期望依舊，等待花開(kāi)

川子

伴著天際的風(fēng)，恬靜的冬陽(yáng)，時(shí)光又跨過(guò)一道歲月的門(mén)檻，2014年翩然而至。很多爸媽早早地發(fā)來(lái)了他們新的一年對(duì)孩子的期望和祝福，讀著那些溫?zé)嵘钋榈奈淖?，不禁想起了自己和女兒的很多往事…?/p>

女兒剛出生時(shí)，看著那個(gè)粉紅柔軟的小人兒，面對(duì)這個(gè)真實(shí)的生命，各種各樣的期望日俱增多和明晰。孩子剛剛能抬起頭，就已開(kāi)始想象她爬和走的模樣；孩子剛學(xué)會(huì)叫爸媽?zhuān)驮诳逝文奶炷軓乃炖锩俺鲈~語(yǔ)和成句的話(huà)語(yǔ)……流轉(zhuǎn)的時(shí)光，催生一個(gè)又一個(gè)新的期待。

隨著女兒進(jìn)入小學(xué)，寄予她的期待也逐步升級(jí)，幾乎涉及到成長(zhǎng)的每一個(gè)方面：身體、學(xué)習(xí)、品格、交往……并為這些所謂的期望做了很多自以為正確的引導(dǎo)?？涩F(xiàn)實(shí)并沒(méi)有如我所愿，在小學(xué)較長(zhǎng)一段時(shí)間：老師幾乎每天都狀告她的“不正?！?，孩子狼狽地拿回一張張不及格的試卷。懊惱和焦慮讓我對(duì)孩子訓(xùn)斥和吼叫，甚至拳腳并用。接下來(lái)，一邊學(xué)習(xí)各種教育書(shū)籍和方法，一邊努力地催促孩子去達(dá)到那些所謂的目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)孩子的眼光越來(lái)越緊張和迷離，行為越來(lái)越奇怪。美好的愿望和現(xiàn)實(shí)是如此的背離，為什么？當(dāng)有一天，帶著孩子奔走在上學(xué)的路上，我自顧急急地往前趕，回頭剛要催促被落在身后的孩子，卻發(fā)現(xiàn)她小臉通紅，踉踉蹌蹌，鞋子都被丟掉一只，嘴里一邊喊著“媽媽?zhuān)鹊任摇?，忽然心里有了一種從未有的疑問(wèn)：我那些所謂的期待與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎？反復(fù)深省發(fā)現(xiàn)，在教育孩子的問(wèn)題上，我自身有很多問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題是：在我的字典里從來(lái)沒(méi)有“等待”二字。

于是，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整心態(tài)，平心靜氣審視和接納孩子。慢慢地，女兒的目光越來(lái)越放松，步伐越來(lái)越自如，她終于被從“問(wèn)題孩子”堆里解放出來(lái)。這個(gè)過(guò)程讓我體味到，成長(zhǎng)的鏈條很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在這個(gè)鏈條上，期望只是一個(gè)個(gè)若隱若現(xiàn)的點(diǎn)，而連接這些點(diǎn)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的等待。

新的一年來(lái)了，年輕的父母在對(duì)孩子訴說(shuō)著期望，我卻想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：那些逝去的時(shí)光和歲月，不僅帶走我們的好時(shí)光，也帶走了我們實(shí)現(xiàn)和沒(méi)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望，不管幾度風(fēng)雨，我們依然渴望歲月靜好，而這份美好，不僅在懷揣的美好愿望里，更在長(zhǎng)長(zhǎng)的智慧的等待里。

寒風(fēng)即將遠(yuǎn)去，我們對(duì)孩子的愛(ài)始終在這里，耐心等待，春暖花開(kāi)必將到來(lái)。