新時期如何做好初中班主任管理工作

摘 要：管理好班集體，班主任是關鍵。所以，結合日常管理經驗對如何做好班主任管理工作進行概述，以期能夠為學生營造良好的學習環境。

關鍵詞：班主任管理；心理素質；自主發展；家校結合

班主任管理工作可以說是學校管理中不可缺少的一部分，而且也是班主任工作的重要職責之一。那么，在新時期下，我們如何才能做好班級管理工作呢？本文就從以下幾個方面進行簡單概述。

一、培養自身良好的心理素質

班主任對于處于青春期的初中生來說就是一個標桿，因此，作為班主任的我們要培養自身良好的心理素質，給學生做好榜樣。例如：作為教師的我們要有豁達的心胸，切記小肚雞腸。比如，有些學生在課下經常將“某某老師”用“老李、老張”代替，這樣一些老師感覺好像是不尊重自己。其實，對于現在90后和00后的孩子們來說，這樣的稱呼并沒有不尊重的意義，反而是對比較熟悉的人才這樣，等等。因此，作為班主任的我們要不斷提高自身的修養，要為提高班主任管理工作質量打下堅實的基礎。

二、要給學生自主發展的空間

學生作為課堂的主人，不僅僅體現在學習上和課堂上，在班級管理中教師也要有意識地發揮學生的主觀能動性，對于有關班級建設的事情我們可以多聽聽學生的意見，逐步培養學生的主體意識。

三、做好家校結合

家庭教育是學生健康發展中不可缺少的一部分，所以，在qq群、微博、微信、博客等不斷推廣的今天，我們可以借助這些平臺來給家校結合搭建一個相互溝通的橋梁，從而為學生健全的發展做好鋪墊工作。

總之，作為新時期下的班主任，我們要從多方面入手，用心去管理，用愛去感化，進而使每個學生都愿意為班級的發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

郝翠霞.淺談如何做好初中班主任的管理工作[J].教育教學論壇，2011（12）.

作者簡介：柯長倫，男，1969年12月出生，本科，就職于重慶市江津區龍門中學校，研究方向：初中班主任管理方面。