戰(zhàn)火也摧殘不了書籍的力量

沒有看過澳大利亞作家馬克斯·蘇薩克的原著，所以大可不必因?yàn)橄热霝橹鞫圃嘧R(shí)，也不必因?yàn)殡娪案木庮D生一種劇情打折之感。毫無疑問，如果刨掉本片中過于華麗的衣著，這部電影的感動(dòng)系數(shù)著實(shí)驚人——連那位旁白的、原本冰冷的死神最后也被賦予了人性的溫情。

戰(zhàn)火中的家庭往往是殘缺不全的。1939年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。在弟弟死去被埋在鐵路旁邊時(shí)，她撿到了一本《掘墓人手冊(cè)》。此時(shí)的莉賽爾連自己的名字都不會(huì)寫，但對(duì)書籍異常憧憬。好在慈祥的養(yǎng)父不僅為她在地下室建了一堵字典墻，還手把手地教她識(shí)字。當(dāng)法西斯開始大肆焚燒書籍時(shí)，對(duì)書籍充滿渴望的莉賽爾卻意外從鎮(zhèn)長(zhǎng)家里看到許多書籍。到這里，劇情終于完成了莉賽爾走向閱讀的鋪墊。真正的高潮在于，當(dāng)猶太青年馬克斯突然闖進(jìn)這個(gè)原本捉襟見肘的家庭并身染重病時(shí)，莉賽爾從鎮(zhèn)長(zhǎng)家里一次次偷書，然后讀給重病中的馬克斯……

看到《偷書賊》，很自然地會(huì)想起《朗讀者》。15歲的少年米夏·伯格為躺在懷里的情人——36歲的中年神秘女售票員漢娜靜心朗讀。伯格收獲了朦朧的情愛，而目不識(shí)丁的漢娜則從傾聽中獲得了無與倫比的美感。

同是閱讀，莉賽爾同樣給予了馬克斯戰(zhàn)勝病魔的偉大力量。書籍不僅幫莉賽爾減緩了饑餓，還幫馬克斯戰(zhàn)勝了病魔。莉賽爾潛入鎮(zhèn)長(zhǎng)家里偷書，實(shí)際偷的是人類殘存的一點(diǎn)良知。影片最后，當(dāng)空襲來臨時(shí)，只剩下老幼婦殘的防空洞里死一般的寂靜，恐懼成了這里唯一的內(nèi)涵。也就是在陣陣爆炸聲中，莉賽爾講了一個(gè)關(guān)于黑暗與光明的故事。而與此同時(shí)，在地下室困了兩年的馬克斯，在這一刻偷偷跑到街上，獨(dú)自盡情欣賞著兩年來莉賽爾不斷描繪的天空。

故事最感人的部分當(dāng)是地下室里的打雪仗。圣誕夜，在這個(gè)不足十平方的狹小空間里，連一向?yàn)榭诩Z緊鎖愁眉的養(yǎng)母，長(zhǎng)期被壓抑的情緒也終于得到了釋放——她同大家一起打雪仗、堆雪人，人類應(yīng)有的快樂光景被戰(zhàn)爭(zhēng)壓縮在這個(gè)逼仄的空間。然而，短暫的歡愉過后，馬克斯就大病不起。很顯然，這樣的短暫釋放遠(yuǎn)不足以醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的巨大創(chuàng)傷，還好有莉賽爾的閱讀。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在我們的話語體系中，汗牛充棟的讀書故事也曾被置于種種特殊背景之下，但結(jié)局往往又殊途同歸即“出人頭地”。莉賽爾一開始讀書只是源自朦朧的好奇，但當(dāng)她逐漸懂得書籍的樂趣時(shí)，尤其是書籍所釋放的巨大能量時(shí)，書籍已經(jīng)成為她的第二生命。簡(jiǎn)而言之，與其說本片中人類不被戰(zhàn)爭(zhēng)泯滅的善良人性感動(dòng)了死神，不如說書籍讓死神看到了人類生命永不屈服的頑強(qiáng)力量。 【責(zé)編/九月】