在嘗試中成長

人生，需要嘗試與挑戰(zhàn)，才能不斷提高和升華自己。對(duì)這話，我可是有深刻的體會(huì)。

烈日下，體育課，操場上。“啪”——望著已被我第N次拍得飛出幾米遠(yuǎn)的籃球君，我無奈地一屁股坐在地上，喃喃地抱怨道：“菲菲，我真的不會(huì)運(yùn)球！大熱天的，會(huì)曬死人的啦！”“誰叫某人這么倒霉，被老師選上參加學(xué)校的運(yùn)球比賽。快點(diǎn)快點(diǎn)！多練練就會(huì)啦！熟能生巧嘛！”一旁的“私人教練”菲菲無奈地催促道。“我連幼兒園的拍皮球比賽都過不了關(guān)，還怎么參加初二的運(yùn)球比賽嘛……唉！算了，我還是自認(rèn)倒霉，起來繼續(xù)練吧……”想到這里，我一骨碌爬了起來，繼續(xù)練習(xí)。

“加油！重心向下！別忘了體育老師所說的要點(diǎn)！控制好拍球的力度！”菲菲沖著我喊道，“重心向前！跑快點(diǎn)！”為了所謂的自尊，也為了所謂的班級(jí)榮譽(yù)感，我只有硬著頭皮繼續(xù)上陣。那時(shí)正是下午，天熱得就像個(gè)大蒸籠。每次都在失敗中爬起的我，那時(shí)的感覺，除了熱，就是累……

在菲菲的“魔鬼訓(xùn)練”下，我總算有了不小的進(jìn)步——至少球飛人摔的情況不會(huì)再發(fā)生了……看到大家練得差不多了，老師讓我們操場上來一次模擬對(duì)抗。

“啪，啪，啪……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)運(yùn)“傳”自如，就像事先商量好了似的，非常有默契。不一會(huì)兒，我前面的同學(xué)就接到了球，也飛快地沖上前去。“呼——”深呼吸，馬上就輪到我了。我一遍一遍地告誡自己要淡定些，可不知道是因?yàn)榫o張，還是小激動(dòng)，我心里就像有只兔子，怦怦直跳！

“別緊張！我能行的！好好想想前幾次的練習(xí)要領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)，肯定行！”

“啪！”還沒等我反應(yīng)過來，前面的同學(xué)就已經(jīng)把球傳了過來——不偏不倚，正好砸在我頭上！還別說，這球殺傷力還真大——我一屁股摔在地上，頭暈?zāi)垦！Ｒ姞?，同學(xué)們都大吃一驚，菲菲更是一個(gè)箭步，沖上來緊緊地抱住我：“怎么樣！你沒事吧！頭有沒有砸傷？”

當(dāng)時(shí)，菲菲還說了什么，我根本就沒聽進(jìn)去——我呆住了——這件事就像是一盆在冰箱里冰了幾天的冷水，把我在訓(xùn)練時(shí)逐漸燃起的斗志給澆沒了……

我被菲菲扶到旁邊休息了老半天才回過神來，黯然道：“我……不行吧……訓(xùn)練了這么久，還沒開始跑呢，連球都接不住……后面的表現(xiàn)肯定……”說著說著，不知道是因?yàn)轭^疼還是自卑，不爭氣的眼淚馬上就要涌出來了……

“傻瓜！你知不知道你在說什么？”菲菲有些發(fā)飆，“每一次的嘗試都不一定是成功的，但它帶來的，是更寶貴的東西！你能在嘗試中收獲它們！人只有在嘗試中成長！你為什么不再試試看？”菲菲立馬開啟了她的“哲學(xué)家”模式。我望了望對(duì)面的同學(xué)，他們還在堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練著，那些訓(xùn)練完的同學(xué)也對(duì)我投來鼓勵(lì)和期待的目光……

是??！菲菲說得沒錯(cuò)！沒有嘗試，就沒有成功！那些運(yùn)球自如的同學(xué)是用了多少的時(shí)間去嘗試和挑戰(zhàn)?。≈暗哪敲炊嗑毩?xí)，在以前的我看來就是比“登天”還難的困難，在我嘗試后，挑戰(zhàn)后，不都挺過來了嗎？運(yùn)球比賽我也一定可以的！我可以在運(yùn)球比賽上表現(xiàn)出色的！

想到這，我立馬起身，搶過對(duì)面同學(xué)運(yùn)過來的球，繼續(xù)練習(xí)?！凹佑停∧憧梢缘模　蔽乙贿吥畹溃X海中一邊回想老師所說的運(yùn)球要領(lǐng)……奇怪的是，不知不覺，我已經(jīng)成功地把球運(yùn)了回來，而且，感覺……很輕松……

更奇怪的是，盡管現(xiàn)在的太陽依舊火辣，但是，我覺得，此刻的陽光，非常溫暖，而且，充滿了希望……

【簡評(píng)】

小文緊扣題中“嘗試”與“成長”，按事情發(fā)展順序講述了連拍皮球都過不了關(guān)的自己為參加班級(jí)運(yùn)球比賽經(jīng)過不斷嘗試而最終成功的故事。文中，作者以心理描寫和語言描寫為主，輔之以恰到好處的動(dòng)作和環(huán)境描寫，較好地體現(xiàn)了作者的寫作意圖，揭示了“人只有在嘗試中成長”的主旨。

（指導(dǎo)老師：鐘華奇）