社區教育傳承地方文化的途徑

王金梅

優秀文化的挖掘離不開地方的支持，離不開對社區居民的教育。只有充分利用社區教育以推動地方文化的傳承，才能有效地將流傳下來的優秀地方文化資源傳遞下去，使民族文化精神得到發揚光大。

豐富的地方文化資源

神居山的歷史是悠久的，它是百萬年前地殼運動的產物，是自然威力的象征。神居山的內涵是豐富的，堯帝生“東阿之南”，未嘗不是神居山一帶，漢廣陵王劉胥安息山中，丹井藥臼、悟空寺、千年銀杏，如此遺存，無不讓人感受到神居山的包容與博大。神居山的影響是深遠的，千百年來，不知有多少神話傳說、歷史掌故與神居山聯系在一起，也不知有多少位高官顯貴、文人騷客以神居山為題狀物抒懷。

神居山是一座名山，也是一座寶山。幾年前，有人發現這里是自然資源與人文資源豐厚的寶地，開始濃墨重彩描繪神居山旅游前景，打造神居山旅游觀光業。天山鎮黨委、鎮政府一方面著力推廣、普及、傳承神居山文化，大力發展天山文化事業；另一方面以帝堯文化廣場、漢文化公園建設為突破口，大力發展文化旅游業。這一舉措對提升天山的形象，發展天山的經濟文化事業都會產生積極的推動作用。

雖然鎮政府已經大力宣揚神居山文化，努力引進外資搞好神居山旅游綜合開發項目，但還有很多人沒有真正明白神居山文化的內涵，不明白神居山旅游開發的長遠效益，尤其是在神居山景區打造過程中涉及的征地、拆遷問題，有些居民的目光還沒放得長遠。要真正解決這個問題，社區教育就顯得尤為重要。僅靠學校對學生進行宣傳教育，再通過“小手拉大手”的方法向家長宣傳，這個過程不免有些漫長且普及面太窄。如何快速、廣泛普及神居山文化有關知識，如何提高人們傳承神居山文化的意識，如何廣泛宣傳神居山旅游開發，在全社會掀起神居山文化學習和傳承的熱潮，成為一些熱衷神居山文化研究的人士關心的問題。在這個問題上，社區教育在推廣、普及、傳承神居山文化，服務地方經濟建設，提高神居山旅游項目開發的進程方面有著其他正規教育無可替代的優越性。具體可以通過以下途徑實施。

多措并舉的社區教育

一是系統性知識培訓，激發服務地方經濟建設的欲望。2010年，在天山鎮黨委、鎮政府的倡導下成立了編寫組，著手編輯《淮南明珠——神居山》一書，從文化的角度、歷史的角度、旅游的角度全面介紹神居山，讓更多的人了解神居山文化。該書分帝堯故里篇、西漢王墓篇、古悟空寺篇、歷史傳說篇、詠山詞賦篇、今日神居山等六篇。可以利用這本書對社區居民進行神居山文化系統化培訓。對于那些學習熱情比較高的學員，還可以重點輔導，培養神居山文化遺產傳承事業的志愿者。

二是民俗文化講座，找準服務地方經濟建設的著力點。各個地方都有自己的民俗優勢，本地的三月三廟會、重陽登山的民俗活動，其影響力所在，遠不止高郵一地，其文化覆蓋面，幾乎及于華東諸省市，尤其是帝堯文化故里的傳說與景觀打造，對全國士子文人的吸引力，及殊其類。我們可以在社區建立文化館，定期舉辦知識講座，講解民俗風情、傳承民俗文化，讓廣大民眾親身體會民族文化的無窮樂趣。

三是推廣、普及、傳承成果展，增強服務地方經濟建設的信心。隨著科學技術的發展，教學手段變得多樣化。神居山文化的推廣、普及、傳承教育工作應利用這些方便快捷的教學方法，在更廣范圍內宣傳神居山文化，營造良好的社會學習氛圍。可以利用攝影、攝像等現代化手段展開神居山文化的宣傳和教育，通過圖文聲像并茂的影像資料讓人們全面了解神居山文化資源，認識到神居山文化傳承所面臨的緊迫形勢，認識到神居山文化的價值和保護神居山文化的意義，增強人們對神居山文化的保護意識；可以利用各種資源，將神居山文化推廣、普及、傳承的成果，以圖片方式在社區公共活動區域展現出來。這樣，既可以增強人們對神居山文化遺產的直觀感受，又可以讓人們了解到神居山文化遺產的豐富性和多樣性，增強社區居民的文化自豪感，從而更自覺自愿進行神居山文化遺產的保護。

四是個別授課，增強神居山文化傳承的技巧技能。我國非物質文化遺產包括豐富多彩的內容，很多項目具有很高的技巧技能性，如已被聯合國教科文組織列為人類口頭及非物質文化代表作的昆曲藝術、古琴藝術等，都具有很豐富很高的技巧性，在傳承神居山文化的時候也可以借鑒。加強神居山文化遺產巧技能的學習，不僅能豐富居民的業余文化生活，更是神居山文化傳承和保護的切實行動。

五是有獎征文，挖掘服務地方經濟建設的新資源。設置獎項，調動社區居民的積極性，鼓勵社區居民積極學習神居山文化知識，進行民俗文化方面的寫作。這樣既提高了居民的文化素養以及神居山文化傳承的理論性，同時也能更多地發掘未發現或未引起重視的神居山文化。

六是網絡教育，尋找服務地方經濟建設的良機。網絡教育是一種互聯網技術與教育相結合，具有時代特點和獨特文化價值的新型的文化傳播手段。網絡教育具有很大的開放性，面向不同文化層次、不同文化背景的人群，具有更廣泛的文化傳播范圍和更深遠的文化傳播價值。在網絡上，可以創建神居山文化專題網站，圖片、視頻增添了神居山文化教學的形象性，使學習者在生動有趣的氛圍中加深了對神居山文化知識的理解。把神居山文化納入全民教育體系是傳承人類文化的重要途徑，是保護和傳承神居山文化的有效途徑。

在神居山旅游業起步階段的今天，迫切需要進行神居山文化的推廣和傳承，其中，社區教育具有舉足輕重的地位和作用。進行社區教育，喚起社會公眾的廣泛參與，是神居山文化得以推廣和傳承、旅游開發項目得以順利進行、地方經濟得以迅速發展并取得長遠成效的必要途徑。

（作者單位：江蘇省高郵市送橋鎮天山社區教育中心）