細研場景，巧解文意

【技法指津】

小說“場景”是人物與一定場合構成的生活情景，類似“環境”。一篇小說就是由一個個的場景連接而成的。仔細研讀場景，把握文筆之巧，是對小說進行鑒賞時不可或缺的內容。

精彩巧妙的場景，在小說中發揮著重要的作用：

開頭的場景，一般有交代故事發生的時間、地點、背景和人物，為全篇奠定情感基調，營造特定意境和渲染特定氣氛的作用。如《嚴冬海獵》的開頭場景：①交代故事發生的地點和時間。海面、海肚天，交代了故事的地點——海邊；夕陽、暮靄，交代了時間。②渲染寒冷的氣氛，為故事的展開作好鋪墊。

人物出場前的場景，往往都有引導人物出場，表現人物身份、地位、性格的作用。如《林黛玉進賈府》在“鳳辣子”出場前，著力描寫了眾人對話的場景，人人“皆斂聲屏氣，恭肅嚴整”，隨著她一聲“我來遲了”，其突出的身份、地位和性格也給讀者留下了深刻印象。

情節展開前的場景，可能是推動情節發展或為下文作鋪墊的。如2013年高考湖南卷《未婚妻》刻畫了火車上對話的場景，一位看報紙的旅客開“我”玩笑，使農民夫婦對“我”的身份產生誤會，從而推動情節發展。

人物描寫之中的場景，有揭示人物性格、烘托人物心理、暗示人物命運的作用。如2013年高考山東卷《活著》對牛和老人勞動場景的描寫中“腳上都沾滿了泥”說明他們都曾在田地里勞動；“走去時都微微晃動著身體”的動作描寫，表現出他們都很疲憊。

前后不同場景的出現，有對比突出小說主旨的作用。如2013年高考全國新課標卷Ⅰ《喂自己影子吃飯的人》前半部分側重寫馬里諾的影子表演，后半部分側重寫馬里諾的現實生活，兩種完全不同的場景描寫，給人以很強的閱讀沖擊力，反映了掙扎在貧困線上的窮苦人民的悲慘境遇。

小說場景也有直接表現主題或突出主旨的作用。如2013年高考全國新課標卷Ⅱ《峽谷》用了近一半的篇幅描寫峽谷，蘊涵著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內涵，也使小說的主題更為鮮明。

特別要注意的是：場景描寫的作用不是單一的，必須結合具體的內容進行，根據上面的提示進行多角度全方位的理解，力求深刻、全面，從而達到全解、深解。

【閱讀訓練】

風吹起蒲公英的那一刻

□顧曉蕊

10歲生日那天，母親送他一把紅棉吉他。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。

過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉他輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。

有一天，他放學回家，父親指著一位個子瘦高的女人，說這是他的繼母。女人身后站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛地一疼，難道父親忘記母親了嗎？

周末，父親進家，從包里掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。

他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被子，隨后，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。

繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧不如。

那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。

就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和抱怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老了許多，她常坐在一邊發愣，任憂愁爬滿臉龐。

他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。

第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉他，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月每頓只吃鹽水煮面條。他把節約下來的錢，寄往家里。

偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復習資料，需要更多的錢。他把吉他擦拭一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。

他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。

來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上了理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉他彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學后，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。

那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學的是他。

他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。

（選自《2012年中國微型小說精選》，有刪改）

閱讀上文，回答問題。

1.第七自然段畫線句在文中有什么作用？

答：

2.結合語境，品味下列句子的表達效果。

過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。

答：

3.有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎？請簡述你的理由。

答：