的話，自閉癥不就成了香餑餑了嗎？

外國“最強大腦”有多牛

在國外，也有很多“最強大腦”讓人嘆為觀止，他們大多患有一種非常罕見的孤獨癥，即在整體認知功能受損的情境下，呈現狹小、孤立，且對比強烈的天賦。這種智能低下卻又天賦異稟的人，最早被稱為“白癡學者”或“白癡天才”。

“雨人”原型：能背誦超過9000本書的內容

金·皮克是美國猶他州鹽湖城一個自閉癥患者，卻擁有超常記憶力。奧斯卡獲獎影片《雨人》中的主角原型就來自于他。

皮克1951年出生時，醫生發現他的頭顱右側有一個水泡，此后對他腦部的掃描發現許多異常：聯系左、右腦半球的胼胝體根本不存在，大腦前部和后部的連接也缺失，左腦半球異常，小腦比常人的小。

雖然心理學家與教育學家推估皮克的智商應高達220，但實際的智力測驗分數卻只有69分。他在生活方面顯得低能，缺乏與人溝通的能力，平日生活中的自主能力有限。他步履蹣跚地斜行，無法處理生活瑣事，甚至不會扣紐扣。

但皮克在歷史、文學、地理、數學、音樂等15門學科上都是不折不扣的“天才”。據估計，由于皮克超人的記憶力，他的大腦至少能一字不漏地記住超過9000本書的內容，被稱為“金電腦”。

皮克可以憑記憶中數年前看過的地圖指導別人在美國各城市旅行，并記住了世界重大事件的發生日期。他父親稱皮克在讀一本書時，可以左眼看左頁，右眼同時看右頁；哪怕只看過一遍的書，皮克在一年后還可以記得絕大部分的內容。“他能記得98%讀過的東西，就好像把數據下載到硬盤中一樣——只是他這臺‘電腦從不會系統崩潰。 ”

皮克異乎尋常的記憶力引起了美國太空總署的興趣。 2004年11月，科學家用研究太空旅行對人體影響的高科技設備對皮克腦部進行掃描，試圖找出他為何如此聰明的奧秘，從而充分開發人類潛在的智力。同時，太空總署也希望了解皮克的超常記憶能力是否退化。結果發現，皮克的腦力不但沒有因年齡增長而退化，反而能容納更多的信息，這個結果讓科學界相當震驚。

擁有超強數字記憶能力的自閉天才

27歲的英國男子丹尼爾·塔曼特堪稱天才，他擁有驚人的“記憶數字”能力，能將圓周率背誦到小數點后面第22514位。他不僅精通多種語言，還創立了一家記憶技巧公司，專門教人如何更快更有效地學習數學和語言。

然而孤獨癥卻讓他自小無法與人正常交流，也無法理解常人的感情。他的世界里只有數字，而且每個數字都擁有特定的顏色和情感，例如4代表害羞和安靜，6代表黑暗空虛，9則是藍色的。在描述一種感覺的時候，他就會想到相應的數字。

丹尼爾的世界極其華美也非常奇特，在那里從1到1萬的每個數字都有著特有的顏色、紋理和情感共鳴的地方。“1這個數字非常閃耀，是一種明亮的白色，就像有人拿著一個火把在我眼前晃來晃去……4則是害羞和安靜的，就像我一樣。89則像是正在飄落的雪。”還有很多奇特的畫面，丹尼爾都一一描述在他的自傳《誕生于憂郁日子》一書中。

丹尼爾能講10種語言，包括英語、法語、芬蘭語、德語、西班牙語、立陶宛語、愛沙尼亞語、冰島語和世界語。2004年，在英國牛津大學科學歷史博物館禮堂內，面對著眾多的專家和觀眾，丹尼爾在5小時內，將圓周率背誦到小數點后第22514位。丹尼爾說：“圓周率對我來說是個極其漂亮的東西，就好像蒙娜麗莎或者莫扎特的交響樂一樣。背誦圓周率就好像在我大腦中跑了一回馬拉松。”

“白癡”鋼琴天才

英國男子德雷克·帕拉維奇尼自幼失明并且患有嚴重自閉癥，至今他仍不會數數，不懂穿衣吃飯。但令人驚訝的是，德雷克竟是一個4歲起就無師自通的鋼琴奇才，對所有樂章過耳不忘，被譽為“再世莫扎特”。

德雷克出生在貴族家庭，可是出生時由于吸氧過量，落下失明等終身殘疾。由于先天患有自閉癥，他具有嚴重的語言學習障礙。可是，長到1歲半的時候，父母驚訝地發現，不會說話的德雷克竟然對家中一臺玩具管風琴情有獨鐘，而全家上下所有人都對音樂一竅不通。

德雷克4歲那年初次展露了其音樂天才。有一天，他聽到一名鄰家女孩在彈鋼琴，便掙脫父母的懷抱，直奔而去。隨后，他二話不說就將鋼琴前的小女孩一把推開，獨自在琴上彈奏起來。據德雷克后來的恩師、音樂心理學家奧克利福特回憶：“帕拉維奇尼擁有非凡才能，他彈琴時手腳并用，甚至鼻子和肘部一起幫忙。他顯然從未學過鋼琴，但卻將整首音樂劇《貝隆夫人》的主題曲《阿根廷，別為我哭泣》彈了出來。”

據報道，無論什么高難度旋律，只要德雷克聽過一遍，便可絲毫不差地完整復奏出來。德雷克也因此被譽為“再世莫扎特”。有人曾經打過這樣一個形象的比方，德雷克的大腦如同一臺事先編好程序的音樂電腦，能夠以“光速”處理所輸入的數據，然后再準確無誤地迅速輸出結果。

如今，德雷克正在英格蘭薩里郡的“全英皇家盲人協會”的音樂學院深造。有趣的是，德雷克雖然對古典樂曲的理解已近無懈可擊，可是他最喜歡的是曲調活潑的爵士音樂，因為這讓他有更多即興發揮的空間。

由于患有自閉癥，德雷克的語言能力非常有限，而鋼琴幾乎是他與外界溝通的唯一方式。生活中的他就像長不大的孩子，必須接受24小時貼身照顧。他不會分辨左右，數數只能數到10。如果沒人幫忙，甚至不懂得如何穿衣或者吃飯。