莫讓孩子越學(xué)越“笨”

一鳴

很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會因為某些原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的無能感，并因此而喪失自信心。在他人的眼里，就會覺得他們“越學(xué)越笨”了。美國幼兒教育家凱茨將這一現(xiàn)象稱之為“習(xí)得性愚蠢”。

孩子是怎么變“笨”的呢？

永遠也贏不了的游戲

如果孩子玩的游戲難度超出了他現(xiàn)有的理解能力，而我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么他的感覺會越來越糟糕，覺得自己很“笨”。

如果孩子在生活里很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變得笨頭笨腦又畏手畏腳。

過早的知識傳授

一些熱衷于“智力開發(fā)”的父母，過早地對幼小的孩子進行讀寫算訓(xùn)練。對那些不符合幼兒認知特點的知識，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來，但并不理解。這樣，非但不能促進智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，降低他的學(xué)習(xí)興趣，挫傷他的自信。

大量的負面暗示

有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面。巫婆每天都對她說：“你的樣子丑極了，見到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過塔下，看到了公主，驚為天人，救出了她。對著鏡子，這位公主才看到自己原來如此的美麗。

父母們，你是否在無意間充當(dāng)了“巫婆”的角色？

說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，雖然說起時帶著愛意，可孩子接受到的信息就是“笨”。有時，望子成龍的父母有意無意拿自己的孩子與別的孩子相比：“你看人家丁丁多聰明！”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”有時，父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛：“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的。”

整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實意地相信自己真的很笨？這時候，他就會產(chǎn)生嚴重的自卑感和自我懷疑。結(jié)果您的孩子就真的成了“學(xué)什么都不會”的笨孩子。

如果不想孩子變笨，家長該如何做呢？

讓他體驗成功的喜悅

“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”，成功的體驗會讓孩子信心百倍。

在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務(wù)等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當(dāng)孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈，大聲夸贊他，孩子會很快樂，充滿自信！

興趣永遠第一

“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護、提高孩子對學(xué)習(xí)活動的興趣放到每天的日程上吧。

告訴孩子，失敗了沒關(guān)系

學(xué)習(xí)、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術(shù)。當(dāng)孩子為“失敗”而難過時，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子。正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。