小說閱讀之表達技巧

【技法指津】

小說表達技巧類的閱讀鑒賞題，常從以下幾個方面進行出題：表達方式、修辭手法、表現手法、篇章結構以及人稱和語言的運用等。

一、基本概念

在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識。

1.描寫類型及作用。（1）正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。①肖像描寫：揭示人物身份，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。②行動描寫：展現人物精神面貌，體現人物性格。③語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處的時代。④心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動，揭示人物內心，刻畫人物性格。

（2）側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物。包括環境描寫和寫周圍人物的反應、評價等。

（3）細節描寫：是指抓住生活中細微而又具體的典型情節加以生動細致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，但卻是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。

此外還有工筆、白描，靜態描寫、動態描寫等。

2.表現手法大致包括以小見大、渲染、烘托、對比、襯托、象征、鋪墊、伏筆、欲抑先揚、先抑后揚、懸念、巧合、突轉等。

這里還要區分以下幾個概念：

（1）烘托、襯托和對比的區別：“烘托”是指通過側面描寫，使所要表現的對象鮮明突出的表現手法。襯托分為正襯和反襯。正襯是同一方向的比較，目的是使美者更美，丑者愈丑，有主次，用次要事物突出主要事物。反襯是利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象，如以丑襯美。

烘托與襯托不同，烘托是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，用一事物暗示出另一事物。而襯托是兩種事物都寫。

襯托和對比的區別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比較，從而共同表達某種思想或意境，對比雙方不分主次。而襯托是以次要事物為陪襯，突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。

（2）象征和比喻：①表現手段不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。②對象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說出，而讓讀者去理解；比喻是以物喻物，比喻的對象一般是讓人看得見的具體的人、事、物。③范圍不同：象征的對象是整篇的文章或一大段話；比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個句子中。

（3）鋪墊和伏筆的區別：①鋪墊“層層遞進”、修飾烘托主題的效果、意味更濃些；而伏筆單指“線索”，使上下文有呼應。②從目的和作用上看，鋪墊著眼點是主要的人物或事件，比如推動情節，為下文作鋪墊，突出人物等。伏筆是“對將要在作品中出現的人物或事件，預先提示或暗示，以求前后呼應”，常與照應配合使用。好的伏筆使文理通順，使文章獨具魅力。③從形態上看，為了達到襯托的目的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染；而伏筆貴在“伏”，言語不多，一般是“細節”。因此，巧妙的伏筆，在沒有看到“照應”之前，貌似“閑筆”。鋪墊所使用的筆墨往往較多，可以鋪陳，例如，情節高潮的前奏、一些表現人物的景物描寫，可謂濃墨重彩；而伏筆通常只是一兩筆，點到為止。

（4）欲揚先抑，是指本要大力頌揚的對象，而落筆開始卻貶抑它，批評它。這種手法不僅能突出人物形象，還能使情節錯落有致。

（5）懸念，是在情節發展的過程中設置謎面（把事情的結論或結果放在前面寫），使讀者產生好奇，然后在適當的時機揭開謎底的一種手法，能收到吸引讀者，增強生動性和曲折性的效果。

二、常見題型

1.文中的描寫是如何為作者表情達意服務的？

2.文中運用了什么表現手法或修辭手法？塑造形象時所起的作用是什么？

3.簡要分析“我”在小說中的作用。

三、答題模式

小說表達技巧題的答題模式：技法+內容+效果（聯系原文語句）+情感。

1.用了什么技法。（要辨明本語句所運用的是哪一種表達技巧。）

2.表達了什么內容。（分析這種表達技巧在文句中是要表現什么內容。）

3.有何效果或作用。（要清楚此種表達技巧的一般表達效果，并結合原文具體語句加以說明。）

4.表達了人物什么情感。

【閱讀訓練】

網中的夕陽

□萬 之

那個網魚的人把網架又拉起來了，緩緩地；網上的水片像色彩斑斕的碎玻璃，閃閃爍爍，變成水滴嘩嘩地落在河面上。

沒有，又沒有。只有幾段漚爛的枯樹枝，幾片黑黑的碎柳葉子。

我還是走吧，我對我自己說。但是我沒動，依然在橋頭的木欄桿邊站著。

他又慢吞吞地把網架放進水里。水面上只露出四根彎彎的竹竿。水是渾濁灰黑的，漂著油彩，漂著碎柳葉子。不，這不是過去的水了，不是那清澈澄碧的水了。站在木欄桿上，我脫得一絲不掛，“喂，閃開，閃開！”然后一個猛子扎下去。入水的一剎那，耳邊轟的一聲，水泡在翻滾，柔嫩的水草在身子上擦過。

不，這不是那過去的水了。

他放下網，又在草墩子上蹲下來，抽著半截香煙。我一直看不見他的臉，只看見一只破舊的竹笠子。他光著脊梁，肩膀像是這南方的泥土一樣，赭紅色。他的手臂也是赭紅色，又干又瘦，關節棱角分明。他赤著腳，泥點子干了，像是一塊塊疤。他的腳下是一只黑魚簍子，旁邊扔著一個紅紙煙盒。

接近黃昏，空氣更悶熱了，水上飄著暖烘烘的腥氣。橋上再沒有人，沒有孩子。再沒有孩子到這兒來扎猛子了。這衰敗了的木橋！

悶熱的空氣振動著，傳來機器的轟鳴聲。

他把網架又拉起來了。他的干瘦的手不緊不慢地拉著那根繩子。沒有，還是沒有。依然是些爛樹葉。

不行，我一定得走了。

汗水把襯衣黏在我的背上，我感到臉和手都被夕陽曬得發燙，眼前一片模糊。我的手緊抓著干裂的木頭欄桿，那木欄桿上原來的綠漆都剝落了。早先的木橋多么漂亮啊，我們把洗干凈的衣服晾在木欄桿上，花花綠綠，是水上飄動的一面面彩旗。

他像是睡著似的。垂著頭，兩手搭在膝蓋上，向前垂著。他一次也沒有抬頭看我，好像不知道我這個人站在橋上。事實上，我曾大聲地問過他，“你網了多少魚啦？”他沒抬頭，只是輕輕地哼了一句：“還沒開張呢。”口氣平靜得很。都十幾網啦，我想說你會不會網魚？但我沒有說。

夕陽落到地平線上了。被裹在煙囪吐出的黑色霧靄里，變成一個通紅的火球。

他又站起來，不慌不忙地拉起網來，水輕輕地抖落，網眼上的水片一片一片消失。

不，不會有的，我知道網底會是些什么東西。

你趁早罷休吧，你會不會網魚？

我憤怒得想大聲咒罵他。我再也等不下去了。你這個傻瓜，你難道連一小條串條子都網不到！你算個什么網魚的！想當初，我們空手也撈上巴掌大的黑魚、龍蝦……“又是一條！”“哥哥，給我給我！”魚扔到橋板上，噼噼啪啪地蹦著，甩著尾巴。

不，不會有的，用不著白費時間再去等啦。童年的歡樂，澄碧的水，甩著尾巴的魚，不，這不會再有了！

他又抽起煙，并沒有回轉身望我一眼，似乎不知道我的離去。他不會認識我，不會認識一個久別故鄉的人。城市在擴展，早把我家的老屋子吞沒了。他只是默默地蹲著，又吸起一支煙來。

夕陽的光反射在水面上，只有這水波和往日沒有分別。夕陽給他的人影，那竹笠子，尖峭的肩胛骨，鍍上了一層金色的光澤，給那木橋也鑲上了一條金邊。

多么靜謐，因為機器的轟鳴震蕩著空氣。

瞧，他又站起來收網了。夕陽，那通紅的火球正襯托著他黝黑的身影，紅與黑變成一幅對比鮮明的畫。他站在這火球中間，緩緩地拉動著那根繩子。

會有嗎？難道真會有嗎？

不，不會有的。我站定了，瞇縫著眼睛遠遠地望著。我想哭，想痛痛快快地哭一場。網在升起，水光在閃爍。空的，是空的。我的眼前罩上了一層水幕。空的，那兒不會再有魚了。淚花遮住了我的視線，我看見那網架高高地升起來。那網中是什么？模模糊糊的，跳動著的，像魚一樣地跳動著的？

是夕陽！我看清了，那巨大的火球，整個兒地落在網里了。

（選自《當代短篇小說43篇》）

閱讀上文，回答下列各題。

1.小說第三自然段畫橫線部分屬于什么描寫？表達了“我”怎樣的心情？

答：

2.本文最突出的表現手法是對比，請結合全文作簡要分析。

答：

3.象征手法的運用是本文的另一特點。結尾的“夕陽”，有人認為象征一種“絕望”，有人認為象征一種“恬淡的生活理想”。請你就其中的一種觀點加以探究，并作簡要分析說明。

答：