從指尖到心靈泥塑中體驗快樂

導讀：手工泥塑是幼兒手工教育活動之一。兒童手工泥塑是一種以粘土、彩泥（膠泥）為主要材料，以雕、塑為主要手段，以人為主要手段的立體造型藝術：又是訓練兒童手指小肌肉群靈活性，培養他們的形象思維、創造思維、立體造型能力的有效途徑。那么，手工泥塑對兒童成長的價值體現在哪些方面呢？

無論是農村還是城市的孩子，都喜歡和泥、玩泥，并用泥巴制作各式各樣的泥塑造型。這大概是因為泥塑用材廣泛，方法簡單，活潑有趣。而泥巴本身可塑性強，玩起來開心，塑起來有趣，在玩的過程中又增進了友誼，啟迪了童趣，提高了動手、動腦的能力和水平。

滿足兒童活動的需要

兒童在塑造技能上處于原始性體驗、感知泥土階段。兒童天性活潑好動，手部小肌肉的發育不夠成熟，認知能力也很有限，在泥塑手工制作中，兒童不像成人那樣目的明確，制作活動多為自發，就是為了好玩。泥塑具有“返璞歸真、親近自然“的特點，對兒童來說，玩泥巴是最愜意不過的游戲，雖然他們對陶藝懂得很少，但那種對原始材料處理得天獨厚的能力，溢出心靈的想象以及游戲似的創作方式的確讓人著迷。而可塑性極強的泥，最是能讓兒童充分發揮自身創造力的媒介了。

培養泥塑手工制作興趣

“興趣是最好的老師”興趣是一種非智力因素，是兒童學習的動力與源泉。泥塑具有“滿足需要，體驗成功”的特點。孩子具有好動、好奇、好勝的天性，他們喜歡做任務。泥塑教育活動正好符合這一天性，滿足這一需要。在制作過程中，他們隨時都可以發現自己或者他人作品動態過程和靜態結果，其形態和內容各有千秋、千姿百態。為了培養兒童泥塑制作的過程中，要突出“玩耍”并且淡化“學習”氛圍，家長或者老師可以用帶領他們玩耍的方式來引導、鼓勵孩子們，逐漸啟發兒童從最簡單的物體開始制作，從而以游戲的方式來激發他們的創造性思維。

培養兒童動手動腦的能力

“心靈手巧”是手與腦密切關系的詮釋，動手操作活動有利于兒童心智的發展與提高。泥塑具有“人人動手，開發智能”的特點，即“思維在手尖上跳動”。泥塑教育兒童參與面廣，參與時間長，將想象出來的形狀或物體通過手指尖的配合，用揉、捏、壓、拉、粘合等動作，愉快得把它表現出來。不僅能夠引發兒童積極思考，還能激發兒童努力動手動腦培養解決問題的能力，兒童左右手操作多，促使左右腦積極思考，從而左右腦思維相應得到協調發展，兒童的智力也得到開發，由于兒童隨心所欲地制作，大腦也自由發揮想象，創新思維由此得到發展。

發展兒童的思維想象能力

隨著兒童生活經驗的逐步積累、泥塑技能技巧的提高，他們認識事物的能力也在快速發展。泥的可塑性強，讓兒童能夠隨心所欲的捏玩，能滿足孩子想象能力的需要。因此，在泥塑過程中，能夠將腦海中所想成為實際作品，組成各類靜態圖案，是對兒童整體想象思維發展有相當大的幫助。泥塑手工教學，從形狀看千姿百態，整個過程是一個動態開放過程；從內容看豐富多彩，哪怕是有主題的內容，兒童也會從思維的廣度和深度去挖掘內容。兒童塑造出來的形狀不同，形態各異，創造力也能得到充分發揮。

為兒童的藝術審美奠定基礎

泥塑一定能充分調動孩子們的興趣。泥塑教學可引導兒童學會追求健康的美，在美術教育中充分發揮應有的積極作用。兒童心理發展正處于敏感期，所以得從基礎抓起，從兒童抓起。美術教育就是促進審美感的發展。審美感是由審美的需要是否獲得滿足而產生的情感體驗。首先，是在欣賞泥塑作品中，發展了兒童感受泥塑工藝和現實美的能力。其次，在雙手制作的工程中，努力嘗試去發現美的造型。再者，由于泥的可塑性強，具有魔術般的變化能力，兒童的天性在“玩”中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，審美自然融在其中。

兒童泥塑所需要的工具及準備工作

首先要介紹的是手工主體材料，即在兒童制作手工作品時，把某種手工材料當作創作主體來出現的（如：原木風鈴、牛皮紙相框、白色的紙燈籠、各種形狀手指偶、各色的動物面具等等）。也可以根據自己想要塑造的形狀或物體自由想象并準備。其次就是手工基礎材料，即在兒童制作手工作品時，需要的輔助材料和工具等（如：彩筆、顏料、亮片、貼紙、彩色紐扣等等）。可以帶領孩子一起充分發揮想象力，將塑泥多加以裝飾，以達到更加好看持久的效果。在這里，我們簡單介紹制作可愛小蘑菇的泥塑教程：先準備紅色、綠色、白色的橡皮泥各一塊。將紅色橡皮泥團成大小兩個圓球，白色橡皮泥則團成若干小圓球再壓扁，再將白色的小圓片粘在紅色的圓球上，蘑菇頭了就可以看出來了。繼續用白色的橡皮泥搓成一端稍尖的較粗的長條，拼接在蘑菇頭下方，可愛的蘑菇就成型了。最后，將綠色的橡皮泥壓成較厚的片，作為草地。是不是很簡單呢？小朋友們也可以輕松完成。

兒童在進行塑泥手工活動時，可以把豐富的基礎材料按自己的喜好隨意地進行選擇并對要制作的主體材料進行修飾創作（涂、畫、捏、粘、拼、串等等），制作成生動有趣、獨一無二的手工作品，由此激發兒童對塑泥制作的興趣，提高兒童的手腦并用能力，促進兒童的創造能力、審美能力，真正讓兒童感受到動手勞作的樂趣。