淺談單詞填空題的解題方法

摘 要：根據考綱說明要求，考生需根據所給首字母或漢語注釋，寫出單詞的正確形式，因此考生必須在讀懂句子的前提下，對詞義、詞性作出準確判斷。另外，單詞的拼寫形式也是常考點。由于讀音不準、不能把讀音與單詞的拼寫形式結合起來，許多考生單詞記不住，導致丟分。

關鍵詞：高考英語；單詞拼寫；方法技巧

本文從七個方面給予指導，助學生順利得分。

一、熟知考查形式和內容

根據《普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》要求，考生必須在讀懂句子的前提下，根據所給首字母或漢語注釋，對詞義、詞性作出準確判斷，寫出正確形式。從詞義角度看，盡管題上給出應填詞的漢語意思，但英語與漢語并不總是一一對應，同一漢語意思的單詞會有多個。到底哪個更恰當？這就需要考生弄清同義詞及中英文之間的差異。例如：With so much work to do，he didn’t ____（參加）his cousin’s wedding yesterday. 英語中表示“參加”的單詞較多：join， join in， attend。此處“參加”為to be present at an event， 所以應寫attend。

二、方法與技巧

1.正確理解語境

只有在特定的語境中，單詞才能體現其交際功能。“單詞拼寫”不是單一地檢測背寫單詞，而是注重單詞在語言中的實際運用。因此，無論是給出單詞的首字母還是漢語注釋，做題時都要首先弄懂句子的意思，并據此判斷空白處所缺的單詞，試將該詞放入句中，看看是否能“使句子結構完整，句意明確”。

2.詞性與句子成分

在解題過程中要注意根據句子中所缺成分，判斷所缺單詞的詞性。對于給出首字母的命題，須首先根據其所處的特定語境，體味其含義，從而確定該詞的詞性與所充當的句子成分。

3.語法分析

由于“單詞”是在特定語境中拼寫，且要遵循一定的語法規則，故除了要確定所填單詞的詞義、詞性、句子成分外，還要從語法角度考慮，所寫單詞的形式要滿足特定語境中的語法規則。如動詞的時態、語態、語氣、主謂一致、非謂語形式，名詞的可數與不可數、單、復數，形容詞、副詞的比較級、最高級等。

4.習慣用法與固定搭配

英語中某些表達已形成習慣，或為固定搭配。單詞拼寫時必須照應到這些表達習慣和固定搭配。例如：（1）A good b_____ makes a good ending.（諺語）有好的開始才有好的結果。只能寫beginning。（2）I sent him a card with Christmas ____ （祝賀）。只能寫greetings， 習慣上用復數。

5.構詞法

詞的構成要遵循一定規律，如加前綴、后綴等。掌握一定的構詞法知識對于擴大詞匯量是很有幫助的。例如：（1）He ____ （脫掉） himself and had a bath before going to bed. dress“穿上”“脫掉”undress， 此處應寫undressed。（2） I met two foreign male visitors in the West Lake. They said they were F____ from Paris. 根據語境，空格處為“法國人”。該詞是由French和man 合成的，應把man變成men，故寫復數形式Frenchmen。

6.全面考慮，不忘大小寫

正確使用大小寫也是做單詞拼寫題值得注意的問題。句子的第一個單詞的首字母、人名、地名、國家、某國的人、星期幾等均需大寫。

7.填入空格，重讀原句

完成英語單詞的拼寫后，將所寫單詞填入空格，把句子重讀一篇，檢查句子意思是否通順。例如：The film is ___ （導演） by Zhang Yimou. 有的同學看到漢語提示“導演”，就寫director。如果把director放入原句，我們會發現句子意思不同，語法結構也不對。所以，應寫directed.

總而言之，單詞拼寫試題雖有一定難度，但在老師指導下，考生經過系統復習、專線訓練，就能順利得分。

作者簡介：董仲杰，男，1979年9月出生，碩士學歷，就職于內蒙古包頭市一機一中，研究方向：高中英語課堂教學改革。

編輯 趙飛飛