告訴孩子，說出來才算數

那天，我拉著六歲半的兒子卓卓上樓時，在樓梯口碰上住在我們樓上的李阿姨。李阿姨一邊和我說話，一邊叫著卓卓的名字，還邀請卓卓去家里玩。

“卓卓，叫奶奶。”我提醒兒子。可他繼續玩著手中的溜溜球，看也不看李阿姨，一副無動于衷的樣子。

我急了，一把拽過他手中的溜溜球：“奶奶叫你呢，快叫奶奶！”我語氣里不自覺地帶著幾分責備。

突然被破壞了興致，卓卓自然很不樂意。他一把將溜溜球搶回去，不服氣地嚷著：“媽媽壞，媽媽壞……”繼而他自顧自“咚咚”跑上了樓。

看著卓卓的背影，我感到是該采取一些措施了。因為他出現這種不愛主動與人打招呼，對別人的招呼愛理不理、不愿意作出積極回應的情況已經不是第一次了。以前，每次在外面碰到熟人，只要大人提示，卓卓都會愉快地問好，有時還會主動與人打招呼。

回到家，我決定針對剛才在樓梯上發生的事與卓卓進行一番溝通。我照例先夸獎了他以前見了大人就會問好，是很懂禮貌的孩子，繼而詢問他，為什么剛才碰到奶奶卻不愿意叫？不料，卓卓卻表現得有些理直氣壯：“為什么小孩見了大人就要叫他們，我就是不想叫！”

聽著卓卓的話，我陡然明白，這大概就是人們常說的叛逆期到來了，卓卓其實是在抗拒一些尋常的習慣。意識到這一點，我覺得事情并沒有我想象的那么嚴重。于是，我以一種溫和的語氣對他說：“那樣的話，本來是相互熟悉的人，見面了都互相不理睬，那不就都成陌生人了？況且剛才是奶奶先叫了你。試想一下，如果你先叫了別人，別人卻不理睬，甚至沒有任何反應，你會不會覺得很尷尬？心里會不會感到不舒服？”

“我心里知道他們是長輩不就行了。”卓卓沉思片刻，嘟著嘴說。

“可是很多時候，心里明白的事情，還需要我們表達出來，別人才會知道我們的意思啊。別人又沒法看見我們的內心，要想讓別人接收到我們的友好，說出來才算數。”我語重心長地說。

卓卓認真地聽著我的話，終于說：“媽媽，那以后只要大人叫了我，我就叫他們好了。”

見卓卓態度有了明顯的轉變，我很高興，并趁機告訴他，在與人交流時，不僅要把內心的想法說出來，而且要正視對方的目光，看著對方的眼睛，以表示對對方的尊重。

幾天后，我和卓卓在小區遇到卓卓同學壯壯的媽媽。一見面，壯壯的媽媽就說卓卓又長高了，越來越帥了。卓卓聽了自然很高興。壯壯媽媽那天穿了一襲長裙，挎著一個很別致的包包，看上去很時髦。

卓卓突然說：“阿姨，您今天真漂亮！”我敏銳地觀察到，說這話時，卓卓是迎著壯壯媽媽的目光的。

得到卓卓的夸獎，壯壯媽媽顯得很開心。她臉上洋溢著笑容，不僅夸卓卓嘴甜，還告訴卓卓，壯壯學鋼琴的時間改了，歡迎卓卓有空去家里玩。以前，卓卓都是從壯壯那里接收到這些信息，如今發現壯壯媽媽與自己有了更多的交流內容。領略到與大人交流的樂趣，卓卓似乎很開心。

晚上，我想鼓勵卓卓與壯壯媽媽之間的互動，于是故意提起壯壯。剛說了兩句，卓卓突然搶過話頭，有幾分得意地告訴我：“媽媽，阿姨（壯壯媽媽）還讓我去他們家玩呢！”顯然，能得到大人的邀請，對于卓卓來說是一件挺有成就感的事情。

看著卓卓一臉的高興勁，我說：“是啊，阿姨對你很熱情，因為你覺得她的衣服漂亮，就把自己的感覺說了出來。你說出了你的感覺和想法，阿姨才和你有了更多的交流。許多時候，人與人之間就是這樣通過交流與溝通才得以相互了解的。記住，一個人對待別人的友好與誠意，只有通過語言表達出來，別人才能接收到。說出來，才算數哦！”

“嚴重支持媽媽！”卓卓像平日里我們一家三口舉手表決時那樣，像模像樣地說。