淺談幼兒的婚姻敏感期

摘 要：四至五周歲的幼兒開始出現“結婚游戲”，諸如“男朋友”、“女朋友”的字眼開始從孩子口中說出，有人認為那是幼兒性教育上的一大空間或者是紕漏，而真正意義上幼兒的類似舉動卻是敏感期的一個階段——幼兒婚姻敏感期，本文對幼兒的婚姻敏感期做了一個了解性的解答。

關鍵詞：幼兒敏感力； 幼兒敏感期； 幼兒婚姻敏感期

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）04-090-001

一、關于幼兒敏感期和婚姻敏感期的解釋

敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如何運用這股有效動力，幫助孩子完美成長，正是成人的職責。何為敏感期？蒙臺梭利指出，助長兒童發育的動力有二：一是敏感力，二是吸收性心智，這段時期為“敏感期”。蒙臺梭利所提出的九大幼兒敏感期中與之共同特征，在九大敏感期同時出現的就是幼兒的“婚姻敏感期”，從字面上我們就可以了解到：婚姻敏感期——從五歲開始，孩子們開始對人群組合發生興趣，并開始了對各種組合形式的探索。由于婚姻的組合形式離兒童生活最近，所以兒童的探索就會先從婚姻開始。這個時候，他們會研究誰和誰結婚了，如果他們自己喜歡一個人，就會要求與他（她）結婚。

二、幼兒婚姻敏感期的主要特征表現

1.討好:把自己最心愛的東西送給他追求的對象。

2.要求和媽媽爸爸結婚。

3.想象自己是美麗的新娘。女孩子突然喜歡帶紗的裙子，告訴別人自己也要做美麗的新娘。

4.他是我的王子，我是他的公主。我們要親嘴、我們要結婚！

5.為小朋友沒來上學而失落。

6.討論和誰結婚。經常說起要和誰結婚。看到老師懷孕，馬上提醒老師該結婚了，讓小寶寶有爸爸。

三、對待婚姻敏感期幼兒的教育方法

1.充分理解，切忌嘲笑

如一次在我實習期間，發生過這樣一件事情，男孩蟲蟲喜歡女孩妞妞，蟲蟲對此從不言表，只是藏在心里。一次蟲蟲和媽媽去逛超市，蟲蟲要求媽媽買一盒巧克力，回家后媽媽正準備拆開巧克力吃一塊，蟲蟲便立即上前阻止并害羞地說：“這是我要送給妞妞的。”第二天，蟲蟲帶著巧克力來上學，到放學的時候媽媽問有沒有送出巧克力，蟲蟲輕輕說：“送了，我偷偷地把巧克力放進妞妞的小柜子了。”由此可以看出，孩子雖小，但也懂得如何用含蓄的方式表達自己的情感。愛是人的安全和幸福之源。如果我們成人面對孩子這樣的表現不做思考而是嘲笑，那么孩子就會受到傷害，可能以后都不敢大膽地去表達自己的情感，不敢或不懂表達自己情感的人也容易形成交際障礙。成人要懂得保護孩子的情感表達，讓孩子在自然、不受壓抑的狀態下開始尋找有情感傾向的伙伴關系，在愛和自由中，體驗所有快樂和甜蜜。

2.耐心傾聽，避免追問

作為孩子婚姻敏感期時的“旁觀者”，你會怎么做？追問？不，追問也是不適宜。避免追問是指成人不要過分關注，因為婚姻敏感期是很自然的事情，過多干預反而容易有負面影響。所以孩子如果不提，成人也不要提。不要去問“你和誰結婚啦”之類的問題。如果孩子說：“我要和誰結婚了。”成人只要說：“噢，結婚了，祝賀你。”就夠了，也不要過于關心“他是誰”、“你們怎么好上的”之類的問題。但是，如果孩子有對你講述的欲望，你就要仔細傾聽并且適當解釋。

3.放開束縛，恰當教育

在幼兒園里經常能看到孩子們玩“結婚游戲”，你當新娘，我當新郎，樂此不疲。這種“結婚游戲”其實是用自己的方式實踐人間的情感。作為成人對孩子們的“結婚游戲”不要多加干預，只需進行恰當的輔導，讓他們理解最基本的婚姻的要素，比如，要和你喜歡的，他也喜歡你的異性結婚，不能和有血緣關系的人結婚。每個人童年都需要經歷對異性朋友的敏感期，孩子們覺得為什么要結婚，因為結婚了就不會孤單。實際上兒童是沒有性別的，但他們有和性相關的美感。對于孩子們來講，對異性朋友的敏感完全是純心理的和精神性的。它使得人變得向上、積極、助人、自愛、自覺，使孩子經歷快樂和痛苦，使他們的心理意識和社會意識都上一個臺階。因此我們應該給孩子多一點空間，少一點干預，讓其大膽嘗試體驗婚姻角色。

4.認真應對，切勿逃避

處于婚姻敏感期的孩子開始對婚姻進行探索，對人與人之間的情感與人際關系進行探索。他們經常會問一些關于婚姻的問題，而成人常常會對此類問題感覺很敏感。如電視里出現男女接吻的鏡頭，孩子問：“媽媽，他們為什么要這樣做？”家長應該平靜而認真地告訴孩子，因為他們是相愛的，相愛的人會用親吻的方式表達愛意。而不是大聲呵斥：“小孩子問這么多干什么？”或是敷衍地說：“等你長大了你就明白了。”孩子有求知的權利，成人則有授知的義務，面對孩子的種種提問，我們應該認真對待，讓他們了解自己想知道的事情，滿足他們求知的欲望。

5.營造和諧，從心感染

一個人的童年往往對他的將來會有一定的影響。我們現在也經常能看到一些人，他們在戀愛或婚姻中都經受挫折，十分艱難，甚至失敗。而其中往往有一部分人究其根源，即可發現是和他的家庭氛圍有關，特別是童年時的家庭狀況。當孩子正處于婚姻敏感期時，他們最直接地會關注到自己的家庭生活，關注到自己父母的婚姻狀況。如果父母婚姻不和諧，家庭不和睦，經常起爭端，那么有可能會使孩子對婚姻對家庭產生負面印象。在他長大后，很有可能會因此對戀愛和婚姻沒有信心，對人沒有安全感和信任感，從而導致婚姻生活不美滿。因此，作為家長必須給孩子營造一個和諧的家庭，讓孩子充分感受到婚姻生活的美滿與幸福，從而使他成人后也能擁有健康美滿的婚姻。

“敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期，也影響其心靈、人格的發展。當任何一個敏感期的興趣沒有得到發展的話，他（或她）就失去了自然地認識環境、理解環境的機會，那么孩子的發展就不算是生命自然的成長。”敏感期是兒童心智發展的最準確、最本質的外在形式。我們應尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的特別生命力。

參考文獻：

［1］《幼兒園教育指導綱要（試行）》

［2］（意）瑪麗亞·蒙特梭利.《童年的秘密》

［3］劉金花.《兒童發展心理學》，華東師范大學出版社，2006.3

［4］宋寧，陳世錦，潘月俊.《兒童心理解讀》，江蘇科學技術出版社，2004.4

［5］賈黛．《世界上最偉大的教育法則》，海豚出版社