捕捉文章動情點

張小軍

【病段在線】

絲絲縷縷的白云在空中悠閑地漫步，清風拂過臉頰，恍惚中勾起了我那美好的回憶。腦海中的那個眼神又浮現了出來。（景物描寫單調，且沿襲舊的記敘套路，對讀者沒有吸引力。）

又是一個星期天的下午，爸爸送我到了車站，路上沒有說任何話。車來了，我說：“爸，我走了，您回吧。”他只是看了我一眼就轉身離開了。車子啟動了，我無意間一望，不禁怔住了，父親還是在原地站著。他依舊在那兒注視著車子，我的心酸酸的，沒想到平日里嚴厲的父親卻也這般疼愛我。（題目為“無言的眼神”，換句話說，“眼神”應該是文章的動情點，但文中并沒有凸顯出對父親眼神的描寫，因而顯得空洞乏味。）

此時此刻，平日里的點點滴滴不禁又浮現在了我的腦海里：8歲那年，我踢球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，爸爸狠狠地揍了我一頓，只記得我的屁股疼了好幾天；12歲那年，我學騎自行車，他說好給我扶車子，可總是悄悄地松手，我摔得四腳朝天，他卻哈哈大笑。（所舉的例子沒有新意，語言過于直白，沒有感染力。）平日里在家，我常常惹他生氣，他卻總是用惡狠狠的眼神瞪著我。在他忍無可忍時，他才會舉起那雙大手嚇唬我。可是，我怕他的眼神，在他眼神里有憂郁，更有嚴厲，這眼神直襲我的心底深處。（作者雖然寫出了他在父親眼中讀出的東西，但與題目“無言的眼神”不沾邊，主旨顯得很模糊。）

——《無言的眼神》

【病因診斷】

一、審題不嚴，重心失當。題目的中心詞是眼神，行文就應圍繞“眼神”展開。寫作時要突出眼神的特點、代表的含義等。本篇習作對眼神的敘寫過于簡單，行文重心明顯產生偏移。二、描寫欠缺，平淡無味。描寫能還原故事情境，展現人物風貌，從而更好地表達文章的中心。在“無言的眼神”中，“眼神”是文章的動情點，但作者對此的敘寫太少，文章顯得平淡無味，且沒有感染力。三、缺乏點題，主旨模糊。一篇優秀的作文不應疏忽點題，只有恰當的點題，才能讓文章的主旨一目了然。

【化蝶之作】

人們常說，太陽無言，卻帶來溫暖；大地無言，卻顯示廣博；海洋無言，卻孕育生命。可我要說，父親的眼神雖然無言，卻給我以鼓勵，警示，震撼，力量……

喜不自勝

在我10歲那年，我演講比賽得了全校第一。金燦燦的獎狀捧在手里，我像蹦跳的小鹿一樣，一路飛奔回家。一進屋，我就大喊道：“我得獎了，我得獎了！”母親聞訊，立即從水盆里抽出手，顧不上找毛巾，就直接在衣襟上左擦右擦。她雙手接過獎狀，眼睛瞇成了一條線。父親看了獎狀一眼，微微一笑，他的眼睛像晶瑩的黑寶石般閃爍著耀眼的光彩。

沖冠一怒

在我12歲那年，因小事與同學打了一架。父親知道后，讓我面壁思過，本想會遭遇一場“狂風暴雨”，卻在不經意間看見了他的眼睛。那是怎樣的一雙眼睛啊，眼圈成了三角形，眼珠子像銅鈴般碩大，放射著寒冷的光，就連那瞳孔也好像要炸裂一般。他的臉漲得通紅，脖子上青筋暴起。

此后，我每次只要想起他那雙惡虎般的眼睛，我就再也不敢打架了。

——《無言的眼神》

【升格小結】

一是起筆開門見山，直擊題目，引出對下文合乎題意的描述。二是穿插文中巧切題。同學們可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；也可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間，這樣，就能保證文章始終能運行在題目的軌道里。三是抒情與描寫手法的綜合運用。沒有描寫，文章就缺乏感染力，就不能給讀者留下深刻的印象；沒有抒情，文章就沒有靈性，更談不上讓讀者產生心靈上的共鳴。