淺談班主任工作中的“愛”

摘 要：教育者們一致認(rèn)為，愛學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用。

關(guān)鍵詞：班主任；師愛；尊重

當(dāng)我登上夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，就一直頭戴“班主任”的帽子，十余年的班主任工作讓我感觸頗多。班主任工作是一項(xiàng)艱巨且繁瑣的工作，它不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康；既要抓思想、紀(jì)律建設(shè)，又要了解學(xué)生的性格、愛好及家庭情況等等，工作真可謂千頭萬緒。如何做好班主任工作，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)呢？

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生。”

作為班主任，首先要對(duì)學(xué)生有真愛。我們常說：“沒有愛就沒有教育。”作為一名班主任我們必須時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。一句“今天怎么不高興啦？”“遇到什么困難了嗎？”都能打開學(xué)生的心扉。而且這種愛不能是裝出來的，必須是發(fā)自肺腑的。哪怕只是一個(gè)賞識(shí)的眼光，一次輕輕的撫摸，一個(gè)淡淡的微笑，一句簡(jiǎn)單的話語……只有讓孩子真真切切地感受到我們真摯的愛，他們才能“親其師，信其道”，只有我們對(duì)他們付出真心，才能得到他們的信賴。特別是對(duì)于父母在外打工的留守學(xué)生，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和幫助，讓他們從我們這兒找回缺失的愛，孩子的心穩(wěn)了，才能安心學(xué)習(xí)。

班主任不僅要真心愛學(xué)生，還必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生就要求班主任做到不諷刺、挖苦、辱罵、歧視及體罰學(xué)生，否則容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反和對(duì)抗心理。所以，在教育過程中班主任應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的人格，特別是對(duì)待“后進(jìn)生”，班主任既要拿出父親的威嚴(yán)，又要有母親般的慈愛，用自己的愛感化孩子的心靈，有進(jìn)步時(shí)給予肯定，幫助他們樹立信心，重新站起來。

嚴(yán)格要求是老師愛學(xué)生的特殊表現(xiàn)。沒有規(guī)矩，不成方圓。班主任必須從思想上、學(xué)習(xí)上、行為上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，也不是越嚴(yán)越好，班主任應(yīng)該掌握一定的分寸，并且還要讓學(xué)生在嚴(yán)格之中感受到老師的愛，看到希望，這樣孩子們才樂于接受。這就要求班主任既要像嚴(yán)父，又要像慈母。

班主任工作既艱巨又繁瑣。班主任不僅要教書，還要育人；既要當(dāng)嚴(yán)父，又要當(dāng)慈母。但我相信，今天的花朵在愛的澆灌下，明天必將開得更加鮮艷；今天的幼苗在愛的澆灌下，明天必將成為參天大樹。

作者簡(jiǎn)介：史永美，女，1982年10月出生，本科，現(xiàn)就職于重慶市巫山縣朝云小學(xué)，愛好并從事語文教學(xué)工作。

顧洪瓊，女，1985年11月出生，專科，現(xiàn)就職于重慶市巫山縣官渡小學(xué)，愛好并從事語文教學(xué)工作。