英國新節目引擎《國民師生》

《國民師生——約克郡教育》是由英國Twofour公司制作的一檔“固定攝像機”類校園紀實節目，總共8集，于2013年9月5日起每周四晚9點在英國第四頻道推出一集，其特別節目《國民師生——約克郡教育，圣誕》也以單獨特輯的形式于2013年12月19日在第四頻道上映。該檔節目模式的前身為同樣由Twofour公司于2011年為第四頻道制作并于同年9月在其頻道播出的《國民師生——艾克塞斯教育》。由于第一季節目廣受好評，作為該系列第二季的《國民師生——約克郡教育》一經推出便成為第四頻道2013年第三季度王牌節目，節目平均收視較第一季上升接近1倍，并以平均每集多達400萬觀眾的收視佳績遠超頻道同期排名第二的節目《偉大設計》。

節目播出后好評如潮，英國《每日電訊報》《衛報》《獨立報》等主流媒體都給予了高度評價。首播當日，在歐美主流網絡社交媒體Twitter上對節目的討論超過12萬條，成為Twitter當日最熱主題。

在2014年英國國家電視獎頒獎典禮上，《國民師生——約克郡教育》更是一舉贏得了 “最佳紀錄節目獎”。由于該系列的巨大成功，最新一部獨立特輯《國民師生——約克郡教育，一年之計》和節目的第三季都在緊鑼密鼓的籌備中，預計將于2014年秋季先后推出。

主題青春勵志

《國民師生》系列的主旨，是用真實、完整的紀錄手法，以點帶面，細致展現當代英國普通中學教育中的方方面面，并以樸實的鏡頭與輕快的剪輯語言講述中學校園里同學之間、老師之間、師生之間各種感人、勵志且意義深刻的故事。《國民師生——約克郡教育》中所記錄的唐希爾頓社區學院，是一所并不拔尖的英國中學。該中學不僅背負著沉重的教學壓力，而且多年來在周邊社區中的口碑不佳，學校內差生、問題學生讓教職員工頗為頭疼，而學生構成民族眾多并且背景復雜，這些都使得學校教育管理工作的開展困難重重。就是在這樣一個充滿挑戰的教學環境下，2012年初新到任的學校校長強尼·米歇爾立志帶領團隊讓整體教學水平、校園風氣取得顯著進步，徹底重塑學校聲譽。

記錄并刻畫真實、完整的校園青春勵志故事，是《國民師生——約克郡教育》成功的關鍵要素。節目以每集聚焦1-3名學生與1-2位老師的方式，記錄這些師生在一個學期中的各種互動故事，以展現他們個人、乃至整個集體在校園中的成長歷程。每集節目中所聚焦的學生主角全都個性鮮明，卻在某些方面有著中學時代里青少年普遍會遇到的各種典型性問題與挑戰。這些問題與挑戰包括繁重的升學壓力、校園風紀問題、個人情感波折、友誼危機以及家庭矛盾與社會因素等等。其中許多困難都讓這些孩子苦惱不已并且往往無法獨自妥善處理。學生們是如何在老師們的幫助與自身的努力下正視、解決問題，并從中獲得個人成長進步的經歷，構成了《國民師生》系列的核心主線。

與之相對應的是負責教育這些孩子的老師們，作為另一部分主角，每期節目中刻畫的老師也并非是盡善盡美的教育工作者符號化存在。他們中的許多人在竭盡全力幫助自己所教導的學生們的同時，也面臨著各種成年人世界的困擾，如職業壓力、個人感情、健康問題等等，如何在平衡處理各種干擾的同時，與學生們建立良好的互信關系并給予其最大的教導與幫助，是節目所關注的重要主題。

人文關懷貫穿始終

以溫馨勵志的電視語言，真誠面對青春成長的坎坷，并公平的給予所記錄故事中每位主角充分的關懷與尊重，是《國民師生——約克郡教育》廣受好評的另一重要因素。無論是深受老師與同學歡迎的優等生，還是在為自己學業而苦苦拼搏的差生，節目都會給予平等的關注，讓觀眾們真切地感受到他們每個人的努力、進步，也客觀的展現他們現在的局限與不足；而無論是在學?！盀榉亲鞔酢钡膯栴}學生，還是為了友情在全校公開決裂的“敏感學生”，節目在記錄他們所引發的矛盾與沖突的同時，也往往會通過立刻切入“事后獨立采訪”的方式讓事件的“施害者”“受害者”“仲裁者”們都能有機會表達對事件的觀點與想法。在常規記錄性面畫的使用上，節目在“真實與適當”中很好地把握了平衡點，在準確客觀表達人物與相關事件的同時，對敏感事件具體細節與當事人即時情緒的刻畫往往做到“點到為止”，不去刻意強調事件的對錯，也沒有突出渲染事件本身所帶來的強烈情緒，而是把判斷權交給觀眾，為講述故事的后續發展預留出充分的空間。

除了記錄各種教學與校園日常事務之外，《國民師生——約克郡教育》中也展現了大量同學之間、師生之間、教職工成員內部的各種溫馨幽默的互動細節，使得整個節目細膩感人、每位主角的形象更加豐富飽滿，讓觀眾們對節目中的所有人物都倍感親切。節目在解說詞運用上更是惜墨如金，基本上僅用于對場景、時間、出場人物或事件簡單介紹，而對故事的引導與人物的刻畫則全力以真實記錄的鏡頭語言來表達，保證了觀眾能更真切地體驗到節目的真誠、客觀。

嚴謹制作匠心獨運

將《國民師生——約克郡教育》打造成一部制作精良，超越前代的作品，節目制作公司Twofour為此傾注了大量心血。

要從遍布全英近100所候選中學里找到適合的目標學校并非易事。制作組在對幾乎所有的意向性學校進行了認真的研究、踩點后，才最終選定最具“當代英國特色”的唐希爾頓社區學院作為節目的“主角”。為了能夠讓該校廣大師生接受學校與他們自己被以“固定攝像機”拍攝記錄的形式出現在電視節目中，制作團隊在節目籌備階段用了半年時間深入到該校中與在校老師、學生以及部分學生家長們進行了深入的交流探討。這些交流的主題包括 “是否愿意參與到節目之中”“參與到節目之中的各種利弊”等師生的擔心與疑問，同樣也有涉及節目拍攝的具體技術細節如“如何適當設置固定攝像機位置與角度”“敏感鏡頭的回避或者后期處理”等。在與師生們充分交流、解釋之后，全校747名學生中只有16人拒絕參與節目拍攝，除了30-40名學生家長外，絕大部分學生家長都同意自己的孩子出現在節目畫面中。在拍攝過程中，節目團隊全程都安排專人負責與學校師生及學生家長溝通交流，時刻聽取并解決各種關于節目錄制的擔心與疑惑。為了保障學生權益，節目組主動對學生家庭進行了超過100次的走訪，甚至為師生以及家長們提供了專業的心理醫生咨詢服務。所有這些交流與服務在完成節目拍攝后仍在持續。通過這些努力，使節目所承受的來自于學校師生以及學生家長的阻力降至最低，成功爭取了他們對節目拍攝制作的支持。

遍布全校的64臺固定攝像機，外加多隊校園內外機動手持式攝像機拍攝組，以及21副無線麥克風。所有這些強大的拍攝裝備，都是為了能夠在1學期內細致記錄節目主角們每日在校7點至17點中的各種活動。在為期7周的拍攝過程中，制作組共獲得了超過2000小時的節目素材?！秶駧熒s克郡教育》的執行制片人安德魯·馬克肯茲·博迪是原BBC與第四頻道的制片人兼導演，

執導過多部知名影片與電視節目，如《國民師生——艾克塞斯教育》《我的盛大吉普賽婚禮》等。節目組團隊中的其他成員也都有著豐富的紀錄片制作經驗，絕大部分成員都參與過《國民師生》第一季的制作。節目制作公司Twofour集團為全英最大的獨立媒體集團，同時也是英國最大的記錄類內容提供商。2014年該集團總共為英國主要廣播電視媒體提供了超過250小時的節目內容。在這些專業而強大的制作與技術力量支持下，《國民校園——約克郡教育》的整體錄制水平得到了充分保障。

收視市場與節目模式日益成熟

西方國家在制作紀實類或真人秀節目時很早就開始大量、廣泛地運用“固定攝像機”方式進行拍攝，其中最著名的運用案例當屬風靡全球15年之久的游戲類真人秀《老大哥》、熱播28季的冒險類真人秀《幸存者》以及長盛不衰的紀錄類真人秀《致命捕撈》等。

在國內，近年來火爆的《爸爸去哪兒》《舌尖上的中國》《變形計》等節目中也屢屢出現由“固定攝像機”拍攝的片段與鏡頭?？梢哉f國內外的“固定攝像機”類節目已經有了相當雄厚的觀眾基礎。近三四年來，以“固定攝像機”為主要記錄手段、長時間拍攝復雜場景與事物的記錄類節目開始嶄露頭角。以英國第四頻道的《急癥室24小時》系列為例，節目第一季動用了超過70臺“固定攝像機”記錄了英國國王學院附屬醫院“意外事故與急救科”在28天內所發生的一切。在2011年的《國民師生》第一季《?？怂_斯教育》中，同樣動用了超過60臺“固定攝像機”記錄了英國普斯茅斯中學整個秋季學期的故事。可見以“固定攝像機”為核心方式拍攝制作大型真人類紀錄片的節目模式與收視市場已經在西方逐漸發展成熟，并且極具潛力。

校園紀實真人秀滿足市場期待

近些年來全球范圍內關注中學教育的優秀電視紀錄類節目相對匱乏，《國民師生——約克郡教育》的出現彌補了這一市場的真空期。英國電視市場的主要份額長期被娛樂類、獵奇類、冒險類真人秀所把持。紀錄片類節目所涉及的主題多以軍事、文化、歷史、科學等高端領域為主，看點十足但離普通公眾的日常生活相距甚遠?！秶駧熒s克郡教育》所聚焦的卻是與普通公眾日常生活密切相關的中學校園，節目中出現的學生、老師、家長乃至于學校本身以及周圍社區都能讓觀眾們產生強烈的親切感與代入感。校園類題材天生所具有的話題性與趣味性，也為節目能成功的在競爭加劇的紀錄類真人秀節目市場中打開局面提供了助力。

（作者單位：湖南廣播電視臺芒果傳媒）