游戲是最好的早教活動

面對孩子“越來越忙”的現狀，我們不得不提醒家長：對于學齡前的兒童來說，最好的早教方式是游戲。教育家夸美紐斯指出：“在游戲時，智慧總是會由此而緊張地活動，甚至常常會由此而得到磨練。”孩子有其獨特的認知方式，尤其是學齡前的孩子，不宜呆板、長時間的學習。他們通常以游戲的方式來認識事物，關鍵是父母如何正確組織、引導孩子的游戲活動。

活動性游戲

使孩子身心健康

研究資料表明，兒童活動不夠，容易引起肌肉衰弱。要使孩子身心健康，活動性的游戲是非常重要的。

從身體角度看，孩子在游戲中的跑、跳、蹦等運動，能發展肌肉，增強體質。從心理角度看，孩子在生活中會受到不同程度客觀條件的限制、束縛，難免使孩子的心理產生緊張或壓抑，而游戲是松弛緊張情緒的良好方式。它不僅能使孩子過剩的精力得到合理的宣泄，而且可以幫助孩子以社會所能接受的方式來表達內在的情緒，使他學會用社會所期待和贊成的方式來表現自己而避免精神受到緊張或壓抑，使孩子的身心得以健康發展。而現實生活中，許多父母往往理解不了孩子們的壓抑心情。

表演性游戲

發展孩子想象力

當孩子在玩著各式各樣的玩具時，他認識了物體的形狀、顏色、大小、結構，掌握了一些遠近、高低、長短、寬窄等空間關系。在游戲過程中，他們得到了知識和喜悅，發展了想象力，增加了解決問題的能力。而孩子們常常喜愛表演性的游戲，這種游戲還能培養語言表達能力。游戲使孩子能夠熟悉自己的生活環境和了解周圍的客觀事物，使他們逐漸明白現實和幻想間的區別，加上家長的正確指導，對孩子的智力發展起著不可估量的作用。

教育性游戲

教會孩子真善美

游戲也是兒童道德規范訓練上極重要的方式之一。通過游戲，他們能夠識別最基本的真、善、美與假、惡、丑。比如孩子在游戲中，往往能識別好人與壞人，這就使他們知道，如果自己要成為游戲中的好人的話，就必須公正、誠實、守信用、自律。在游戲中他們還容易接受自己的責任，盡自己應盡的義務。有的教育家提出了游戲教育法，如果父母善于利用孩子喜歡游戲的心理，那么就能在輕松的環境中獲得教育的功效。

群體性游戲

培養孩子獨立個性

孩子通過參加群體性的游戲，可學會如何與他人建立社會關系，如何與他人合作，從而使生活獨立性增強，行為目的性、自覺性增加，性格變得開朗，愿意合作。這些品質對于孩子將來步入社會是十分重要的。在游戲中，家長可以有目的地培養孩子持之以恒、堅強的意志、進取心等良好的個性品質。

家長不僅要給孩子一片游戲的天地，還應盡可能地陪伴孩子，輔導他們做各種游戲，和他們共享快樂的時光。在游戲中，教給他們知識，培養各種能力、技巧，讓他們更健康地成長。