據世界大學新聞網2014年5月9日報道,丹麥各高校正在積極準備迎接即將到來的改革,丹麥高教科學大臣倪索森表示,為了適應新一代學生不斷增長的需求,這次改革將從高等教育質量、教學方式、新技術的應用、畢業生就業等方面展開。
倪索森表示,丹麥高等教育的主要問題并非高等教育普及率,而是高等教育質量。目前,丹麥政府已經擬定了三項計劃,即為學生提供職業培訓、提供更多的非正式學習的選擇、營造高質量的學術環境,力求讓高校與勞動力市場獲得雙贏。
為了更好地滿足勞動力市場的需求,丹麥政府計劃取消較為冷僻的課程,增設熱門課程。在專業選擇方面,政府將為學生提供各類專業的綜合信息,例如某專業畢業生未來薪水以及某領域學生未來所需技能等信息,并提供各專業間的對比數據,以便學生做出恰當的選擇。在課程方面,政府將對數量眾多的課程進行精簡合并,并根據學生對專業和課程的選擇情況重新調配師資。
(華東師范大學課程系張玉嫻編譯)