大學生科技社團在校企合作中作用的研究

摘要：通過大學生科技社團在校企合作中所起作用分析，科技社團加強了高職院校專業教師與企業的聯系，培養了企業的潛在骨干，可實現中小企業微訂單人才培養，保證學生與企業的零距離就業，有助于教學進度及內容的整合，提高在校生頂崗實習針對性。

關鍵詞：科技社團 校企合作 訂單培養

隨社會經濟的迅速發展，用人單位不僅要求高職人才具有扎實的專業知識和實踐技能，還要具備包括職業能力、團隊協作、社交應變和組織協調能力在內的綜合素質。僅僅依靠高職學生在學校課堂的學習和訓練不能滿足綜合素質的提高要求，需要校企合作共同努力提高人才培養質量。科技社團在校企合作中作用主要體現在科技社團加強了高職院校專業教師與企業的聯系，培養了企業的潛在骨干，實現中小企業微訂單人才培養，保證學生與企業的零距離就業，有助于教學進度及內容的整合，提高在校生頂崗實習針對性。

1 科技社團加強高職院校專業教師與企業的聯系

職業技術院校的科技社團不同于其他社團之處在于它的專業性。職業技術院校專業設置大多與高職院校所在地區域經濟產業聯系密切，因此，往往科技社團所涉及專業技術也與高職院校所在地區域經濟產業聯系密不可分。由于專業性強，社團成員需要在專業教師必要指導下提升自身技能、技術水平，這對專業指導教師提出要求，不僅要求指導教師熟悉本區域某產業發展狀況、技術水平，還促使專業教師積極投身于相關產業的生產一線，參與企業的生產活動，增進專業教師與企業工程技術人員的交流合作，提高了專業教師特別是新指導教師的實踐水平，提升了專業服務產業發展能力。

2 科技社團培養了企業的潛在骨干

中小企業受限于自身條件不足，很難提升本企業從業人員技術水平，借助高職院校完備的基礎設施、先進教育理念和較高的技術理論水平，通過與高職院校簽訂用人訂單，共同制定教學目標和培養方案，甚至企業員工帶著問題加入科技社團，在高職院校的幫助下針對性地學習，不僅提高企業現有技術力量，還能夠引領社團成員深入企業頂崗實習、發現問題、解決問題，為企業輸送新鮮血液培養后備人才，能實現教學過程與生產過程的對接，做到校企雙方的互惠雙贏。

部分科技社團發展方向和社團成員專業方向并不吻合，也沒有得到企業的定向支持，但社團成員興趣使然，在專業指導教師的引導下，科技社團成員獨立規劃自己的發展方向，調整工作對象，確定職業規劃，汲取專業知識為畢業后工作和創業奠定基礎。科技社團“X光觀片機”組的X光觀片機項目獲滄州市首屆青年創業活動初創項目組三等獎，智能制冷熱飲水機項目、智能車載語音杯項目獲河北團省委、省委宣傳部、省教育廳、省科技廳等12部門聯合發起的“青年創業·中國強”為主題的中國（河北）青年創業創新大賽優秀獎，其中X光觀片機項目和智能制冷熱飲水機項目組獲國家實用新型專利。這些項目組的成員。通過幾年科技社團活動，具備了一定獨立自主地分析問題和解決問題能力，樹立了信心，掌握了方法，養成良好工作態度，成為新企業創始人或技術骨干的潛在力量。事實證明，科技社團成員到企業后，相對其他本專科學生，對所屬工種基本技能掌握快，工作態度好，受企業領導重視，成為企業重點培養對象。

3 科技社團實現中小企業微訂單人才培養，保證學生與企業的零距離就業

科技社團為中小企業微訂單人才培養提供了平臺，是訂單班補充和延伸。學院以各系部為主，安排企業和企業所需專業有意向到該企業工作的在校生雙向選擇達成協議，組建科技社團。由企業提供必要的設備和資金，由學院提供場地和技術，供科技社團成員訓練和學習，承擔科技社團企業頂崗實習。社團成員則在畢業后優先到該企業工作。例如國內某專業從事電線電纜故障探測及專業探測設備制造、銷售于一體的企業與滄州職業技術學院電氣系共同組建了科技社團“DIY電子愛好者協會——電纜故障探測方向”，向電氣工程系交付該公司電線電纜故障探測設備用于培養幾名有到該公司就業意向的學生。最后五名畢業生從頂崗實習階段就開始到該公司工作，不僅能熟練使用公司故障探測設備探測電線電纜故障，維護維修探測設備，還積極參與檢測設備創新性研究，提出多項合理化建議，受到公司領導的好評。

4 科技社團促進教學進度調整及內容整合，提高在校生頂崗實習針對性

科技社團成員對其專業方向或興趣方向的求知欲強，投入的精力較多，加上指導教師的額外指導，往往是這個方向的學習尖兵，學習進度超前，而且無論從態度、知識，還是技能方面均比其他同屆學生略勝一籌，因此通過科技社團全體成員對教學內容、教學進度、教學方法及頂崗實習等環節的狀態與表現進行分析，可以大致推斷出大多數學生掌握情況，適時對教學環節進行調整和修訂。例如課改課程《基于MCS51的自動化單元應用》最早為學生講解ATMEL公司的AT89S51微處理器，但后來進行市場調研時發現深圳某公司的STC單片機與MCS51兼容，而且性價比高，于是課程組與科技社團聯系，首先在科技社團進行試驗，經一年多的實驗后推廣到整個系的教學。

總之，高職院校的科技社團在校企合作中起到重要作用，但在科技社團建設中仍存在機制不完善、指導不充分、經費不足等問題，容易出現定位不準、目標不清、組織松散，缺乏向心力、凝聚力等現象，甚至部分科技社團形同虛設，流于形式。探索高職院校科技社團如何建設以充分發揮科技社團的作用亟待解決。

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基金項目：

河北省高教學會高等教育科學研究課題 GJXH2013-230。