

2013年暑假,央視的一檔《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目將人們的注意力重新拉回到漢字身上。隨著電腦的普及,人們提筆忘字的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》提醒了人們漢字書(shū)寫(xiě)的重要性,使人們重新審視漢字的意義。在這場(chǎng)大賽中,參賽的初中生們的表現(xiàn)著實(shí)讓許多電視機(jī)前的成年人汗顏,他們的知識(shí)儲(chǔ)備與心理素質(zhì)展現(xiàn)了當(dāng)代初中生的風(fēng)采,并用最直觀的形式提醒前浪——你們就快被“拍死”在沙灘上了。
神一樣的隊(duì)友
2013年7月10日,東北師大附中明珠學(xué)校的指導(dǎo)老師胡欣、韓佩君帶著晏禹南等五人小分隊(duì)赴北京參加央視《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的節(jié)目錄制,晏禹南帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)五關(guān)斬六將,在與來(lái)自全國(guó)32支強(qiáng)勁的參賽隊(duì)伍角逐后,重重突圍闖入復(fù)賽,與甘肅隊(duì)對(duì)決,爭(zhēng)奪半決賽資格。比拼異常激烈,在吉林隊(duì)其他四位隊(duì)員沒(méi)有寫(xiě)對(duì)題目離場(chǎng)后,臺(tái)上只剩下了晏禹南。當(dāng)“齏粉”這兩個(gè)字從考官口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,坐在場(chǎng)下的指導(dǎo)老師和隊(duì)友們都為晏禹南捏了一把汗,而晏禹南則冷靜地在寫(xiě)字板上一筆一劃準(zhǔn)確地寫(xiě)下“齏粉”二字,成功將吉林隊(duì)帶入半決賽。半決賽的賽場(chǎng)上,晏禹南在隊(duì)友相繼離場(chǎng)的情況下,鎮(zhèn)靜沉著,穩(wěn)定發(fā)揮,再次帶領(lǐng)吉林隊(duì)沖入賽點(diǎn),最終遺憾地止步于“籀文”一詞。
晏禹南雖敗猶榮,因?yàn)樗?tīng)寫(xiě)的詞匯難度系數(shù)都極大,其中不乏鰥寡孤獨(dú)這樣的高中學(xué)段生詞。面對(duì)如此壓力,他從容不迫、輕松應(yīng)對(duì)。由于多次在緊要關(guān)頭力挽狂瀾,晏禹南被稱為“神一樣的隊(duì)友”。
奮戰(zhàn)三十個(gè)小時(shí)
據(jù)師大附中代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)胡欣老師說(shuō),學(xué)校接到央視節(jié)目組通知時(shí)學(xué)生們正在準(zhǔn)備期末考試,踏上火車去往北京的時(shí)候,學(xué)生們還沉浸在考試結(jié)束的喜悅和對(duì)比賽的茫然里,并沒(méi)有做什么準(zhǔn)備。到達(dá)北京后,看到其他代表隊(duì)都做了充分的準(zhǔn)備時(shí),同學(xué)們才開(kāi)始緊張起來(lái),而此時(shí),距離吉林隊(duì)上場(chǎng)只有三十個(gè)小時(shí)了。
在這三十個(gè)小時(shí)里,晏禹南和其他四個(gè)女生隊(duì)員每人一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,沒(méi)日沒(méi)夜地看。大家明確分工,有人從前往后看,有人從后往前看,看到重點(diǎn)的詞就提醒同伴。在這么短的時(shí)間里,晏禹南始終保持專注狀態(tài),面對(duì)巨大的壓力,不被旁人左右地進(jìn)行著自己的復(fù)習(xí)工作,這份定力是同齡人中少有的。這也使晏禹南成為團(tuán)隊(duì)中唯一一個(gè)看完整本字典的人。
“附中必勝”
比賽前,央視給各個(gè)參賽隊(duì)伍提供了一套參賽服裝,其他團(tuán)隊(duì)都欣然接受,而晏禹南卻提出:咱們不如就穿著校服吧,更能體現(xiàn)學(xué)校的特色。老師和隊(duì)友聽(tīng)了都覺(jué)得有些詫異,畢竟主辦方提供的參賽服還是很不錯(cuò)的。然而大家考慮之后都覺(jué)得晏禹南說(shuō)得非常有道理。于是吉林隊(duì)成了唯一一支穿著校服上場(chǎng)的隊(duì)伍,這給主辦方和電視機(jī)前的觀眾都留下了深刻的印象。
晏禹南說(shuō),比賽開(kāi)始前有一個(gè)試寫(xiě)環(huán)節(jié),每隊(duì)每名選手都要在寫(xiě)字板上寫(xiě)幾個(gè)字來(lái)測(cè)驗(yàn)設(shè)備。其他選手都選擇寫(xiě)一些比較難的詞,比如“尥蹶子”什么的,而他和同學(xué)們商量之后,每個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)都只寫(xiě)了四個(gè)字——“附中必勝”。這讓人感動(dòng)的一幕不僅體現(xiàn)了孩子們對(duì)比賽的信心,更體現(xiàn)了孩子們對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
全能選手
在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》上嶄露頭角的晏禹南,在師大附中早已是風(fēng)云人物——在班級(jí)中擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),是班級(jí)的“大腦”;鋼琴水平已經(jīng)通過(guò)十級(jí);擅長(zhǎng)打籃球下圍棋;還曾獲得機(jī)器人大賽銀獎(jiǎng)……當(dāng)我問(wèn)到他是如何記下那么多生僻的詞匯時(shí),他說(shuō),對(duì)于漢字,他并沒(méi)有用專門(mén)的時(shí)間去學(xué)習(xí)記憶,只是在平時(shí)通過(guò)看書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)地積累下來(lái)。而他看的書(shū)種類很雜,從《雪國(guó)》到《鬼吹燈》再到《五胡志》,都是他感興趣的。每次閱讀時(shí),他都會(huì)在書(shū)上做一些筆記,這樣看完后他便能從宏觀上掌握文章。遇到生字時(shí)他總是會(huì)立刻畫(huà)出來(lái)查字典,用這樣的方式很快就將這些生字記在腦海里,牢牢記住。
進(jìn)擊吧,少年!
隨著比賽的結(jié)束,晏禹南的生活恢復(fù)了往日的平靜。這次比賽之于他的意義,正如他自己所說(shuō),他超越了自己。緊迫時(shí)間內(nèi)的全力以赴,膠著狀態(tài)下的從容鎮(zhèn)靜,緊要關(guān)頭的絕地反擊——年少的他無(wú)懼挑戰(zhàn),贏得了每一位觀眾甚至是對(duì)手的掌聲和喝彩,在與青春有關(guān)的日子里留下了他最難忘的記憶。相信在未來(lái),無(wú)論他從事了哪種行業(yè),都會(huì)一如既往地沉著淡定地面對(duì)人生中每一個(gè)難解的題目。
15歲的少年,你就以此為開(kāi)端,用這樣的熱情無(wú)畏而果敢地去迎接未來(lái)人生中的每一個(gè)挑戰(zhàn)吧。
進(jìn)擊吧,少年!
編輯/宋怡明