云安中學學生性健康現狀的調查與分析

一、調查背景

云安中學創辦于1997年，是云安縣唯一的重點高中?，F已開設40個教學班，學生達2800多人，對于一個縣唯一的重點中學來說，學生的性健康狀況應該引起高度重視。為了解相關情況，通過問卷，采取隨機抽樣的方式對本校1000名學生進行了一次關于性生理及性心理的調查，回收有效問卷948份。

二、結果與分析

（一）異性交往問題，調查表明：有60%的學生表示很喜歡和異性交往，學校學生大多處在17—19歲這一年齡段，這是性發育最快最明顯的階段。男女兩性之間除了在生理上發生了極大的改變，性格、能力、思維方式等方面的差異也開始趨于明顯，這些都會使他們對異性產生強烈的交往欲望。俗話說：“男女搭配，干活不累”， 學生在與異性交往時常會有意無意地表現自己的長處。因此，與異性的正常交往，不僅有助于消除學生緊張的心理，而且能促使他們取長補短，更加完善自己。所以，對于學生間正常的異性交往，老師和家長應當予以鼓勵，而不是盲目限制和過分敏感。

（二）在生理衛生方面，大部分學生并不是非常了解。由于學校地處山區農村，家庭和學校缺乏相關教育，加上有的學生抱以不懂就算的態度，草草了事。這樣，就使學生對自己的性生理變化感到無所適從。問卷表明：大多數學生的青春期生理衛生知識并非來源于父母或老師，當他們在性生理和性心理上出現疑問時，也并非求助于父母或老師。由于封建思想的影響和長期存在的性愚昧，有些學生把探求性知識的興趣看成是羞恥的、甚至是罪惡的。受此影響，有的青少年在學習科學的性知識時，產生了一種負罪感，并在這一心理的支持下，把本來是科學的知識看作是一種下流的東西，把應該公開地、坦蕩地向老師求教的過程，變為私下秘密的“自我探索”過程。

（三）處于青春期的少年，有時會想人非非，以夢幻般的假想來滿足生理、心理上的需要。有的把在電影、電視、雜志、文藝書籍中看到的情愛鏡頭和片斷，加以重新組合，虛構出種種情景。這種夢幻，是人在清醒狀態下所出現的一系列帶有情節的心理活動，這是在青春期少年中普遍存在的現象，只是有的人想得多些、時間長些，有的人想得少些、時間短些。一個人偶然出現夢幻心理是正常的、自然的，但如果經常出現夢幻心理，以幻覺代替現實，就可能會引起心理的異常，應當加以注意和調節。

（四）在性心理問題上，也有超過半數的學生具有認識上的偏差。有的學生把自慰行為看作是可恥的事情，是道德敗壞的行為。青春期由于性機能逐漸成熟而出現的性欲望，是青春期發育中正常的生理和心理現象。青少年性欲望的緩解，通常表現為各種自慰行為，未婚青年經常通過手淫來滿足性沖動，在青春期是常見的現象，不能把它說成是道德敗壞。但如果都把注意力集中在性的方面，很可能出現偏差，影響正常生活。因此，要自覺地用理智進行調節，把主要精力放在學習上，放在事業成功的追求方面，使身心得到健康發展。

（五）學校生理衛生教育方面，94.3%的學生要求加強這方面的教育。隨著身體發育的變化，男女生的體態差別有了明顯不同的特征，于是很想了解自己和異性身上發生的變化是怎么回事，而表現出對性知識的渴求和興趣。這種要求是正常的、合理的，因為它有助于學生破除性神秘感，掌握正確的、科學的性知識。

三、應對措施

第一，學生要盡可能地排除心理障礙，保持愉快和自信的心境，保持和諧的人際關系。努力學習，樂觀進取，面對現實，理智辦事，不斷激勵自己，使自己能天天向上。

第二，建議學校定期開展生理衛生知識講座，包括男女青春期生理變化、青春期如何注意保持衛生、月經期的保健、如何避孕及不正常性行為的影響和所造成的心理創傷等。

第三，由于學校學生90%以上住校，長期不在父母身邊，所以父母應定期和子女進行生理和心理上的勾通。密切關注子女的生理、心理發展，及時發現子女的青春期變化，及時糾正子女不正常的心理導向，重視性知識教育，引導學生向健康方向發展。

四、相關信息

在做此問卷調查的同時，還通過各種途徑對本市其他學校進行了解。從中發現，本市各學校的性教育發展較緩慢，尤其是在一些落后地區，沒有相關教材，更沒有把性教育引入課堂，這些都是現階段應該關注的問題。