木頭人

一天下午，老師在教室里讓我們玩“木頭人”的游戲。①

只聽老師說“開始”，原本吵鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲，似乎連心跳聲都能聽見。②我一動不動地坐著，看著其他同學(xué)笑了，我也想笑，但是我要堅持到底。時間一分一秒地過去了，可我真有點堅持不住了，就在我準(zhǔn)備放棄的時候，老師一聲令下：“游戲結(jié)束！”大家一聽，立刻像剛出籠的鳥兒一樣，歡呼雀躍起來。③

接著，我們又進(jìn)行了逗笑“木頭人”的游戲。老師讓我做男生木頭人的代表，鄭采戈做女生木頭人的代表。于是，我興致勃勃地走上講臺，心想：作為男生的代表，我一定不能輸，要給男生爭面子！鄭采戈也不甘示弱，大步流星地走了上來。④男女生對決的時刻到了。老師叫了好多同學(xué)上臺來，準(zhǔn)備把我們兩個“木頭人”逗笑。盡管他們都使出了渾身解數(shù)，最終也沒能如愿以償。⑤

美好的時光總是過得那么快，我真想再上一節(jié)這么有趣的課。

①交代了游戲的時間、地點、人物和游戲的名稱，簡潔明了。如果能簡單介紹一下游戲規(guī)則，則更有助于讀者閱讀下文。

②夸張修辭手法的運用，突出了教室里的安靜。

③游戲過程中的“一動不動”與游戲結(jié)束后的“歡呼雀躍”形成鮮明對比。

⑤其他同學(xué)采用了哪些方式來逗笑“木頭人”呢？既然是對決，結(jié)果是誰贏了呢？

④神態(tài)、動作、心理等的描寫，渲染了“男女生對決”的氣勢。