在我的生活中,充滿了歡聲笑語。有爺爺大獲豐收時爽朗的笑聲,有我獲獎時爸媽欣慰的笑聲,有我和伙伴們打鬧、嬉戲時歡快的笑聲……但一直縈繞在腦海里揮之不去的是聾啞學校里聾啞兒童的笑聲。
上個月的周末,學校組織“關注聾啞兒童,奉獻點滴愛心”活動,媽媽希望我也能參加,可我一聽“聾啞”學校,心想那里一定很沉悶、壓抑,心里一萬個不樂意,但我拗不過媽媽,最后還是去了。
來到聾啞學校,還未進入校門,就聽見“咿咿呀呀”的嘈雜聲,我心里好奇,便疾步如飛地跑過去??匆娨蝗汉⒆訃谝豢脴湎?,我也擠進去想看個究竟。哦!原來他們在看一只羽翼未豐的小鳥,我想它一定是從樹上掉下來的,我望了望那棵高大的樹,心里直發抖?!斑@樹這么高,怎么可能上得去,看來這只小鳥是回不了家了?!焙鋈粡娜巳褐凶叱鲆粋€與我年紀相仿的同學,我想他應該是位聾啞兒童吧。只見他小心翼翼地捧起小鳥,然后身手敏捷地爬上樹,把小鳥放回鳥巢。他下來時,其他的小朋友都拍起手,“咿咿呀呀”地歡呼著,雖然我聽不明白他們說些什么,但我能感受到他們的淳樸、善良,感情上也就更親近了。
后來,通過老師的介紹,我們還互相認識了。他們帶我參觀了校園,來到了他們的教室,看到了他們畫的畫,還有一些精致的手工作品。我突然發現,盡管他們身體上有殘疾,但一樣有著一雙善于發現美的眼睛和一顆純真美好的心靈。
參觀完他們的學校后,我們在操場上一起打籃球,互相追逐、嬉戲,操場上傳來一陣陣“歡聲笑語”。時間不早了,我該走了,他們“咿咿呀呀”地笑著用手勢向我道別,他們的熱情友好,是那么真誠!我告別了他們,依依不舍地離開了聾啞學校。
雖然時間已過去了半年多,但他們“咿咿呀呀”的笑聲,是那么的特別,是那么的清脆響亮,它將永遠留在我的心間……
(指導教師:張建芝)
點評
最美的笑聲,呈現一幅幅最動人的畫面。作文以感情的變化為線索,從起初的不愿意到進校門到融入,再到內心的接納以及最后的依依不舍,這其中充滿了情感的講述,整篇作文用著最樸素的語言,傳遞著最溫暖的力量。