星期四的臉

“呀，你的臉好紅啊。”星期四下午作文課時，李爽盯了我許久，詫異地說。“啊？沒有吧。”我連忙摸了摸自己的臉，掌心迅速感覺到一股滾燙。

“以你的個性一般不會臉紅啊。”同桌鼓起腮幫，趴在桌上，眼睛偷瞄著老師，聲音在喉頭低低地滾動，不知道的還以為她在自言自語呢。

“你的臉也紅了呢。”我仔細地看了看同桌，用手去觸她的臉，同樣有種灼熱的感覺。

“我知道啊，我自己都覺得燙呢。”李爽微抬起眼看了看四周，“你看，咱班好多人都臉紅了呢。”

我抬起頭看了一圈，嘿，還真幾乎是“兩朵紅云在燃燒啊”。“這是怎么了？”我皺起眉，寫下了幾個大大的字，問號描得特別重。

“我怎么知道，我要知道的話臉就不紅了！”她白了我一眼，“咦，你的作文怎么才寫了半張？已經兩堂課了呢！”

我低頭把目光收到作文本上，讀了一遍自己寫下的半張作文，頓時覺得臉又燙到了耳后根。唉！我無奈地把作文放到一邊，用筆在桌上畫：“還能怎么著，編不下去了唄。我剛才讀了一遍，都覺得自己編得太令人臉紅了，估計一會兒還得撕了重寫。”

“嗯？我知道了！”李爽把我寫的話讀了兩遍，立刻兩眼放光，興奮地寫道，“我們寫作文時估計好多人都在編謊話，而我們又是誠實可愛的孩子，一說謊就臉紅啊！”

我張大嘴，飛快地寫道：“對對對，我就是這樣，你真是太有才了！”

照這么看來，我還真的該替我們班高興，因為我們班的同學都是誠實可愛的孩子啊！

不過，我還是得咬著筆桿子對老師出的作文題發呆。

【指導教師：田華龍】

點評

課堂上臉紅，這是發生什么事了呢？透過“我”和同桌的對話，道出了課堂上令人費解的一幕。而同桌的精辟理論，則透視出一個現象：脫離學生生活實際的作文命題，令他們望而生畏，不得不去生編硬造，引人深思。