人生不知有多少次教訓(xùn),一般說來,每次教訓(xùn)都會讓我們領(lǐng)悟到深刻的道理。
4歲那年,我做了一件很慚愧的事。
那天,我跑向田野邊的果園,費了九牛二虎之力翻墻進去,然后小心翼翼地把果子摘下來放進了口袋里。我坐在地上,津津有味地品嘗著紅彤彤的蘋果,還將果核隨手亂扔。突然,狗的叫聲把我嚇了一跳,也驚醒了正在睡覺的園丁。見此情景,我一溜煙躥出了果園。跑著跑著,我扭頭一看,咦,人呢?我原本以為園丁會追上來,但仔細一看,原來那個園丁是位老爺爺,而且腿是瘸的。
我心里竊喜:哈哈,原來是個瘸子,這下我可不怕了。我拿起手中的梨,朝老爺爺一扔,正好打中老爺爺?shù)亩亲樱任以倩仡^時,發(fā)現(xiàn)老爺爺已摔倒在地,我見狀,趕緊跑了。
回到家,我總覺得心里不舒服,就把這件事告訴了爸爸,原以為爸爸會狠狠地罵我、打我,沒想到,爸爸語重心長地對我說:“去人家果園里偷果子已經(jīng)是不對了,為什么還要打那位老爺爺呢?”“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。“你知道錯了嗎?”“知道了。”“那你去醫(yī)院看看老爺爺吧!”爸爸摸了摸我的頭說。
我把平時積攢下來的零花錢全給了老爺爺,并誠懇地說:“爺爺,對不起,我錯了,您能原諒我嗎?”老爺爺點點頭,沖我笑了笑。
通過這件事情,我明白了:做任何事情,都要經(jīng)過別人的允許,不然會造成不可挽回的后果。
家長的話
真沒想到龐鑫月這么淘氣,不僅翻到別人家的果園摘果子,還打了果園主人,真是不應(yīng)該!他回家把事情的經(jīng)過和我一講,我特別生氣,也很失望。但是“人非圣賢,孰能無過”呢?我覺得不應(yīng)該打他罵他,而是應(yīng)該讓他知道怎樣做才是對的,所以我讓他去醫(yī)院看望老人,并向老人道歉。
教師的話
滑明艷:正是在一次次的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗,才能讓人不斷成長。小作者經(jīng)歷了這件慚愧的事情,一定會逐漸優(yōu)秀。習(xí)作中心明確,敘事時抓住了人物神態(tài)、心理等特征描寫。相信小作者今后可以寫出更好的習(xí)作!
編輯的話
習(xí)作講述了一件自己去別人家的果園偷吃果子,并打傷了果園主人的事,并且思路條理清晰地把當時的情景記敘下來。偷爬果園的欣喜,被果園園丁發(fā)現(xiàn)后的懼怕,將事情告訴父親的忐忑,看望老爺爺后的安心,都詳細地表現(xiàn)出來。
但習(xí)作也存在一些不足。第一,習(xí)作整體不夠連貫,敘述較為平實,應(yīng)該加強自己內(nèi)心活動的表現(xiàn)和老爺爺看到“我”偷吃果子時的反應(yīng),這樣可以使場景更真實地再現(xiàn)出來。第二,習(xí)作結(jié)尾有些草草了事,所悟出的道理和習(xí)作要表達的思想有些不符,沒有針對性。