高校足球裁判法選修課多媒體課件的研制與應用

摘 要：現(xiàn)代教學中，教學課件應用越來越廣泛。在高校足球裁判法選修課教學中，多媒體課件不僅融合了先進的科學技術，還增添了感情色彩，在排版內容上也進行了板塊模式的劃分，使之與現(xiàn)代教學方式相融合。

關鍵詞：教學模式；高校足球裁判法；選修課；多媒體課件

傳統(tǒng)課件在分析實際的教學案例中存有一定的弊端。首先，頁面內容上沒有一定的感情色彩，只是依靠單純的講解，沒有實際的教學案例分析。其次，在課件設計版面上沒有一定的邏輯性，內容跨越幅度大，使學生難以一次性接受。而現(xiàn)代教學模式杜絕了此種現(xiàn)象的發(fā)生，采用先進的科學技術以及實際的教學案例分析，以便能夠更好地被社會所接受。

一、課件素材的制作

1.文本文件的制作

根據(jù)高校足球裁判選修課程中多媒體課件的實際需求，最終將多媒體課件的教學規(guī)程模式轉化為Authorware格式。格式中包括聲音的合成、視頻的剪輯、文字動畫效果的編排以及圖像色彩飽和度的合成都需要通過CAI課件進行Authorware格式的轉換，最終在教學中全部展現(xiàn)在案例中。

2.圖形圖像文件的制作

在圖像合成技術上采用的是photoshop 6.0的參照標準，這種應用軟件具有較高的技術合成。在高校足球裁判選修課程中，在對圖像線條色彩飽和度進行調整時，可通過調節(jié)閥值來進行糾正，閥值的精確范圍能達到0.01的參照標準。在對圖像進行摳圖時，可采用應用軟件中的截圖功能，并且這種截圖功能能夠根據(jù)高校裁判選修課中課件的色彩比例進行磨合，將圖像的色調區(qū)域水平化，這樣才能在截圖過程中更完美地與參照標準進行對比。

3.聲音文件的制作

在制作課件過程中，設備的先進化將逐步代替市面化。傳統(tǒng)的課件研制中沒有添加聲音的效果，只是采用面對面的演講形式，在這種模式下，學生會產生厭倦的感覺。為了增添聽覺的效果，在高校足球裁判教學課件中應逐步融入聲音，一方面減輕了講解人的體力負擔，另一方面使動畫效果與聲音效果相結合。這種文本以wav的格式存在，通過話音傳感器（麥克風、話筒、效應器、聲卡等）將聲音信號轉化為電信號最終又以電信號轉化為聲音信號的形式傳輸至終端處理器。在課件中添加聲音效果不但可以烘托當時的氛圍，并且還能提升教師的創(chuàng)作能力。

4.視頻文件的制作

視頻信息的制作主要通過對錄制視頻的剪輯來完成，在這種視頻模式文件制作的過程中，首先將關于足球裁判選修課的素材進行拼接，拼接過程中不要帶有時間間隙，一般視頻與視頻之間存留的時間間隙為0.2s，否則便會造成中間的空余度過大，這便會延長等待的時間。視頻信息中包含了部分教學實際案例分析，其中在足球裁判法選修課程多媒體教學課件中，視頻信息能夠在一定角度上分析固定的套路模式，不用在課程分析中進行空間想象案例的分析，這樣會增加想象難度，容易造成判斷方面的錯誤分析。

二、課件整體結構設計

在課件整體結構設計布局上要遵循一定的設計規(guī)則，細節(jié)與細節(jié)、步驟與步驟、細節(jié)與步驟以及步驟與整體之間都要進行整體結構布局的劃分。其中，在細節(jié)上要簡化流程的排列分布，例如：在對高校足球裁判多媒體課件的聲音進行采集時，要根據(jù)適當?shù)膱龊洗钆溥m當?shù)囊魳罚绻麣g快的節(jié)奏中夾雜著不規(guī)則的旋律會造成氣氛的不和諧。

足球裁判多媒體課件的教學分析主要包括教程的教學方向、教學內容以及后期的互動方式。在教學方向上，整體的設計布局要遵循由淺到深、由易到難的規(guī)則。例如：在多媒體課件中，教學內容關于如何判斷運動員犯規(guī)，是給予黃牌警告還是紅牌罰場，其中的教學案例分析都要進行明確的劃分。多媒體課件在設計教學內容上要明確實際的教學體系，在此基礎上進行明確的劃分，這樣才能在最大程度上發(fā)揮出實際的價值作用。

三、足球裁判法選修課多媒體課件的作用與評價

足球裁判法選修課多媒體課件的作用主要是能夠讓教師更全面地分析案例，讓人們能夠更深層次地理解足球比賽的規(guī)則。隨著現(xiàn)代教學模式多樣化的發(fā)展，足球體育運動也已成為現(xiàn)代教學內容中的一部分。采用課件分析模式，不僅要能體現(xiàn)出當代足球的魅力所在，還要在另一層面上凸顯出其在當代教學研究中的重要作用，讓更多人深入了解足球運動的內涵，而不只是在電視節(jié)目中看到精彩場面。

總之，足球裁判法選修課利用多媒體課件在教學方式上對教學具有一定的促進作用，它不但能夠體現(xiàn)出更多的實際問題，也能反襯出當代足球的魅力所在。多媒體教學模式已成為當代教學模式的一大主流，將會更加適應社會潮流趨勢。

參考文獻：

陳家鳴.體育CAI課件的開發(fā)與實現(xiàn)[J].中國體育科技，2002（6）.