關于我縣實施“教育技術裝備和信息化建設”的調研報告

鄭朝東

【摘 要】促進義務教育均衡發展，前提是辦學條件的均衡。辦學條件的均衡，核心是教育技術裝備配置的均衡。根據《廣元市人民政府關于深入推進義務教育均衡發展的實施意見》和《劍閣縣人民政府關于深入推進義務教育均衡發展的實施意見》指導精神，現就劍閣縣教育技術裝備建設在對縮小城鄉教育差距和促進義務教育均衡發展在認識、規劃、投入、應用、服務等方面進行調查和研究，并針對我縣教育技術裝備建設在“建設—配置—管理—應用—考核—培訓—研究”等問題上提出幾點工作意見。

【關鍵詞】教育 裝備 均衡 發展

一、深層次認識

思想是行動的基礎，認識是工作的指南。認識的深度決定工作的高度。在教育技術裝備工作中，我們始終認為，不高度重視學校教育技術裝備工作的校長，一定不是稱職的校長;教育技術裝備沒有達標的學校，一定不是合格的學校;不能有效運用教育技術裝備教學的教師，很難稱得上是優秀的教師;沒有接受教育技術裝備教育的學生，肯定是競爭力相對較弱的學生。

在信息化迅猛發展的背景下，城鄉教育差距有越來越大的趨勢。黨和政府為農村中小學班級配備多媒體遠程教學設備，讓廣大農村和偏遠地區的孩子共享優質教育資源。為此，我們正以“時不待我，只爭朝夕”的氣概，加快教育技術裝備建設，以“大規模、低成本、高效益”推進義務教育均衡發展。

二、全方位規劃

規劃是實施的前提。沒有全方位的教育技術裝備建設規劃，不可能有教育技術裝備建設的科學發展。為此，縣教科局主管部門成立教育技術裝備規劃小組，在深入學校實際調研的基礎上，認真編制了教育技術裝備建設系列規劃。

為深入貫徹落實“全國教育信息化工作電視電話會議”精神，推進《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》，結合《廣元市2013年中小學教育技術裝備、電化教育工作計劃》部署，我縣圍繞推進教育信息化“三通兩平臺”建設，制定實施教育信息化三年行動計劃。

一是編制《劍閣縣中小學實驗室、圖書室、音體美衛功能室建設規劃》。根據規劃，從2008年起，我縣抓住“5·12”災后重建這一契機，計劃用三年的時間，利用中央和省財政災后重置專項資金3400萬元，通過政府公開招標采購，投入431.5681萬元，分三批次完成74所義務教育永久保留學校實驗室建設任務;采購中小學教學儀器及藥品207.7萬元，基本能實現課堂演示實驗教學和部分分組實驗教學;為83所中小學采購了109.8088萬元的圖書室閱覽室設備;為彌補各校功能室建設“盲區”，采購265.1073萬元的音體美衛器材。

2011年3月-2013年11月，我縣利用“2010、2011、2012、2013年薄改計劃（中央和省廳配套資金共1250萬元）”分別投入180萬元對66所中小學校的實驗室進行了補充、更新、改造;投入356萬元對66所中小學理科教學儀器進行了補足;投入244萬元進一步對66所中小學音樂、體育、美術、衛生等功能室的完善;省教育廳直接立項216萬元對我縣14所中小學配備了圖書。

二是編制《全縣中小學現代教育技術建設發展規劃》。2007年，我縣投資800多萬元，享用“西部待遇”工程項目，建設農村中小學現代遠程教育“三種模式”90所（模式一216套、模式二42套、模式三52套、計算機共1810臺），進而達到IP衛星資源互通互享，全縣全覆蓋。在2012年一年的時間里，指導5所中小學投資200萬元為100個教室裝備遠程教育“班班通”，致使“教學互動 校校互動 資源共享 平臺共享”這一舉措，在全市教育裝備行業中率先垂范。2011年至今，我縣利用中央專項至今，通過政府采購，率先在武連小學、開封中學、公興中學、白龍小學、下寺小學、普安中學等17所學校共254個教室開通優課數字資源（班班通），實現了交互式電子白板建制（裝備管理和教學使用）的裝備，在全縣利用現代教育技術裝備作輔助教學上起到了不可估量的作用。

三是編制《劍閣教育信息化建設發展規劃》。截至目前，我縣已有90所中小學整體接入教育城域網。根據規劃，力爭在2015年，將全縣規模以上義務教育學校全部通過光纖無縫接入省基礎教育資源網，同時在2013年底改善我縣教育信息網網絡中心軟硬件設施。今年，按照上級部署的裝備目標，為全縣中小學搭建兩個平臺（劍閣教育資源服務平臺和劍閣教育信息管理平臺）。截至目前，下轄學校均已通過中國電信以ADSL和光纖方式接入互聯網，同時已接入縣教育城域網、國家基礎教育資源網、四川教育公共服務平臺和四川省中小學數字校園云平臺，其中光纖接入學校已達62所。全縣帶寬累計超900MB，接入互聯網年總費用逾100萬元。接入互聯網的教室數245間，校園有線覆蓋率33%，裝備校園中心機房8間（服務器15臺）。本年度全縣新增防火墻6套，教師備課用計算機711臺，電子閱覽室3間（計算機305臺），電子備課室3間（計算機163臺）。

四是編制《劍閣縣中小學體育場建設規劃》、《劍閣縣中小學圖書室建設規劃》和《劍閣縣藝術設施裝備規劃》等，力爭全面改善中小學教育技術裝備條件。

三、多渠道投入

加快教育技術裝備建設，難點在投入。為此，縣教科局采取多種渠道加大對教育技術裝備的投入，按照《劍閣縣教育信息化發展規劃》在后期累計投入資金1000萬元。

一是加大財政投入。在校園信息化建設方面引起社會廣泛關注后，我們積極爭取縣委縣政府領導重視，計劃在2015年前累計投入400萬元，為全縣中小學建設教育資源服務平臺和教育信息化管理平臺。二是實行裝備經費統籌。2014年，對全縣義務教育公用經費約2400萬元）切塊（15%計360萬元）作為教育技術裝備經費統籌，再通上級專項資金和第三方（企業）投入，努力為85所學校投入信息化達標建設，且100%學校接入國家、省、市教育專網。三是爭取項目支持。今年底，在縣委縣政府的支持下，地方投入240萬元配套資金，為劍閣部分薄弱學校完成“班班通”和理化生實驗保管室及功能教室的裝備任務。

四、高水平應用

2012年7月、2013年3月和2013年11月，我縣分別召開了全縣中小學遠程教學項目建設會、“班班通”應用現場會和中小學校信息化建設推進會，全縣各業務干部、項目學校校長及部分骨干教師近100人觀摩了白龍小學、開封中學兩個“班班通”項目建設學校，聽取7所中小學14位教師的示范課，大大推廣了現代教育技術，促進了教學質量的提高，我縣部分教師在全市中小學教師教學大比武中獲獎達20人次之多。市教育局技術裝備所領導們借檢查我縣裝備管理和使用情況的同時，還觀摩了劍門關高中的示范課，對教師嫻熟的應用技能給予高度評價。2012年12月，省裝備處、省電教館領導蒞臨我縣指導，對我縣中小學教育技術裝備建設、管理與應用情況給予了較高評價。