學生軍訓的存廢之爭？

近日，湖南龍山師生與教官發(fā)生沖突、遼寧阜新學生軍訓期跳樓亡等事件引起關(guān)注。有媒體報道，北京二中及順義某重點中學已于日前叫停軍訓，是否恢復、何時恢復尚未確定。

廢——效果不好 何必再堅持 《中華人民共和國兵役法》第八章規(guī)定：普通高等學校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。

筆者認為，軍訓可以培養(yǎng)學生的集體主義、愛國主義精神和服從、吃苦耐勞等品質(zhì)，但現(xiàn)實情況是現(xiàn)在的獨生子女受不了軍訓的艱苦，而且如今和未來的軍事斗爭越來越不需要大量的人與人面對面，主要依靠高科技的遠程導彈和戰(zhàn)略轟炸，也不再要求人人成為民兵。現(xiàn)在學生軍訓的價值并不大，與其將大量的時間、精力、人力、物力、財力投入到學生的軍訓上，不如讓學生多學習文化知識和科學技術(shù)。

存——反思現(xiàn)狀 立場別跑偏 近日的新聞已經(jīng)說明，目前個別學校的軍訓管理有漏洞，但若因此就要廢除軍訓制度，有因噎廢食之嫌。

目前，很多國家都將軍訓作為學生的必修課之一。對學生進行國防教育和軍事訓練，是一種先進正確的國防理念，而且軍事訓練可以培養(yǎng)學生自理、自立的能力和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。至于專業(yè)教員缺乏、經(jīng)費不到位加重學生及家長負擔、軍訓基地缺乏不得不依賴學校操場、器材保障不到位等問題，并非解決不了。

我國學生的軍訓在專業(yè)化方面還有很長的路要走，但我們不能因為出了問題，就將嬰兒和洗澡水一起潑掉。為加快我國國防現(xiàn)代化的進程，現(xiàn)在征兵正逐漸以大學生為主。如果在科學化的基礎上，將軍訓與教育緊密結(jié)合、將學生軍訓與職業(yè)軍人培養(yǎng)打通，很多問題都會迎刃而解。（胡樂樂、郭文婧）