記得有次作文課,老師叫起我來問:“你的理想是什么,給大家說一說。”我靈機一動,答道:“我想當個建筑師。”老師很有興趣地問:“為什么選擇搞建筑呢?”我一指長方形的教室說:“假如我當上建筑師,我要把教室變成圓形。”“為什么呢?”老師不解地問。“哈哈,那樣以后您再讓我到墻角罰站就不可能了。”此言一出,老師的臉都氣紅了。
——張長弓騎奇馬
我們班這個學期轉過來一個插班生,說起這個插班生,有趣的事情不少,特別是和語文老師的斗法特別有趣,跟大家分享一下:第一次,該生沒寫作業(yè),語文老師問他為什么,這個學生說忘家了,結果被老師罰寫作業(yè);第二次,該生說被媽媽撕了,老師拿作業(yè)本檢查,發(fā)現(xiàn)沒有撕過的痕跡,結果他又被老師罰寫作業(yè);第三次,該生說被同學撕了,老師檢查作業(yè)本,有撕過的痕跡,結果他再次被老師罰寫作業(yè);第四次,該生把別人的作業(yè)本上的名字改成自己的,老師檢查作業(yè)本,對出字跡不符,又罰他寫作業(yè);第五次,該生把一個和他的字跡差不多的學生的作業(yè)撕下來粘在自己的作業(yè)本上,語文老師發(fā)現(xiàn)了,結果該生第五次被老師罰寫作業(yè),第六次,該生故意把作業(yè)本扔在水里,弄濕了作業(yè)本,幾張作業(yè)看不清楚,結果第六次被老師罰寫作業(yè)——就這樣,一周過去了。
——小貓貓
生物課上,一個學生正低著頭打瞌睡,老師走到他的身邊,他正好醒來。老師問:“你剛才為什么閉著眼睛?”學生說:“我在思考問題。”老師又問:“你為什么老在點頭?”學生回答:“我認為您說的對。”老師笑了,然后問道:“那你為什么還流口水?”學生也笑了:“您講的內(nèi)容精彩,我聽得津津有味。”老師故作驚訝地說:“是嗎,可我剛才講的是細菌繁殖啊!”
——我愛康師傅
我是老師,我很喜歡跟我的學生“過招”。一次,一男生從早上開始一直趴著睡,睡得昏天黑地,我問他為何嗜睡如命。該生很哀傷地說:“老師,你不知道,我天天晚上睡不著。十點睡也睡不著,十二點睡也睡不著,怎么都睡不著,太痛苦了。”我無語,只能反過來勸他去醫(yī)院好好看看,早點把失眠癥治好。上課時,他偶爾抬頭,睜著血紅的眼睛看著我,我心里萬分歉疚,走到他面前說:“對不起,我打擾你了,你繼續(xù)睡吧。”過了一個月的樣子,該生的失眠癥終于治好了,于是上課不停地講話,我只能無奈地說:“你還是睡覺吧,求你了。”
——伊莎貝拉
我們高中的數(shù)學老師,對數(shù)學癡心一片,常言“數(shù)學是最美的”“數(shù)學在我心中”,又言“某大學門口懸一牌,上書‘不懂數(shù)學者不得入內(nèi)’”。恰逢課堂上一生酣睡,先生怒,喝起問道:“某大學門口的牌子你還記得嗎?”該生鎮(zhèn)定自若,故作冥思苦想狀,然后答之:“要愛護祖國的花朵,禁止干擾學生休息。”全班頓時笑成一片。
——妙語驚人
我們高午數(shù)學老師最經(jīng)典。我班的一個女孩在后排聽隨身聽,耳朵堵著所以說話聲很大,她對同桌說:“老師過來,告訴我一聲。”幾乎所有的同學都聽到了。老師就在講臺上站著呢,屋里鴉雀無聲,氣氛十分緊張。這時,老師回頭看看那位同學,然后大聲說:“那什么,我就不過去了。”全班頓時笑倒。
——伊呀呀
李恒克薦自《格言》