陳昊 做幸福指數最高的行業

要說陳昊是地道的「儒商」應該不會有人有意見，這位70后的優勝教育掌門人出身書香門第，父母都是學術界鼎鼎大名的中科院專家，身為「博二代」的陳昊小時候在家里不管問哪個學科的問題都毫無疑問會得到最頂尖的專家級解答，但他依然學得不開心——各種不情愿和不被理解。「教孩子一定得用他喜歡的方法」，這或許是陳昊開創優勝教育集團的情結所在，「我覺得學生學不好，都是教育條件的缺失。比如教學方法不對，比如教育資源不夠，比如信息不對稱，或者興趣方法障礙，總之一系列問題。我認為任何一個孩子都有機會快樂地學習，而且學好。」

無個性不讀書

個性化培養是陳昊一直在強調的，他甚至提出了「無個性不讀書」的說法。在陳昊看來，個性是每個孩子獨有的氣質，也決定了其基礎潛能的大小，在教育中非常重要。這應該是起源于他小時候就有的快樂學習的念頭，而現在他在自己的教育機構里把因材施教的「個性化」特色徹底貫穿于方方面面。

「我們分成了幾部分，比如孩子學習興趣的培養，習慣的養成，方法的創新。我們強調絕對個性化，從創業之初就要求老師手寫備課筆記。」為什么要手寫？陳昊說，因為只有手寫才不會出現大批量復印那種情況，而且為了杜絕教師手寫過程中偷懶，優勝教育在內容和格式上提了很多要求，「我們會多次檢查，而且開發了教學系統，擁有海量的題型和與學生匹配的方案，教師在準備過程中更簡便也更有針對性，交流起來也更扁平。……