網絡語言對青少年教育的影響

摘要：語言是社會的產物，也是人們進行交流的一種重要的工具。伴隨著互聯網的發展，出現了很多網絡語言，這些語言對青少年的成長具有一定的影響。本文通過對網絡語言的分類、對青少年的影響以及教育策略進行探討，旨在發揮網絡語言的對青少年成長教育 積極作用。

關鍵詞：網絡語言 青少年教育 影響

引言

隨著互聯網在我們生活中的應用越來越廣泛，網絡語言逐漸成為我們生活中的一種十分常見的交流工具。網絡語言指的是隨著互聯網的發展建立起來的一種被網民普遍接受而且風靡于網絡的語言形式，隨著互聯網的快速發展，網絡語言也在快速地發生變化，這些網絡詞語往往不符合傳統詞語的語法規范，但是卻能夠被很多人理解、接受。對于青少年而言，他們生活在互聯網迅速發展的時代，加上處于對外部世界充滿好奇的年紀，因此受到互聯網世界的影響更大。網絡語言對青少年的成長既有有利的影響，也有一定的弊端，對此要積極采取相應的策略，積極發揮網絡語言的優勢，促進青少年的健康成長。

一、網絡語言的種類

（一）根據語言的含義產生網絡詞匯

網絡詞匯的產生有一個重要的基礎就是語義。根據語義造詞主要有兩種重要的途徑：一種是給舊詞賦予一種新的含義，也就是詞語的形式、語音等都不發生改變，但是形成一種新的詞義；另一種是全新的詞義，即為了適應現代化社會中的各種現象產生的一些新的網絡詞匯。對于前者有許多例子，比如“人肉”，原意指的是人體的一種物質，但是在網絡環境中，人肉指的是人肉搜索，即在網絡上對人的各種信息進行搜索和挖掘的過程。除了舊詞新意，還有全新的詞語產生全新意思的現象，比如“黑客”，指的是利用計算機系統的安全漏洞對網絡進行攻擊，從而獲取各種資料的人。“給力”指的事物的發展方向超出了預期的情況，具有很好的發展態勢。根據詞語的語義進行造句，是網絡語言產生的一種重要形式。

（二）根據語音的相似性產生網絡詞匯

根據語音的相似性造詞，指的是具有相近意思的不同符號的網絡語言之間發生轉移，按照相同或者相近的音的原則，來代替語言中的一些語音的一種網絡語言形式。這種網絡語言中的造詞法主要是通過諧音或者合音的方式，將一些已經約定俗成的音義組合成為新的語義，十分生動、形象，而且比較快捷。比如一些比較常用的英文音譯詞語，就是利用語音比較相近進行造詞的。如英文“fans”音譯成為“粉絲”、“outman”音譯成為“奧特曼”，漢語中也有一些音譯的詞語，比如“杯具”代表“悲劇”，“洗具”代表“喜劇”，“盆友”代表“朋友”等。此外，還有利用數字進行造詞的，比如520代表的是“我愛你”。

（三）根據語法產生網絡詞匯

語言的一個基本要素是語法。語法是詞語在使用過程中遵循的一種規則，網絡語言中的語法造詞，指的是對傳統的語法進行突破，對詞語的詞性以及句式進行創造和靈活使用的過程，通過語法的創造可以增強表達的效果。比如常用的“曬工資”“曬幸福”中的“曬”字，“被民主”“被和諧”中的“被”字等，都是語法造句過程中的重要用法。

二、網絡語言對青少年的影響

（一）網絡語言發展的有利影響

網絡語言的發展具有必然性。隨著網絡這種特殊的媒介在現代化社會中的快速發展，各種約定俗成的語言廣泛出現，人們對這種語言應該抱有一種寬容的態度。網絡語言的出現也是一種文化現象，對于青少年而言，科學地接觸網絡語言，有助于現代文化在青少年之間傳播。網絡語言中的文化可以作為校園文化建設過程中的一個基礎以及導向，同時網絡語言還可以充分地激發青少年的創造力以及想象力，讓學生在學習語言的過程中可以有更多新型的文化以及內容融合進來，以不斷提高學生對待新事物的適應能力。

（二）網絡語言的不利影響

網絡語言具有隨意性。在使用過程中如果不能進行規范，將會對青少年的語言使用帶來一定的影響。一方面，網絡語言容易導致青少年在使用語言的過程中養成一些不規范的習慣，由于網絡語言是在比較松散的環境下產生的，青少年借此表達自己的情感，豐富青少年的生活，對于增加同學朋友之間的交流具有一定的促進作用。但各種新興詞匯不斷出現，有的詞匯已經超出了漢語規范，如果不能對網絡語言進行規范以及合理的使用，則很有可能會導致學生出現語言不規范的行為，長此以往，學生的語言應用能力會受到極大影響。另一方面，有的網絡語言對青少年的身心也有一定的打擊。網絡語言是在互聯網不斷發展的背景下出現的，但是由于網絡交流主體具有一定的隱蔽性，在虛擬網絡中交流時人們的身份往往是不確定的，這便極易造成語言不文明現象的泛濫，青少年在網絡交流的過程中接受到這些垃圾語言，很有可能對其身心造成很大的不良影響。網絡語言是一種網絡文化，但是對于這種文化的發展，也應該要積極的引導，以防各種不法分子利用網絡的不完善性對青少年的成長帶來影響。

三、網絡語言環境下青少年的教育策略

（一）在教育過程中借鑒網絡語言

網絡語言的出現，為青少年表達以及宣泄感情提供了一個渠道，網絡化的生存方式讓青少年感到輕松，青少年的叛逆意識在網絡化時代得到了釋放，在教育過程中不能壓制青少年的情感，而應該利用現代文化中的各種要素，對青少年進行相關教育。在教育過程中利用各種網絡語言，形成獨特的網絡思想教育模式，是現代化教育過程中的一個重要內容。網絡思想教育應該拋棄傳統的樣式，利用網絡語言的個性特征，積極發揮青少年的主動性，讓青少年能夠找到一種適合自己的生活方式。

（二）規范使用網絡語言

網絡語言的合理使用，需要有一個健康的環境。給青少年提供良好的語言環境需要社會各界力量的努力，對網絡環境以及網絡語言進行規范。青少年自身要自覺遵守各種用語規范，對網絡語言中的不良風氣進行抵制，家長也應該要了解一些網絡知識，對網絡語言有一定的了解，督促孩子文明上網，防止孩子在上網過程中出現不文明的行為。在學校生活中，教師也應該積極發揮引導作用，引導學生正確地使用網絡語言。另外，由于現在網絡建設以及監管還比較薄弱，有的網站傳播一些暴力、色情等有害內容，其中包括很多不規范不健康的網絡語言。對此，在政府方面，應該積極加強網絡文明建設，對網絡進行監督，努力創造一個健康文明的網絡語言環境，促進青少年健康成長。

（三）合理開發教育類網絡游戲

教育類網絡游戲是近年來道德教育的重要工具，在網絡游戲中，人與人之間的思想、文化以及語言的交流速度以及效率得到很大的提升。教育類網絡游戲的開發對網絡環境具有一定的規范，可以擔負凈化網絡語言的責任，在教育過程中穿梭游戲，在游戲過程中滲透教育，以此促進青少年的思想道德水平得到提升。

結語

隨著信息化時代的快速發展，互聯網在人們生活中的應用變得越來越廣泛，網絡語言就是在這種背景下出現的一種產物。青少年在成長過程中接觸到的網絡語言對其學習、工作、生活等都會產生較大的影響，在未來的教育過程中應積極發揮網絡語言的優勢，抵制不健康網絡語言的傳播，為青少年的健康成長及社會的健康發展奠定堅實基礎。語

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