想要變成誰

從小，敏敏就總是希望自己可以變得像“別的同學”那樣。

別的同學數學考試時不會粗心，別的同學寫作文沒有錯別字，別的同學會背新概念英語，別的同學能默寫完整的化學周期表。

這也就算了，更叫人羨慕的是：別的同學活潑外向、勇敢、自信，還落落大方、識得大體，所以他們身邊總有一堆好朋友。同時他們還富有想象，創(chuàng)意十足，每節(jié)課的發(fā)言都是奇思妙想，精彩絕倫。

敏敏是個內向安靜的女生，做什么事都小心翼翼，上課不舉手發(fā)言，下課不主動找別人說話?？偸悄刈谧约旱淖簧?，看著近在身邊卻又好像遠在天邊的“別的同學”，想著：“唉，如果能變成他們就好了?！?/p>

敏敏曾經想要變成很多人。課堂上讀《紅樓夢》，黛玉葬花雖然傷感，但卻唯美令人動容，如果能變成她那么有文采就好了。下課看漫畫《NANA》，女主角大崎娜娜追求著音樂的夢想，敢愛敢恨，如果能變成她那么酷、那么堅強就好了。寒暑假在電影院看《哈利·波特》，赫敏又聰明又美麗，如果能變成她那么聰慧就好了。

想要變成那么多人，是因為自己總是很平凡很普通，看著別人身上的閃光點就羨慕不已，于是幻想著自己能努力變成他們那樣熠熠發(fā)光。

可是呢？敏敏學著讀詩誦辭，但是沒幾天就膩了，唐詩三百首和宋詞一百篇又回到書架上落灰，她自然沒有變成林黛玉。變成大崎娜娜？帥氣的短發(fā)、干練的皮衣，簡直酷到極點！可是站在鏡子前，她怎么都舍不得剪掉留了好多年的長發(fā)，所以還是算了吧。至于赫敏，學霸加女神，一直都是敏敏的目標，但是隨手在網上測的IQ測驗，那個沒有任何亮點的分數告訴她，自己就是一個智商平凡的普通人，無論如何也當不了天才。

唉，真是遺憾。就這樣，敏敏數學還時常會被拋物線弄得摸不著頭腦，作文里還會寫不少錯別字。另外，她怎么也做不到活潑外向，怎么也蹦不出奇思妙想。看著差距與別的同學拉得越來越遠，敏敏感到分外著急、沮喪。最開始，只是敏敏考90分，他們考100分。漸漸地，是敏敏在背英語課文，而他們在準備托福、雅思、SAT。大概，“我永遠也成不了他們”，敏敏失落地對自己說。

時間一天天過去，敏敏自己也不知道是從什么時候開始放棄“想要變成別人”的想法。說到底，還是因為無論怎樣也變不成。敏敏覺得自己就像那個邯鄲學步的傻瓜，亦步亦趨，學著別人吐絲結繭，以為可以和別人一樣化蝶成蝶，卻最終發(fā)現(xiàn)自己終究只是一只普通的蛾子。

所以干脆放棄了。雖然有點沮喪，不過也就算了吧。還是內向安靜，反正也總有人會主動過來和她打招呼、聊天說話，雖然沒有那么多，但好朋友總歸還是有幾個的。還是小心翼翼，總害怕自己會出糗、會打擾別人，但也因此所有的人都覺得敏敏溫和又好說話，還把她的這一特質稱為“溫柔”。

就這樣，敏敏放棄了變成別的同學。然后有一天，她讀到一本描寫吸血鬼的小說，故事里一個經歷了漫長歲月與悠久生命的長老血族說：“沒有一個人能隨著時間的流逝而真正改變，我們僅僅是變成更加完整的自己而已?！?/p>

“就是這樣！”敏敏想。為什么要變成別人呢？與其費力地模仿別人，不如變成一個更加完整的自己。

事情也挺奇怪的，當敏敏不再羨慕其他同學的外向活潑后，反而慢慢地變得比原來開朗不少?？赡苁且驗殚L大了幾歲，也有可能是因為大家都覺得她隨和，所以都愿意和她說話，于是敏敏也就漸漸樂于和每個人都聊上幾句，搭話搭多了，也就不再怕表達自己的意見。漸漸地，敏敏也開始用“落落大方”這個詞來形容自己了。

不過，雖然已經有了明顯進步，數學課上，敏敏還是偶爾會被題目難住，她的作文有時還是會被老師挑出錯別字?，F(xiàn)在每到這個時候，敏敏就會想，被家長老師批評、督促著也不是壞事，吐個舌頭認真訂正，弄懂弄會就好，無傷大雅。開心做自己，虛心學習，不斷努力、不斷完善，才是正確的生活態(tài)度。

你知道嗎，當一個人放棄想要改變的執(zhí)念，而改變往往卻從那一刻開始。想要改變的原因，往往是我們想要變成另外一個人，卻否認自己。但是自我的保護機制會阻礙這種改變行為的發(fā)生。所以，只有我們放棄模仿、放棄成為另外一個人，而想要做真正的自己時，才能夠找到真正的動力，進步也才會隨之悄然發(fā)生。當自信、獨立的自我被塑造完整時，我們也就長大了。

很多時候，看見別人閃著光，絢麗奪目，我們不由自主地羨慕。于是我們追著別人的閃光點不停地跑，想要變得同樣閃耀，同時嫌棄黯淡的自己?？墒?，在追逐的過程中，我們居然把“自己”這個本體丟掉了，本末倒置。我們應該做的不是要將自己變成他人的反光，而在要在成長的漫漫路途中摘取一片一片源自一切優(yōu)秀事物的閃光，用他們來裝飾自己，為己所用。然后總有一天，我們自己也會變成了一束光彩奪目的光源——完整的自己。

所以，你想變成誰呢？是那個遙遠的別人，還是就在這兒的自己？