不走直角邊

在一個直角三角形中，沿著兩條直角邊可以到達頂點，走斜邊同樣也能到達頂點，然而走斜邊比走兩條直角邊快很多。因此，我們常常舍棄直角邊。

在進行發(fā)明創(chuàng)造時，我們也可以試試這種方法，尋找“思路三角形”中的斜邊，以取代常規(guī)的“走直角邊”的老路。

圓珠筆漏油問題的解決，就是人們尋找斜邊的結(jié)果。

圓珠筆是一種使用方便的書寫工具，是匈牙利人拜羅在1938年發(fā)明的。這種圓珠筆用很小的圓珠做筆尖，曾經(jīng)一度風(fēng)靡世界。但由于圓珠筆采用的是活塞式筆芯，油墨會經(jīng)常外漏而把衣服弄臟，在20世紀40年代，曾幾乎被消費者拋棄。

1945年，美國企業(yè)家雷諾茲為回避拜羅的專利，發(fā)明了靠重力輸送油墨的圓珠筆，并將其投入市場。但這種筆仍未解決油墨外漏的難題，因此一樣沒有得到消費者的青睞。

考慮到圓珠筆的市場前景廣闊，人們一直沒有停止思考解決漏油的辦法。

許多人習(xí)慣于邏輯思考，不自覺地沿著“思路三角形”的兩條直角邊探索，總是遵循“找出原因——對癥下藥”的思路冥思苦想、尋求對策。

圓珠筆漏油的原因是什么？經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)是圓珠磨損變小所致，針對這一原因，他們便順理成章地想到要提高圓珠的耐磨能力。

于是，人們嘗試用耐磨性能好的不銹鋼、寶石等材料制作圓珠，然而并不令人滿意。姑且不說采用不銹鋼或?qū)毷瘞淼墓に噺?fù)雜性和產(chǎn)品價格上升的問題，就是圓珠漏油本身也沒有得到解決。因為采用耐磨性能好的圓珠，筆芯頭部內(nèi)側(cè)與筆珠接觸的部分反而更容易磨損，間隙增大的速度更快，油墨照樣會外漏。

1950年，正當人們對從磨損方面解決漏油問題感到一籌莫展時，日本一個發(fā)明人突破傳統(tǒng)，采用非邏輯思考，變換了一下思路。他想：圓珠筆不是漏油嗎？如果無油可漏，不就行了！

順著讓圓珠筆無油可漏這條“思路三角形”的斜邊，發(fā)明人開始試驗。他用圓珠筆在紙上拼命地寫，發(fā)現(xiàn)寫到大約2萬個字時就開始漏油，于是，他把還有油墨的那段筆芯剪去，便找到了解決漏油問題的辦法：控制圓珠筆筆芯的裝油量。這真是再簡單不過的好點子！

尋找斜邊法，其實就是一種探尋捷徑的發(fā)明方法。

一般來說，搞發(fā)明創(chuàng)造就是解決問題的活動。針對同一個課題，可以從不同的思路出發(fā)，在不同的技術(shù)水平上尋找問題的答案。由于思維定勢，人們在碰到問題時，總習(xí)慣于用邏輯分析和專業(yè)思考的方式去尋求答案，甚至覺得只有這樣才能對癥下藥，才能真正地解決問題。

盡管這種求解的模式在許多再現(xiàn)性設(shè)計方面卓有成效，但在創(chuàng)造性構(gòu)思中則可能時常碰壁。創(chuàng)造性地解決問題，就是要不走尋常路，從若干待選的方案中找到最簡捷的方案，從而在技術(shù)經(jīng)濟方面產(chǎn)生最快捷、最積極的效果。

尋找斜邊，斜邊在哪里？

由于問題的復(fù)雜多樣性，不可能有固定不變的尋找斜邊的方法。一般而言，發(fā)明創(chuàng)造者首先要克服“華山自古一條路”的傳統(tǒng)思維模式，變單向思維為多向思維，變封閉思維為開放思維，變求同思維為求異思維。

其次，不要盲目地遵守邏輯規(guī)則，要從單純的邏輯推理中解脫出來，學(xué)會運用聯(lián)想、想象、直覺等非邏輯思維形式來思考問題。當用自己的專業(yè)知識無法創(chuàng)造性地求解、感覺山窮水盡時，則應(yīng)異域走馬，從別的學(xué)科去尋找思維斜邊。

當年，愛迪生讓他實驗室的一位大學(xué)生提供電燈泡體積的數(shù)據(jù)，這位新助手用高等數(shù)學(xué)的方法足足計算了幾個小時。愛迪生對此深感遺憾，因為他認為這種問題只需一兩分鐘就能解答，而且只需要小學(xué)生的知識就足夠了。

親愛的同學(xué)們，你們知道愛迪生找到的“思維斜邊”又在哪里嗎？