淺談大學籃球教學課堂的改革與創新

香成福 王青琛

【摘要】我國對于人才教育方面一直都是以應試教育為主，對學生全方面的發展不重視，這就使得我們所培養出的人才出現了跟不上時代發展需求的現象，教育的方向應該逐步由過去的應試教育轉向注重學生綜合素質發展的素質教育。體育作為素質教育中鍛煉學生身體素質的課程其所具有的意義不容小覷，而在發展環境相對自由的大學校園，如何以科學的管理手段將大學體育管理得當，是大學教育工作者所共同努力的目標，本文通過對大學籃球教學的體制改革與管理手段為例分析相關教學管理體制的必要性。

【關鍵詞】大學 教學管理體制 籃球教學體制 改革

【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0212-01

1.大學籃球教學體制的現狀

1.1 大學籃球教學所面臨的問題。

第一，籃球競技沒有得到其應用的重視與關注，在大學校園，體育類的競技項目琳瑯滿目，這就使得籃球得不到學生們的足夠關注，而不被關注所帶來的結果便是籃球教師無法提起積極性，對于籃球的高效教學也就無從談起。

第二，競爭激勵機制停滯。因為現如今對于教師編排還是過去的編制制度，這就使得很多真正有教學潛力的教師反而因為其他教師的占位而得不到良好的待遇，大量的人才因此而流失，并產生惡性循環。

1.2 籃球教學內容不能滿足社會的需求。

隨著當下不斷更新發展的社會環境，對于高素質高學歷人才的需求已變得空前急切，面對這種急切的需求，大學教育雖然在日常的教育模式中也做出了些許的改革，但是還是未能徹底摒棄過去老舊的教育觀念，而這種觀念是影響學生學習積極性的根本要素，這也就同時讓大學的籃球教育難以提升質量。要想改變目前這種局面就要試著從學校的課程設置出發，盡可能的設立一些緊隨時代變革，可以讓學生們產生學習興趣的課程，弱化對于學習成績的量化考核而加大對于身心素質的培養。

1.3教學觀念上落后。

在目前的大學籃球教學中，對于戶外的實踐課程其所占據的比例相當之大，而對于理論學習的時間卻占比很少甚至被忽略，這種只注重籃球娛樂化的教學方式讓學生難以從籃球學習中找到合理的自我素質，從而讓他們只是單純的將籃球作為娛樂而忽略了相關的素質歷練。

2.大學籃球教學的體制改革與創新

現如今籃球已經被納入大學教學體系之中并作為較為重要的發展項目進行發展，而對于大學籃球教學體制的完善則更加關乎到高校大學生對于籃球學習的積極性與興趣，而如何進一步對大學籃球教學體制進行完善，作者認為應從以下幾點出發。

2.1 比對法。

對于不同的學生而言，他們的身體素質與愛好方向都是有所差異的，這就促使體育教師要根據每位學生對于籃球的真實掌握能力來進行有區別化的選擇性教學，這樣即可以激發新手對于籃球的興趣，還能保證專業學生不會被打壓興趣。

2.2 調查法。

不論什么樣的教育體制都是由教育者定制的，而作為使用對象的學生而言他們其實對于一些機制更有發言權，如果想要將教育改革機制完善到理想化程度就不能忽視對于學生的意見和建議，從學生群眾聽取采納相關意見對教學體質的完善會大有裨益。

2.3 重復比對法。

如果將之前所提到的兩種改進方法同時結合起來并加以重復實施，就會得到第三種改進方案。即在因材施教的同時注重對于學生意見的采納，這種雙向的互動讓籃球的教學變得更加靈活，同時也保證了籃球教學機制的健康發展基礎。

2.4通多媒體教學方法結合動作示范。

山外有山人外有人，籃球教師雖然可以滿足學生對于籃球的一些基本教學，但是那些專業級別的賽事還是應該讓學生有所了解，讓他們在學習之初便清楚的認識到籃球的專業級別運用，從而規范自身對于籃球的練習。

2.5 成立籃球教育俱樂部。

在大學里，會有很多學生社團成立以豐富學生的業余生活，這些社團的建立讓很多學生可以在自己感興趣的領域得到發展，而在籃球的教學中就完全可以設法成立專門的籃球社團，并通過一系列的友誼性比賽活動來信應更多的學生對籃球引起關注，從而調動起他們對于籃球的興趣，而籃球教師則可以對籃球社團里的學生進行一些相關的指導，這種以學生自行管理的新穎教學模式必將演變為其它課程教學改革的楷模。

2.6 加強對復合型專業籃球教師的培養。

面對競爭日益激烈的社會，以往只是掌握單一技能的人才已經不能滿足于社會的需求，各行業間的相互交融讓社會對于復合型人才的需求變得越來越大，所以為了培養出適應社會變革與需求的復合型人才，身為教育工作者的教師便成為了直接責任人，教師不但要將自己所掌握的學識對學生傾囊相授，還要及時地將一些相關領域的知識也適當的對學生進行教導。

2.7 素質教育與籃球教學相結合。

在大學中，籃球教學的課堂不單單要努力培養學生對于籃球基本知識的掌握能力與實際操作能力，還要肩負起學生全面發展的素質教育，讓學生在掌握籃球知識的同時也能成為一名高素質的人才，讓其在未來走向社會時更有競爭力。

3.結語

面對高速運轉的新時代，如果想要在最短的時間內得到突破并與世界先進教育機制看齊，就要狠下決心打破以往的教育傳統，大力實行科學規范的改革方針，讓學校時刻保持與世界接軌的新鮮活力，保證對于之后人才的培養也可以做到與時俱進。所以，在大學籃球教學的教學體制改革中，除了加大對于專業師資團隊投入的同時還要努力培養起學生對于籃球學習的興趣，只有將學生的興趣激發出來，才能夠將籃球教學的機制改革做得更好。

參考文獻：

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