為弘一先生畫像有感

劉立軍，藝術簽名劉一白。1960年生于內蒙白云鄂博，祖籍山東諸城劉墉故里。畢業于天津美術學院中國畫系，師承何家英老師。進修于中國美術學院壁畫系，河北省美術家協會會員，中國國畫家協會理事。

現任澳門《名牌縱論》雜志美術副總編，作品曾在國家多種雜志報刊發表，并有電視專題介紹及各大網站人物專訪，多次在國內外參加展出并獲獎。

友人一直讓我寫一點繪畫弘一大師的體會，并且還規定千字左右。

我誠惶誠恐，與大師的情結不是一朝一夕，仿佛在某種境遇就種下了機緣，一千字又怎能阻擋我內心的崇仰與感佩！

想到大師，想到他從老家天津河東地藏庵街的宦商家庭出生；想到同治進士的六十八歲老父得奇才一子；想到他五歲喪父，獲聆梵音；想到他教出美術高徒豐子愷和音樂高徒周質平；想到他拿起銀針刺左食指，讓鮮血一滴一滴落入硯中，刺血寫經只為伸張正義救淪落父女；想到日本侵略者把刀壓在他脖子上，他仍然平靜斥責道：“念佛不忘愛國”的錚錚鐵骨之言，我的畫筆常常阻止不了我內心的激越。

大師與我們是完全生活在兩個不同時代、不同歷史時期的兩種人。然而這些并沒有阻止我在繪畫藝術上對他的探尋，在我看來，他的完美、他的人格、他的精神是光耀萬世的。

在天津美院讀書及至杭州中國美院深造，我似乎一直在沿著大師的人生遷移軌跡在前行，而我本人從精神到靈魂也由淺至深默默受到這位大德高僧的影響。

在中國近代文化史上，弘一大師李叔同堪謂獨領風騷盡得風流。早在弱冠之前，他的書、畫、印章便在滬上文壇家喻戶曉。待至弱冠之年，他的詩文所顯示的才華已名動海內。日本留學回來，他集西洋諸藝于一身，能以開拓者和播種者的雙重身份，在文化藝術教育的眾多領域，廣為涉足、大顯身手，以致成為“中國近代藝術之父”。

弘一大師的業績，已被分別載入中國近代美術、音樂、戲劇、書法、藝術教育、佛教等史冊。

在畫大師的每一幅作品，我力求講究線條本身書寫的美感，力求使作品氣韻貫通，讓有組織的筆墨線條，在“宏觀探道”中，將大師的完美人格，在筆線上象征著一種“出淤泥而不染”的境界，力求表達出大師的那種先賢共有又至高無上的樸厚大德。

畫大師像不能僅畫其表。每一年畫他的像不下幾十幅，每一次都是一次歷練和提高。

翻看各種版本介紹大師的傳記、電影、文史資料，我內心都仿佛和他有一次深刻的交流。

讀他、領會他、體悟他、感受他，與他對話，對我而言，每次都是精神上的洗禮。

中國畫的精髓突出一個寫字。以筆寫畫，寫出靈魂的至上至美。眼睛是心靈的所有表現。通過“心源”去過濾，表現靈魂深處的脈動。中國畫藝術構成手段是筆墨，讓藝術實現人格化，帶著自我超越，自我陶醉的浪漫情懷，表現個體生命的情緒、思緒、情懷、情感。在構圖上，大膽留白，創造出強烈的光影效應。線條看似簡單，卻蘊含豐富的美學內涵。剛柔、流暢、圓潤、潤秀，寫出這些富有美學的精神內涵。怎么能讓大師的眼神、儀表、風骨，在水墨之間表現出筆筆有情、筆筆分明，筆筆魅力無窮，成了我重要的思索，也成了我提高繪畫藝術高度以及提高自己的一次次探索。

弘一大師李叔同“絢爛之極，歸于平淡”傳奇一生，竟會給我們留下如此寶貴可觀的精神財富，足以令炎黃子孫倍感自豪！足以令華夏兒女高山仰止！用畫筆表達弘一大師的傳奇人生，以像傳神，以畫寫意，無疑會使我們從中得到啟示，領受鼓舞，知往鑒今，獲益無窮，這也是我孜孜不倦繪畫弘一大師的緣起。

我想作為一個畫者，所能表達也只能用此表達的不僅是畫技筆法的高超，更重要是繪畫后所表達的深刻思想和內涵。作為人物畫，更能展示它獨特的歷史高度和人物可垂范的價值。