如果嘴失去耳朵

江東旭

她是個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，可是，就在她3歲時(shí)，教她的幼兒園老師卻發(fā)現(xiàn)她跟別的孩子不大一樣：不僅說(shuō)話(huà)含糊不清，而且聽(tīng)力似乎也有問(wèn)題。爸爸媽媽帶著她去醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她患有重度神經(jīng)性耳聾。

重度神經(jīng)性耳聾是一種目前無(wú)法治愈的疾病，意味著她將永遠(yuǎn)生活在寂靜的世界里。面對(duì)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，爸爸媽媽沒(méi)有放棄她，而是決心盡力地挽救她，讓她能像一個(gè)正常的孩子一樣生活。

為了讓她聽(tīng)到聲音，爸爸買(mǎi)來(lái)助聽(tīng)器給她戴上。可是，由于助聽(tīng)器與人耳不一樣，不能自動(dòng)篩選聲音，一點(diǎn)小小的聲音都會(huì)放到很大，將耳膜震得生疼。4歲前的她已經(jīng)習(xí)慣了寂靜的生活，并不覺(jué)得她跟別的孩子有什么不同，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，她很抵觸。但為了讓她學(xué)習(xí)“聽(tīng)”這個(gè)世界，爸爸嚴(yán)格地監(jiān)督著她。

在生活中，如果失去耳朵，就將逐漸變得不會(huì)說(shuō)話(huà)。為了挽救嘴巴，媽媽開(kāi)始教她學(xué)說(shuō)話(huà)。在媽媽的指導(dǎo)下，她摸著媽媽的喉嚨，看著媽媽的嘴唇發(fā)音。就這樣，四年過(guò)去了，她已經(jīng)能跟別的孩子正常交流了。

從小學(xué)到中學(xué)，她一直在普通學(xué)校里讀書(shū)，雖然戴上助聽(tīng)器讓她跟別人的交流容易了許多，但是她卻常常摘下助聽(tīng)器，訓(xùn)練自己“看”別人說(shuō)話(huà)。殘疾的不便并沒(méi)有使她自卑，反而激起了她不服輸、不甘落后的個(gè)性；業(yè)余時(shí)間里，她還積極參加各種文藝活動(dòng)，成為學(xué)校里身殘志堅(jiān)的榜樣。在2008年殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，她還榮幸地成為一名入選者，參加了大型手語(yǔ)舞蹈《星星你好》的表演。

雖然失去了聽(tīng)力，但她的夢(mèng)想?yún)s是成為一名節(jié)目主持人或演員。高考時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這些專(zhuān)業(yè)對(duì)聽(tīng)力有一定的要求，于是她選擇了影視策劃與制片專(zhuān)業(yè)。不過(guò)，她追夢(mèng)的步伐并沒(méi)有就此停止。2013年10月，她報(bào)名參加了安徽衛(wèi)視的《超級(jí)演說(shuō)家》語(yǔ)言競(jìng)技真人秀節(jié)目。在舞臺(tái)上，20歲的她與林志穎進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)唇語(yǔ)解讀，頻頻讀對(duì)，展現(xiàn)出過(guò)硬的素質(zhì)和良好的心態(tài)。她以一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話(huà)和充滿(mǎn)真摯感情的演說(shuō)，折服并感動(dòng)了評(píng)委和廣大觀眾，直接晉級(jí)四強(qiáng)。李詠稱(chēng)贊她說(shuō)：“萬(wàn)物皆有縫隙，你就是那縫隙中灑下的一縷陽(yáng)光。”

她就是洛陽(yáng)女孩曹青菀。有人問(wèn)曹青菀：“是什么原因讓你戰(zhàn)勝了殘疾并取得今天的成功？”她說(shuō)：“在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就用實(shí)際行動(dòng)告訴我要直面現(xiàn)實(shí)。一張失去了耳朵的嘴，就得更加努力地說(shuō)，所以我一直都在堅(jiān)持說(shuō)，努力地說(shuō)。”

是啊，每個(gè)人都有或大或小的缺陷，可是面對(duì)缺陷，有人選擇消沉，有人選擇逃避，還有人把它當(dāng)成賺取別人憐憫的資本。可是，曹青菀卻用她的“說(shuō)”告訴我們，最正確的態(tài)度，就是為缺陷找個(gè)出口而不是借口，就像失去了耳朵的嘴，就得更努力地說(shuō)。

（選自《做人與處世》2014年第2期，有刪改）

讀與悟

缺陷是一種潛在的美麗，斷臂的維納斯便是有力的明證。對(duì)于聾啞女孩曹青菀來(lái)說(shuō)，她不僅打破了“十聾九啞”的歷史，還用勇氣、樂(lè)觀和智慧給世人傳遞了正能量。就如《超級(jí)演說(shuō)家》的導(dǎo)師李詠所說(shuō)的那樣：“萬(wàn)物皆有縫隙，你就是那縫隙中灑下的一縷陽(yáng)光。”

讀與寫(xiě)

本文值得同學(xué)們借鑒的寫(xiě)作技巧有以下三點(diǎn)：1.文章使用第三人稱(chēng)寫(xiě)作，不受時(shí)間和空間的限制，顯得較為靈活。2.運(yùn)用倒敘手法行文，增加文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念。3.語(yǔ)言樸實(shí)自然，夾敘夾議的表現(xiàn)形式使文章更具藝術(shù)感染力。