多媒體數字語音室系統功能設計和設備配置探討

摘 要：文章通過分析目前語音綜合實訓室建設系統主要功能定位，探討主要設備技術規格要求，為學校以后語音綜合實訓室建設發展提供參考。

關鍵詞：語音；數字化；交互式

中圖分類號：TP391.42 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）33-0049-02

目前，很多高校語音綜合實訓室都采用現代成熟的數字信息技術和網絡技術，結合多媒體資源，系統為語音教學提供全新的交互式教學平臺；實現語音教學的：“聽、說、讀、寫、譯、視、考”等多種教學方式。通過一個教學控制平臺即可實現聽力教學、口語教學、閱讀教學、寫作教學、口譯教學、可視化情景教學、網絡考試、自主學習等不同教學方式的需要。系統不僅包含數字語言學習系統的一切功能，同時為學校以后學習的建設發展提供功能和接口預留，支持用戶自助式升級；提供模擬音頻輸入、輸出接口，跨越模擬、數字兩大平臺。自動化教學系統可對語音教學和考試的流程、模式、內容、時間做預先編排，保證滿足各類專業水平考試的要求，保證滿足語音教學以及各類專業水平考試的要求。多媒體為語音室重要的組成部分，以往在構筑多媒體環境時，須配置專門的多媒體中控系統，但會帶來諸如：兼容性不好，操作復雜等問題。本文主要探討語音綜合實訓室建設功能分析及技術參數指標。

1 語音綜合實訓室建設功能要求

系統采用先進的DSP處理技術，開放的TCP/IP架構，保證語音信號實時傳送學生終端自帶顯示器接口，并結合科學的輔助教學思想，豐富的學習資料，徹底突破了傳統語音室只作單純教學工具，非人性化的特點，大大提高了學生學習效率。終端使用標準PS/2鍵盤，實現聽寫、作文等文字輸入，新增鼠標控制，操作更便捷；終端變速不變調播放，調節范圍達50%～200%；終端采用數字智能語言識別技術，實現SP播放功能；系統支持2～4人討論口語考試和全班問答口語考試；純軟件實現計費管理功能，經濟實用。系統結構圖如圖1所示。

系統主要功能要求有以下方面。

1.1 課堂教學平臺

系統可實現雙流多窗口情景可視化互動教學、無線屏幕廣播教學、可視化分組會話、基于WEB的自主學習中心等語言教學功能。具有交互教學常規教學功能：全通話、個別通話、分組會話、教材播放、教材講解、插話、監聽、示范、呼叫對講、SP編輯播放、書簽功能、句復讀、段復讀等功能。雙流多窗口情景交互教學，支持教師的“可視化互動教學”功能。支持高清可視化情景教學：可視授課；可視分組會話；可視口譯訓練；提供原語、譯語、左原右譯、原譯混聽四種接聽模式；可視示范；可視聊天室；可視電話訓練等。系統可將教師和學生自帶的筆記本電腦通過WIFI無線網絡接入系統，經教師授權，可將教師或學生的筆記本電腦的屏幕畫面無線廣播到其他學生單元及教師單元屏幕。教師在授課的任何環節中，只需按下控制界面上的“錄音”鍵，全體學生即同時進行數字化雙通道錄音，各自生成獨立錄音文件。教師可將全班學生以二、三、四人一小組為單位進行口語會話練習，教師可任意進出任一組進行交流和指導。

1.2 自主學習平臺

學生在教師授權下，可自主瀏覽互聯網，進行網絡課件學習。可自主瀏覽在線自主學習平臺中的教學資源，進行音視頻的點播、進行自主測試考試、或參與教學討論互動。自主學習功能支持師生在線互動，支持教師在遠程進行自主學習內容的實時管理。課件點播、VOD等格式視頻點播、AOD等格式音頻點播。學生可自主的進行口語和聽力的練習。播放器須提供專業的訓練功能：跟讀錄音、電影配音、變速播放、SP編輯播放、播放滑塊可隨意拖動、雙軌錄音，文本同屏顯示等。學生語言終端具備數字錄音功能，音頻要求采用不低于16位精度，44.1KHz采樣頻率。學生全數字語言終端須具備USB下載接口，學生可通過此接口下載資源庫中資料，也可以下載自己的練習錄音及課堂錄音。

1.3 考試平臺

系統提供口語考試、聽力考試、文本試卷考試、自助考試、寫作考試及隨堂測試功能。隨堂考試、口語考試、標準化模擬考試，學生終端可通過鍵盤完成中英文互譯、寫作功能、AB卷考試、考卷自動分析評估。可自動完成大學外語四、六級和專業四、八級考試，國家漢語水平考試（HSK）、國家翻譯專業資格（水平）考試（CATTI）及更多其它語種類考試。自動化考試系統可對考試的流程、模式、內容、時間做預先編排并保證滿足各類專業水平考試的要求。教師可以根據組卷系統的提示從試題庫中自動生成電子試卷。終端可直接上網，實現WEB方式的考試應用。

1.4 備課與電子作業平臺

外部媒體音頻資料可進行數據壓縮，生成數字化格式文件，存放在資源服務器的硬盤中，配合文本輸入，標記斷點，編輯教材在考卷編輯軟件里可以設置考題數、標準答案、分數、考試文本和考試時間。提供專業的備課系統平臺，利用此平臺可以對電子作業、試卷及各種交互式課件進行制作和管理。支持通用的網頁編輯器生成交互式WEB課件，供學生自習時瀏覽。可根據練習題庫自動生成WEB方式的多媒體組合式電子作業，作業格式支持聽力、閱讀、填空、單選、多選等題型。提供便捷的電子作業生成工具軟件。

1.5 管理平臺

系統對教學資源庫中的文字資料、音頻資料、視頻資料、網絡課件提供了方便有效的建立與管理手段；系統對資源進行分布式管理，并支持服務器集群管理。充分考慮用戶對WEB方式進行教學資源的訪問需求，對系統在PC機中的WEB環境下教師管理和學生使用提供支持。采用服務/客戶網絡模式，學生上機信息統一管理，不用每個教室都輸入學生信息，系統安全性重要設置界面設有管理員密碼，避免誤操作。系統參數設置簡單，主控計算機即使崩潰，管理員可以很快恢復。支持點名功能，點名后，在教師端的學生座位上即可實時顯示姓名，方便教學，系統對學生使用情況做自動登記，并記錄各學生上機時間，統計建檔，方便查找造成設備故障的責任人，便于設備管理。純軟件實現完善的計費管理功能，再無需外掛計費模塊，提高系統銜接性和可操作性。

2 系統主要技術指標要求

系統主要技術指標要求見表1。

系統不僅包含數字語言學習系統的一切功能，同時為學校以后學習的建設發展提供功能和接口預留，支持用戶自助式升級；提供模擬音頻輸入、輸出接口，跨越模擬、數字兩大平臺。自動化教學系統可對語音教學和考試的流程、模式、內容、時間做預先編排，保證滿足各類專業水平考試的要求，保證滿足語音教學以及各類專業水平考試的要求。文章主要探討了語音綜合實訓室建設功能及技術參數指標，以期為其以后的發展提供參考。

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